10月31日至11月3日，濮陽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校校長王慶志、副校長李君笙率領(lǐng)校企合作與國際交流處、醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院等部門相關(guān)負(fù)責(zé)人，先后赴上海、南京開展為期四天的交流合作活動。

10月31日至11月1日，考察組率先在上海開啟訪企拓崗與高校交流行程。在企業(yè)走訪環(huán)節(jié)，先后走進(jìn)上海泓健醫(yī)療集團(tuán)、上海上中壹科技有限公司、上海原能細(xì)胞集團(tuán)、上海寶藤生物集團(tuán)等4家行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)，深入生產(chǎn)車間、研發(fā)中心與實訓(xùn)基地，詳細(xì)了解企業(yè)在醫(yī)療器械研發(fā)、生物醫(yī)藥創(chuàng)新、康復(fù)醫(yī)療服務(wù)等領(lǐng)域的技術(shù)優(yōu)勢、崗位需求與發(fā)展規(guī)劃。座談會上，雙方圍繞人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、崗位技能要求、定向?qū)嵙?xí)就業(yè)輸送等核心議題深入磋商，就共建訂單班、共享實訓(xùn)資源、聯(lián)合開展技術(shù)攻關(guān)等合作方向達(dá)成初步共識。

在高校交流中，考察組前往上海建橋?qū)W院醫(yī)工學(xué)院與上海臨港產(chǎn)業(yè)大學(xué)，與校方負(fù)責(zé)人、院系領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師座談交流，重點學(xué)習(xí)上海地區(qū)在產(chǎn)教融合辦學(xué)模式、課程體系建設(shè)、“雙師型”教師培養(yǎng)等方面的先進(jìn)經(jīng)驗。實地參觀了醫(yī)療裝備實訓(xùn)中心等教學(xué)場所，詳細(xì)了解“入學(xué)即入職、上學(xué)即上崗、畢業(yè)即就業(yè)”的培養(yǎng)模式，以及依托區(qū)域產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢打造的二級學(xué)院運(yùn)營機(jī)制，為學(xué)校專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革提供了寶貴借鑒。王慶志表示，上海作為醫(yī)療健康產(chǎn)業(yè)高地和產(chǎn)教融合先行區(qū)，其先進(jìn)辦學(xué)理念與產(chǎn)業(yè)資源整合經(jīng)驗，將為學(xué)校破解專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)需求脫節(jié)問題、打造特色產(chǎn)教融合模式提供重要支撐。

11月2日上午，王慶志一行受邀參加在上海舉辦的全國醫(yī)學(xué)檢驗行業(yè)產(chǎn)教融合共同體產(chǎn)教融合建設(shè)委員會第一次會議暨2025金磚國家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)技能賽項賽前說明會。會議聚焦醫(yī)學(xué)檢驗行業(yè)產(chǎn)教融合高質(zhì)量發(fā)展路徑，解讀了共同體建設(shè)核心任務(wù)與運(yùn)行機(jī)制，并詳細(xì)說明金磚國家技能大賽相關(guān)賽項的競賽規(guī)則、評分標(biāo)準(zhǔn)及備賽重點。王慶志結(jié)合學(xué)校醫(yī)學(xué)檢驗相關(guān)專業(yè)建設(shè)成果與人才培養(yǎng)創(chuàng)新實踐與全國高校、行業(yè)企業(yè)代表交流溝通。 

同日，王慶志帶領(lǐng)校企合作與國際交流處負(fù)責(zé)人奔赴南京辰豐醫(yī)療開展訪企拓崗。雙方圍繞人才需求導(dǎo)向、實習(xí)就業(yè)基地建設(shè)、產(chǎn)學(xué)研項目合作等關(guān)鍵議題深入交流，一致同意依托各自資源優(yōu)勢，在學(xué)生頂崗實習(xí)、就業(yè)推薦、技術(shù)聯(lián)合攻關(guān)等方面建立長期穩(wěn)定合作關(guān)系，著力打通人才培養(yǎng)與行業(yè)需求的“最后一公里”，實現(xiàn)校企互利共贏。

此次跨區(qū)域系列交流活動，是濮陽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校主動對接行業(yè)前沿、深化內(nèi)外聯(lián)動的生動實踐。下一步，學(xué)校將加快推進(jìn)各項合作項目落地，細(xì)化合作方案，持續(xù)優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，強(qiáng)化資源整合與優(yōu)勢互補(bǔ)，以產(chǎn)教融合為抓手，不斷提升人才培養(yǎng)的針對性與實效性，為醫(yī)療健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會進(jìn)步輸送更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為學(xué)校升格發(fā)展積蓄動能。