為深入貫徹《中共中央 國務院關于學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》，進一步落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導綱要》，推動各地深化幼兒園教育改革，堅持科學導向，全面提高學前教育保教質(zhì)量，根據(jù)教育部《關于實施安吉游戲推廣計劃的通知》及“安吉游戲推廣計劃啟動會”的相關要求，3月2日，河南省教育廳在省實驗幼兒園組織召開了河南省安吉游戲推廣計劃觀摩研討會。

上午9時，專家指導組及有關人員前往河南省實驗幼兒園觀摩了安吉游戲活動現(xiàn)場。河南省實驗幼兒園早在2017年就開啟了安吉游戲本土化的探索，并于2020年成為河南省首批安吉游戲推廣實驗園。基于“愛、投入、冒險、喜悅、反思”的安吉游戲精神，展開五年的游戲變革之路，積累了豐富的實踐經(jīng)驗。河南省實驗幼兒園保教副主任武丹向與會領導、專家詳細介紹了安吉游戲環(huán)境的創(chuàng)設、孩子們的游戲故事、教師們的游戲教育理念等。

在游戲現(xiàn)場，孩子們?nèi)硇牡爻两谟螒蛑校谏吵刂行耷▔巍⒃跐L筒上自由自在地行走、用積木搭建比自己還要高的大高樓、想盡辦法用方箱和木梯搭建長長的橋......通過觀摩省實驗幼兒園游戲活動，大家看到了豐富的低結(jié)構(gòu)游戲材料、開放性的游戲區(qū)域?qū)⒆觽冇螒蚺d趣的激發(fā)，看到了“真游戲”帶給孩子們想象力、創(chuàng)造力、合作能力、問題解決的提升，感受到了教師教育理念的轉(zhuǎn)變，兒童在前、教師在后，教師是兒童游戲的觀察者、解讀者和支持者。與會領導、專家在觀摩省實驗幼兒園的安吉游戲推廣活動后給予了高度評價和贊揚，鼓勵省實驗幼兒園培育園內(nèi)游戲?qū)＜遥釤捰螒蚪?jīng)驗，推廣安吉游戲?qū)嵺`成果。

觀摩后，與會人員來到河南省實驗幼兒園會議室分享安吉游戲推廣經(jīng)驗，欒川縣教育體育局教研員崔淑鴿、金水區(qū)教育發(fā)展研究中心教研員馮靜、河南省實驗幼兒園副園長徐菁作為河南省首批安吉游戲推廣試點縣（區(qū)）、試點園代表分享一年來的實踐經(jīng)驗。

在試點縣（區(qū)）、園的分享結(jié)束后，與會人員針對河南省安吉游戲推廣現(xiàn)狀和下一步的思考展開了熱烈的研討。河南大學教育學部教授朱細文、洛陽師范學院學前教育學院院長杜燕紅分別提出部分建議和思考；鄭州市金水區(qū)第一幼兒園書記、園長郭敏認為邀請專家入園指導，成立案例型的安吉游戲資源庫以供教師學習非常迫切；鄭州市金水區(qū)第三幼兒園書記、園長尚俐倫表示責任重大；河南省實驗幼兒園教科室副主任陳蘭蘭認為在探索安吉游戲的初期首先面臨的就是環(huán)境改造的困難；正高級教師趙慧認為河南省安吉游戲指導專家要“浸入式”地走進幼兒園，建立完善的入園指導制度。

隨后，河南省教育廳基教處賈祎祺主任提出三點感受，一是從大家的分享中可以看出非常認可安吉游戲帶給教師、帶給幼兒的價值，帶給課程的變化，是做好安吉游戲推廣的基礎。二是下一步在試點縣（區(qū)）、園進行深入的實踐探索，對探索過程進行總結(jié)和提煉。三是從行政層面支持大家，對全省安吉游戲推廣的體系架構(gòu)進行合理規(guī)劃，適時啟動省級試點園項目，培育更多教師團隊，擴充專家教師隊伍。

河南省教育廳二級調(diào)研員陳鋒作了總結(jié)發(fā)言，一是回顧了教育部開啟安吉游戲試點園項目產(chǎn)生的背景，強調(diào)了推廣安吉游戲?qū)D(zhuǎn)變教師教育理念、提高教師專業(yè)素養(yǎng)，促進幼兒全面發(fā)展，提升保教質(zhì)量的重要作用；肯定了大家作為安吉游戲指導專家、河南省首批試點園所作出的努力和成果。二是不能只局限于國家級安吉游戲試點園，要開啟河南省省級安吉游戲?qū)嶒瀳@項目，以點帶面，發(fā)揮輻射作用，持續(xù)深化安吉游戲?qū)嵺`。三是從上至下構(gòu)建完善的安吉游戲教研體系，建立安吉游戲?qū)嵺`案例資源庫，從優(yōu)質(zhì)案例中學、做，把安吉游戲與本土課程有機結(jié)合。推廣安吉游戲是一件大好事，要好事好辦、好事做好。

安吉游戲是一場以"讓游戲點亮兒童生命"為信念的游戲革命，不僅給國內(nèi)學前教育帶來了全新的發(fā)展方向，也引發(fā)了世界性的兒童游戲變革。在全省推廣安吉游戲是一項任重道遠的事業(yè)，它不是一蹴而就的，而是需要所有的教育工作者聯(lián)合起來，發(fā)揮所長，在教育改革的道路上精耕細作、篤行致遠，提高河南省的學前教育質(zhì)量，真正實現(xiàn)幼有所育、幼有善育。

（來源：河南省教育廳）