為助力全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育發(fā)展，提高學(xué)前教育質(zhì)量，全面提升我省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)前教育均衡發(fā)展，12月10日至11日，省教育廳舉辦河南省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)能力提升專項(xiàng)培訓(xùn)班。12月10日上午，培訓(xùn)班開(kāi)班儀式在省直機(jī)關(guān)第一幼兒園舉行。省教育廳黨組成員、副廳長(zhǎng)毛杰，省機(jī)關(guān)事務(wù)管理局黨組成員、副局長(zhǎng)李祖友等出席開(kāi)班儀式。

開(kāi)班儀式上，毛杰系統(tǒng)地介紹了我省學(xué)前教育的基本情況，并對(duì)全省幼教事業(yè)提高辦園能力、提高保教質(zhì)量、優(yōu)秀園長(zhǎng)培育等工作提出三點(diǎn)要求：要爭(zhēng)做學(xué)前教育政策的熟知者和貫徹者，既要熟悉國(guó)家和省的學(xué)前教育發(fā)展政策，又要不折不扣將工作落到實(shí)處；要爭(zhēng)做教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)者和示范者，要研究?jī)?yōu)化提升學(xué)前教育質(zhì)量的策略和路徑，引領(lǐng)教師的專業(yè)成長(zhǎng)；要爭(zhēng)做幼兒身心發(fā)展的研究者和實(shí)踐者，要關(guān)注個(gè)體差異，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，切實(shí)要做到教中有保、保中有教、保教結(jié)合，實(shí)現(xiàn)每個(gè)兒童身心全面和諧發(fā)展。

毛杰強(qiáng)調(diào)，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園都是一面旗幟和一個(gè)標(biāo)桿，要充分發(fā)揮輻射指導(dǎo)作用，推動(dòng)區(qū)域保教質(zhì)量整體提升。在教育方式多元發(fā)展、幼教理念多元激蕩的新時(shí)代，鄉(xiāng)村幼教人要真正靜下心來(lái)，根據(jù)園所特點(diǎn)和在園幼兒特點(diǎn)，圍繞落實(shí)五大領(lǐng)域?qū)W習(xí)和以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的方式，回歸實(shí)踐，在借鑒全國(guó)全省先進(jìn)育兒理念的同時(shí)，探索適宜本土的幼兒園課程，讓鄉(xiāng)村幼兒教育堅(jiān)守特色，承托鄉(xiāng)土文化，傳承鄉(xiāng)土文明，辦真正接地氣、增底色、有生機(jī)的幼兒教育，讓鄉(xiāng)村孩子享有特色而有質(zhì)量的學(xué)前教育，讓幼兒教師在農(nóng)村的廣闊天地?fù)碛新殬I(yè)的幸福感、獲得感。

李祖友代表省機(jī)關(guān)事務(wù)管理局向參加培訓(xùn)的學(xué)員們表示歡迎，向參加儀式的來(lái)賓和授課專家表示感謝。他指出，人生百年，立于幼學(xué)。省教育廳安排專項(xiàng)資金實(shí)施鄉(xiāng)鎮(zhèn)園長(zhǎng)專項(xiàng)培訓(xùn)，助力河南省鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育的發(fā)展，對(duì)提高我省學(xué)前教育質(zhì)量、全面提升我省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園整體素質(zhì)，促進(jìn)我省學(xué)前教育均衡發(fā)展具有十分重要的意義。省直一幼作為省機(jī)關(guān)事務(wù)管理局的直屬單位，承辦此次培訓(xùn)活動(dòng)，也是對(duì)省直一幼和省直機(jī)關(guān)事務(wù)管理局工作的肯定。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，本次培訓(xùn)班共有147名鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)參與線下培訓(xùn)，近3.7萬(wàn)人次線上同步學(xué)習(xí)，省教育廳邀請(qǐng)到教育部幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)中心主任繳潤(rùn)凱、河南大學(xué)教育學(xué)院副院長(zhǎng)岳亞平等專家，從幼兒園園長(zhǎng)職能、隊(duì)伍、自我、角色、文化、質(zhì)量六方面，闡述新時(shí)代園長(zhǎng)應(yīng)該具備的管理理念；借助生動(dòng)案例，普及與幼兒園相關(guān)的法律問(wèn)題，為幼兒在園安全更好保駕護(hù)航；對(duì)如何實(shí)施幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行深入、系統(tǒng)地解讀，做好幼小銜接工作；從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和特色教育方面的具體做法入手，創(chuàng)新園長(zhǎng)的管理思路和路徑。

（教育時(shí)報(bào)記者：梁美玲）