日前，新課程、新教材、新高考“三新”背景下普通高中教學(xué)實(shí)踐與變革專題培訓(xùn)在濟(jì)源一中開班。濟(jì)源示范區(qū)教育體育局總督學(xué)趙忠紅、濟(jì)源示范區(qū)教研室主任余維民、濟(jì)源示范區(qū)教師教育科科長楊保健、濟(jì)源示范區(qū)基礎(chǔ)教育科科長楊建東，以及來自濟(jì)源市的1000名高中學(xué)科教師參加了本次開班儀式。“三新”培訓(xùn)主題突出、內(nèi)容豐富的培訓(xùn)套餐，成為濟(jì)源教師的“充電餐桌”。

業(yè)精于勤，荒于嬉。寒暑假是老師們調(diào)節(jié)身心、休整生活的時機(jī),也是老師們研修提升、精進(jìn)自我的寶貴時段。為了加強(qiáng)濟(jì)源示范區(qū)教師隊伍建設(shè)，高效提升學(xué)校管理者的綜合管理水平及一線教師的業(yè)務(wù)能力，濟(jì)源示范區(qū)教育體育局精心組織，科學(xué)謀劃，在暑假期間準(zhǔn)備了一系列專題培訓(xùn)活動，為教師“充電蓄能”。

請進(jìn)來走出去   高端研修正當(dāng)時

7月17日-22日，為期一周的濟(jì)源示范區(qū)青年教師“領(lǐng)軍計劃”高端研修在王屋培訓(xùn)基地進(jìn)行。省名師工作室主持人、市級教師工作坊坊主等100余名教育教學(xué)精英參加研修，并圓滿完成了各項研修任務(wù)。

該研修旨在全面推進(jìn)濟(jì)源示范區(qū)中青年教師“領(lǐng)軍計劃”項目實(shí)施，加快市級名師工作室和市級教師工作坊在“領(lǐng)軍計劃”中的牽引作用。研修期間，來自北京、上海、蘇州、浙江等地的9位專家，就“區(qū)域工作坊設(shè)計與運(yùn)行”“名師工作室案例分析”等問題給予針對性的授課與指導(dǎo)。參訓(xùn)教師也對過去一年來的“團(tuán)隊專業(yè)互讀”“跨區(qū)實(shí)踐交流”“青年教師培養(yǎng)”等專題進(jìn)行了探討與展示。這種線上與現(xiàn)場同步，專家與教師共建的培訓(xùn)方式，提升了研修學(xué)習(xí)的實(shí)效性，也為新學(xué)年教師工作坊的組織建設(shè)明確了目標(biāo)任務(wù)。參訓(xùn)教師紛紛表示，高端研修進(jìn)一步打開了思維、明晰了思路，為以后的教學(xué)實(shí)踐及帶動更多青年教師成長提供了方向。

繼“領(lǐng)軍計劃”高端研修之后，“專兼職教研員培訓(xùn)”如期舉行。

濟(jì)源示范區(qū)教體局緊抓疫情防控的“窗口期”“關(guān)鍵期”，積極推進(jìn)2022年河南省“國培項目縣”的各項研修項目落地。8月8日和新鄉(xiāng)學(xué)院的專家對“一對一精準(zhǔn)幫扶”的項目學(xué)校進(jìn)行了深入調(diào)研。8月10日，制定了“國培項目縣”骨干教師和骨干校長培訓(xùn)計劃，積極對接湖南省第一師范學(xué)院，利用暑期有利時機(jī)，在8月15開展“國培項目縣”小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)骨干校長的研修培訓(xùn)。

強(qiáng)考核重實(shí)效  創(chuàng)新形式全面推進(jìn)

自2020年新冠疫情爆發(fā)以來，教師培訓(xùn)工作也受到了極大挑戰(zhàn)。為了適應(yīng)疫情防控常態(tài)化的新形勢，越來越多的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)應(yīng)運(yùn)而生。如何讓在線培訓(xùn)揚(yáng)長避短，更加有效，成為教師教育工作者不可跨越的課題。今年暑期，濟(jì)源示范區(qū)教體局教師教育科相繼推出了“新時代師德師風(fēng)網(wǎng)絡(luò)專題培訓(xùn)”“國家智慧平臺暑期專題網(wǎng)絡(luò)研修”“教師工作坊日常研修”，積極搭建自主選學(xué)平臺，為老師們更加便捷、高效的研修學(xué)習(xí)服務(wù)。

網(wǎng)絡(luò)研修的特點(diǎn)是課程資源更豐富、學(xué)習(xí)時間更自由，能更好地滿足老師們的差異化需求。為充分利用好暑期時間，教體局相關(guān)工作人員提前準(zhǔn)備、超前謀劃，今年暑期前就完成了各項網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的方案設(shè)計、招投標(biāo)工作，科學(xué)擬定學(xué)習(xí)課程和考核標(biāo)準(zhǔn)。所有課程的設(shè)置重點(diǎn)都面向一線教師，從政策解讀到實(shí)例操練，從錘煉師德師風(fēng)到關(guān)愛心理健康，無不體現(xiàn)了對一線教師的關(guān)注與要求。課程學(xué)習(xí)的考核標(biāo)準(zhǔn)也很明確，不僅要滿足在線學(xué)習(xí)時間，還有研修日志、心得體會的提交要求。重一線強(qiáng)考核的學(xué)習(xí)方式，確保暑期教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)學(xué)有實(shí)效、學(xué)有所獲。

提能力促實(shí)干  校長培訓(xùn)蓄勢待發(fā)

一個好校長就是一所好學(xué)校。好校長不僅為學(xué)校發(fā)展規(guī)劃良好的愿景，更為學(xué)校有序發(fā)展奠定健康的生態(tài)。好校長才能成就好學(xué)校，好學(xué)校進(jìn)而成就好教師、孕育好學(xué)生。

為了幫助新入職校長樹立正確的辦學(xué)思想，具備履行職責(zé)必備的思想政治素質(zhì)、品德修養(yǎng)、知識結(jié)構(gòu)和管理能力，濟(jì)源示范區(qū)教體局還在暑期組織了“幼兒園園長任職資格培訓(xùn)班”和“中小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)班”。“幼兒園園長任職資格培訓(xùn)班”共有50名園長參加培訓(xùn)，“中小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)班”則擬召集濟(jì)源100余名初中小學(xué)校長、副校長、書記、副書記等教育干部參與培訓(xùn)。

盡管當(dāng)前有疫情影響，但是教育干部培訓(xùn)正在穩(wěn)步有序展開。濟(jì)源示范區(qū)教體局黨組成員、總督學(xué)趙忠紅說：“我們堅信，當(dāng)各位校長經(jīng)過集中培訓(xùn)，校長們對自己的角色定位必將更加精準(zhǔn)，進(jìn)而更加準(zhǔn)確把握新時代教育脈搏，更加科學(xué)妥善處理好教育發(fā)展中的新問題。”

暑期“充電”忙，研修提素養(yǎng)。培訓(xùn)研修，有力促進(jìn)了中小學(xué)教師、校長的專業(yè)成長。