12月20日，學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神集中宣講進(jìn)高校活動(dòng)走進(jìn)信陽(yáng)農(nóng)林學(xué)院，省委宣講團(tuán)成員、南陽(yáng)理工學(xué)院副校長(zhǎng)葛晨光教授作宣講報(bào)告。信陽(yáng)農(nóng)林學(xué)院全體校領(lǐng)導(dǎo)、正處級(jí)干部和部分師生代表參加報(bào)告會(huì)。

葛晨光教授以《以史為鑒開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的政治宣言和行動(dòng)綱領(lǐng)——黨的十九屆六中全會(huì)精神解讀》為題，圍繞習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九屆六中全會(huì)上的重要講話(huà)精神和全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》，結(jié)合自身的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，從黨的十九屆六中全會(huì)的基本概況、精神實(shí)質(zhì)以及如何做好學(xué)習(xí)貫徹三個(gè)方面深入淺出地闡釋了《決議》出臺(tái)的背景與意義，全面系統(tǒng)地解讀了中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗的歷程與成就，完整準(zhǔn)確地透析了三次理論飛躍、“兩個(gè)確立”及中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗的意義與經(jīng)驗(yàn)。

信陽(yáng)農(nóng)林學(xué)院黨委副書(shū)記王慶兵指出，葛晨光教授的報(bào)告政治站位高、理論剖析深、闡釋解讀準(zhǔn)，重點(diǎn)突出、指向明確，具有很強(qiáng)的針對(duì)性、指導(dǎo)性。就學(xué)校進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神，王慶兵提出三點(diǎn)要求：一是突出重點(diǎn)把握根本。全體師生要以本次宣講為契機(jī)，不斷深化對(duì)黨的十九屆六中全會(huì)精神的理解和把握，把深刻認(rèn)識(shí)黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)作為中心內(nèi)容，把系統(tǒng)理解新時(shí)代的歷史成就和歷史性變革作為重中之重，把深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義作為根本要求，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。二是結(jié)合實(shí)際統(tǒng)籌安排。要堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神與黨史學(xué)習(xí)教育結(jié)合起來(lái)，與學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記“七一”重要講話(huà)精神結(jié)合起來(lái)，與貫徹落實(shí)省第十一次黨代會(huì)精神結(jié)合起來(lái)，切實(shí)做到黨的十九屆六中全會(huì)精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，引導(dǎo)廣大師生從黨的百年歷史成就和經(jīng)驗(yàn)中不斷汲取奮斗力量。三是學(xué)用結(jié)合謀劃新篇。要根據(jù)十九屆六中全會(huì)精神，自覺(jué)對(duì)標(biāo)對(duì)表，把學(xué)習(xí)貫徹全會(huì)精神與黨史學(xué)習(xí)教育、本科教學(xué)工作合格評(píng)估整改工作、謀劃新一年工作結(jié)合起來(lái)，為把學(xué)校建設(shè)成農(nóng)林特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)作出新的更大貢獻(xiàn)，以?xún)?yōu)異成績(jī)迎接黨的二十大的召開(kāi)。