道德情操：行為世范的底色【喜迎二十大?走進(jìn)新鄉(xiāng)師德先進(jìn)群體】
發(fā)布時(shí)間：2022年04月14日17:40 來源：教育時(shí)報(bào)
為迎接黨的二十大勝利召開，河南省師德建設(shè)宣傳中心聯(lián)手教育時(shí)報(bào)，重磅推出“太行山下好老師”系列報(bào)道。
讓我們一同走近，有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的新鄉(xiāng)師德先進(jìn)群體。
習(xí)近平總書記曾說：“做好老師，要有道德情操。老師對學(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價(jià)值觀。”因此，合格的老師首先是道德上的“合格”。老師更像是學(xué)生的鏡子，要想教好學(xué)生，就需要擁有高尚的道德情操，更要讓高尚的道德情操成為自己行為世范的底色。
新鄉(xiāng)師德先進(jìn)群體的12位老師，來自新鄉(xiāng)不同縣區(qū)、高校，教授不同科目，所在學(xué)段也不盡相同，但近半個(gè)月來，教育時(shí)報(bào)記者查閱資料、采訪他們、走近他們的生活、了解他們的事跡，發(fā)現(xiàn)他們每個(gè)人身上，都散發(fā)著好老師踐行教育使命的核心品質(zhì)——高尚的道德情操。
以德立身、以德施教，他們在教書育人中彰顯道德之美
子曰：“其身正，不令而行。”教師的職業(yè)特性決定教師必須是道德高尚的人。學(xué)生對于教師不僅是聽其言，更是觀其行。教師只有以德立身、以身作則，學(xué)生才能以師為鏡。
在獲嘉縣第一中學(xué)任教的王清香，一直是同事和學(xué)生眼中的榜樣。1987年，王清香大學(xué)畢業(yè)后，回到母校獲嘉一中，成為一名數(shù)學(xué)教師。面對工作，王清香認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精，她的教學(xué)成績多年來一直名列前茅。
王清香與學(xué)生在一起
不幸的是，1998年，王清香的丈夫患上了重病，而她當(dāng)時(shí)擔(dān)任著高二年級兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課。她不忍心丟下自己的學(xué)生，只好邊上課邊照顧丈夫。為了及時(shí)抓到藥，她數(shù)次下晚自習(xí)后獨(dú)自摸黑騎車幾十里去取藥。這一切，都是為了不耽誤學(xué)生的課。但最終，年僅32歲的丈夫還是離開了她。辦完喪事的第二天，同事們卻意外地在學(xué)校見到了王清香。采訪時(shí)提起那段經(jīng)歷，王清香說：“那時(shí)候沒想別的，只是覺得不能耽誤孩子們的課。”語調(diào)雖然不高，但鏗鏘有力，擲地有聲。
來自新鄉(xiāng)市第一中學(xué)的王三朝同樣是一名數(shù)學(xué)老師，2020年新冠肺炎疫情期間，他和安陽喬朝霞、開封王南兩位老師積極響應(yīng)省教育廳號召，主動請纓，義務(wù)輔導(dǎo)感染新冠肺炎的武漢初三女生欣欣的學(xué)習(xí)和心理。他們設(shè)計(jì)了專門的課程，制作了100多個(gè)專屬課件和每日復(fù)習(xí)計(jì)劃、筆記等，幫助欣欣應(yīng)戰(zhàn)中考，成為欣欣遠(yuǎn)在河南的知心老師。“學(xué)生成人是最重要的，讓欣欣感受到社會的溫暖，有一個(gè)積極向上的人生態(tài)度，這是我們輔導(dǎo)欣欣最大的愿望。”采訪時(shí)，王三朝表示，欣欣有自己的人生路，如果欣欣需要幫助，他一定會再次義無反顧地伸出援手。
提起河南科技學(xué)院的茹振鋼教授，很多人都不陌生——他是有名的小麥育種專家，同時(shí)也是全國模范教師。他始終認(rèn)為，三尺講臺承載著的是薪火相傳的道德與責(zé)任。
茹振鋼教授田間給學(xué)生講授育種知識
茹振鋼曾將富裕起來的群眾和種子企業(yè)贈送給他的兩輛汽車送給學(xué)校；為鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)獻(xiàn)身育種事業(yè)，他把獲得國家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)的部分獎(jiǎng)金拿出來，用于獎(jiǎng)勵(lì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)；他還從學(xué)校給他的獎(jiǎng)金中拿出130萬元，設(shè)立了“大學(xué)生科技創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)基金”，用來獎(jiǎng)勵(lì)在科技創(chuàng)新活動中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生……采訪中，茹振鋼告訴教育時(shí)報(bào)記者：“身為教師，就要做到從不為錢而來、不為利而往，要把教育工作當(dāng)作純粹的事業(yè)來干。”
作為河南師范大學(xué)教師的王彩琴，三十年如一日，始終秉持教師教育初心，為河南的基礎(chǔ)教育奔走。她創(chuàng)建教師發(fā)展學(xué)校，堅(jiān)持與發(fā)展學(xué)校的師生進(jìn)行課堂互動，提供教學(xué)科研課題的指導(dǎo)。她重視師范生的職前教育設(shè)計(jì)，用“Who am I？”課前演講的儀式感和帶入感引領(lǐng)學(xué)生用心解讀“何謂師范（教育）、為何（選擇）師范、如何（從事）師范”。“以德立身、以德施教、以德育德，王老師是我們?nèi)＝處熀蛶煼秾I(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的典范與榜樣。”河南師范大學(xué)黨委教師工作部部長羅紅艷這樣評價(jià)王彩琴。
教師的工作就是塑造靈魂、塑造生命、塑造新人，最終達(dá)成向善的教育目標(biāo)。新鄉(xiāng)師德先進(jìn)群體在言傳身教的過程中，用自己的道德情操去感染學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，可稱之為以德立身、以德施教的好老師。
嚴(yán)以律己，為人師表，他們在堅(jiān)守底線中展示美好情操
作為一名鄉(xiāng)村教師，輝縣市西平羅鄉(xiāng)中心幼兒園園長郭文艷意識到鄉(xiāng)村不僅要有專業(yè)的教師，更要有優(yōu)秀的家長。多年來，她堅(jiān)守鄉(xiāng)村、獻(xiàn)身教育。為了更好地改變家長的思想意識，郭文艷創(chuàng)辦了全國第一所鄉(xiāng)村社區(qū)大學(xué)，形成了幼兒園、家庭、社會三位一體的學(xué)習(xí)共同體。從學(xué)前教育到成人教育，數(shù)十年來，郭文艷帶領(lǐng)幼教團(tuán)隊(duì)，堅(jiān)守山區(qū)幼兒教育事業(yè)。在這個(gè)過程中，不是沒有遇到過困難，也不是沒有想過放棄，但她始終守心克己，以身示范，終將社區(qū)大學(xué)變成了周邊村民的精神家園。
“苔花如米小，也學(xué)牡丹開。”如果說郭文艷用自己的行動為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)出了自己的力量，那么兩度援疆的河南師范大學(xué)附屬中學(xué)教師余國慶，則展現(xiàn)出了河南援疆教師的高尚情操。
余國慶正在對哈密紅星高級中學(xué)的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)
從2012年到2017年，再從2020年至今，兩度援疆的余國慶已經(jīng)在哈密堅(jiān)守了8年。作為一名援疆教師，工作中的余國慶從不提任何條件，只是一門心思地?fù)湓趯W(xué)校的教學(xué)和管理中，學(xué)校哪里需要他，他就到哪里去。在哈密待了8年，余國慶說，他已經(jīng)把哈密當(dāng)成了第二故鄉(xiāng)。他告訴教育時(shí)報(bào)記者，援疆工作就是要守得住寂寞，這樣才能教好新疆的學(xué)生。
在河南省工業(yè)科技學(xué)校的實(shí)訓(xùn)室里，師生經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)一個(gè)穿著工作服的忙碌身影。他是張寶，一個(gè)帶領(lǐng)學(xué)生獲得眾多大獎(jiǎng)的“嚴(yán)師”。接受教育時(shí)報(bào)記者采訪時(shí)，張寶說，要想讓學(xué)生掌握真正的本領(lǐng)，他必須嚴(yán)于要求。在實(shí)訓(xùn)室里，不管是管理方式還是制定的細(xì)則規(guī)范，他都是按照實(shí)際的工作環(huán)境來的。張寶輔導(dǎo)訓(xùn)練時(shí)的狀態(tài)，眼里只有學(xué)生、機(jī)器和操作要點(diǎn)。學(xué)生則人手一個(gè)作業(yè)本，認(rèn)真記錄，操作中更是把脖子伸得很長，生怕錯(cuò)過每一個(gè)細(xì)節(jié)。
“張寶老師本身是一個(gè)很自律的人，他要求別人做到的事情，自己會先做到，我們都很佩服他。”接受采訪時(shí)，張寶曾經(jīng)的學(xué)生劉偉增說。如今，已到不惑之年的張寶，還多次帶頭參加全國全省的教師比賽，以身垂范，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同成長進(jìn)步。
在輝縣市的太行深山里，工作44年的拍石頭鄉(xiāng)中心小學(xué)校長張錦文，前25年他在拍石頭鄉(xiāng)寨洼小學(xué)。那時(shí)候山區(qū)經(jīng)濟(jì)落后，很多家庭不想讓孩子上學(xué)，想讓他們趕緊工作掙錢。為了改變這種思想，張錦文利用節(jié)假日翻山越嶺到學(xué)生家里走訪，25年間硬是沒有讓一位學(xué)生輟學(xué)。后來到中心小學(xué)任教后，張錦文更是以校為家，堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)不動搖，和年輕老師一起探討教學(xué)方法，研究教學(xué)技巧，從不放棄任何一個(gè)可以提高自己的機(jī)會。
張錦文手指的地方，就是當(dāng)年工作的寨洼小學(xué)
“師垂典則，范示群倫”，良好的情操是成長為一個(gè)好老師的先決條件。新鄉(xiāng)師德先進(jìn)群體引發(fā)關(guān)注，正是因?yàn)樗麄儑?yán)以律己的性格、為人師表的操守，去除浮躁之氣、遠(yuǎn)離功利之風(fēng)，執(zhí)著于教書育人，把心放在學(xué)生身上，把根扎在三尺講臺。
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦，他們在終身學(xué)習(xí)中培養(yǎng)有德之才
封丘縣潘店鎮(zhèn)大辛莊小學(xué)教師任明杰是附近十里八鄉(xiāng)的“明星”教師，2014年他考上特崗教師，來到了離家100多公里的大辛莊小學(xué)。入職后，面對農(nóng)村艱苦的生活環(huán)境和相對簡陋的辦學(xué)條件，他樂觀面對。他將村里的留守兒童當(dāng)成自己的孩子，放學(xué)后免費(fèi)為其輔導(dǎo)。
作為一名年輕教師，任明杰深知自己與老教師相比，閱歷不足，經(jīng)驗(yàn)不足。為了提升自己，任明杰不斷通過讀書看報(bào)，豐富自己的學(xué)識，開闊自己的視野。“正是每月數(shù)十萬字的閱讀量和數(shù)萬字的讀書筆記與反思，給予了我智慧，讓我快速成長，讓我和學(xué)生更親，讓我和家長更近。”任明杰說道。
河南師范大學(xué)的劉安娜同樣也是一位“明星”教師。在河南師大，她長年穩(wěn)居學(xué)生最喜歡的教師之列。從教多年，劉安娜從來沒有停止過對教學(xué)的思考和創(chuàng)新。在教學(xué)內(nèi)容上，即使是同頭課，她也力求每節(jié)課都有獨(dú)特的風(fēng)貌。所以，常出現(xiàn)學(xué)生追隨她的課堂反復(fù)聽同一門課，甚至有不少學(xué)生從大一追聽到大四。“教師育人，非一課之功，乃終身之事，老師需要跟上時(shí)代的步伐。”這是劉安娜始終堅(jiān)持的。
課上課下，劉安娜都在用自己的行為舉止影響學(xué)生
享受國務(wù)院特殊津貼專家、中原技能大獎(jiǎng)獲得者、河南省技術(shù)能手……這些重量級稱號的得主是新鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師劉先生。從高考落榜到現(xiàn)在成為一名優(yōu)秀的職業(yè)院校教師，劉先生秉承的是自己終身學(xué)習(xí)的理念。
因?yàn)檫€擔(dān)任著學(xué)校各項(xiàng)技能大賽的“教練”，劉先生需要掌握的不僅僅是課本里的知識，還要應(yīng)對賽事中出現(xiàn)的新賽項(xiàng)、新軟件。他經(jīng)過不知多少個(gè)日夜的摸索，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)逐步探索出了“梯隊(duì)建設(shè)型”人才培養(yǎng)模式，通過幾千小時(shí)、輾轉(zhuǎn)多地的“魔鬼”訓(xùn)練，打造出了一支專業(yè)素質(zhì)過硬的團(tuán)隊(duì)。“學(xué)無止境，我們身為職業(yè)院校教師，更應(yīng)該堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的理念，扎進(jìn)教室，扎進(jìn)實(shí)訓(xùn)室，不斷提高自身能力，培養(yǎng)‘大國工匠’的后備力量。”劉先生說。
作為職業(yè)院校教師，輔導(dǎo)學(xué)生參賽是劉先生工作的重中之重
新鄉(xiāng)縣大召營中學(xué)教師張峰，本科畢業(yè)于河南師范大學(xué)體育系，本是體育教師的她，在2004年成為班主任后，看到自己班級英語成績較差，向校長主動要求擔(dān)任英語老師。從體育到英語，跨度很大，但是張峰通過自己的努力和堅(jiān)持，獲得了同事和學(xué)生的認(rèn)可，也收獲了大家的贊譽(yù)。與此同時(shí)，張峰還利用節(jié)假日義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生500多名，致力改造“雙困生”。她還用微薄的收入，先后資助了十幾名家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。采訪時(shí)，張峰對教育時(shí)報(bào)記者說：“說實(shí)話，我不知道我會影響誰、改變誰，我只知道，我應(yīng)該做好自己能做到的。”
是啊，就像張峰說的，他們所做的只是將自己的全部知識、全部技能都教給學(xué)生。同時(shí)，這些老師，也用他們高尚的道德情操在影響著每一個(gè)教過的孩子。他們安于清苦生活而不失理想，立于困境而不失追求，在行為世范的底色上，為學(xué)生鑄就圓夢基石；他們以“要成才，先成人”為指引，在自己的崗位上，為祖國培養(yǎng)一批又一批合格的社會主義建設(shè)者和接班人。
【關(guān)于道德情操，他們說——】
“全國教書育人楷模”是對郭文艷園長的最好認(rèn)可，但她從不在榮譽(yù)面前驕傲，反而是一如既往謙虛，堪稱“克己”的典范、盡責(zé)的楷模。
——輝縣市西平羅鄉(xiāng)中心學(xué)校校長張文學(xué)
王清香老師執(zhí)教30多年，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，始終熱愛學(xué)生和教育，以愛灌溉教育之花，催生教育之果。
——獲嘉縣第一中學(xué)校長景廣星
劉安娜老師深知言行舉止對學(xué)生潛移默化的作用，重視身教甚于言傳，嚴(yán)以律己、以身作則，用自己的實(shí)際行動為學(xué)生樹榜樣、立示范。
——河南師范大學(xué)文學(xué)院黨委書記段勃
茹振鋼教授榮譽(yù)等身，卻從未忘記自己的“根”；生活樸素，對自己“摳”，但在鼓勵(lì)科研人才和學(xué)生進(jìn)步上卻“大手大腳”。他為我們樹立了光輝典范，是我們學(xué)習(xí)的楷模。
——河南科技學(xué)院黨委宣傳部部長陳紅衛(wèi)
張錦文老師用自己的堅(jiān)守，盡最大努力地實(shí)現(xiàn)了每位學(xué)生、每個(gè)家庭的希望，他是名副其實(shí)的、人民信得過的、有道德情操的好老師。
——輝縣市拍石頭鄉(xiāng)中心學(xué)校校長劉光華
余國慶老師身上有著樂于奉獻(xiàn)、勇于堅(jiān)守的無私精神，散發(fā)著奉獻(xiàn)教育事業(yè)、守望邊疆學(xué)校、傳承科學(xué)知識的職業(yè)品格，不論在哪里，他都是一盞師德明燈。
——新疆哈密市第二中學(xué)黨委書記張冬梅
多年來，張寶老師工作上勤勤懇懇，對待教學(xué)工作非常認(rèn)真，經(jīng)常備課到深夜才回家。備賽期間，每天除了吃飯睡覺，就是工作，這種工作拼勁兒讓人心疼，也讓人敬佩。
——河南省工業(yè)科技學(xué)校副校長龔桂友
任明杰老師是一個(gè)非常受歡迎的人，不僅學(xué)生，就連家長遇到困難也來找他解決。他不驕不躁，低調(diào)又樂觀，這都源于他那年輕卻博大的胸懷。
——封丘縣潘店鎮(zhèn)大辛莊小學(xué)校長劉陽
王彩琴老師是享譽(yù)省內(nèi)外的實(shí)干家、最接地氣的教師教育專家。她的“道”堅(jiān)實(shí)、務(wù)實(shí)、平實(shí)，“德”厚重、豐滿、綿延，是歷屆師范生和中小學(xué)教師做人做事的楷模示范。
——河南師范大學(xué)外國語學(xué)院院長劉國兵
劉先生老師在言傳身教的過程中，處處以德立身、以身作則，用自己的道德情操去感染學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，以立德樹人為目標(biāo)，為國家培養(yǎng)有用之才。
——新鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控技術(shù)學(xué)院院長徐凱
王三朝老師在工作中主動涵養(yǎng)自己的道德情操，以獨(dú)特的人格魅力滋潤學(xué)生心靈，以高尚的道德情操為學(xué)生樹起健康成長的人生標(biāo)桿。
——新鄉(xiāng)市第一中學(xué)黨委書記、校長王偉
張峰老師立足本職工作，潛心立德樹人，以赤誠之心、奉獻(xiàn)之心投身到教育事業(yè)當(dāng)中。她能吃苦，肯付出，是優(yōu)秀的師德典型。
——新鄉(xiāng)縣教育體育局局長張超
