為大力加強(qiáng)河南省教育科研工作，進(jìn)一步普及教育科研知識(shí)，提高全省中小學(xué)教師的教學(xué)水平和科研能力。8月22日至23日，由河南省教育廳主辦，河南省教育科學(xué)規(guī)劃與評(píng)估院、新鄉(xiāng)市教育局承辦，新鄉(xiāng)市一中協(xié)辦的2022年河南省中小學(xué)校教育科研普及培訓(xùn)班在新鄉(xiāng)成功舉辦。河南省教育科學(xué)規(guī)劃與評(píng)估院院長(zhǎng)成光琳，副院長(zhǎng)周寶榮，新鄉(xiāng)市教育局黨組書記、局長(zhǎng)李修國，新鄉(xiāng)市教育局黨組成員、副局長(zhǎng)麻建偉，新鄉(xiāng)市第一中學(xué)校長(zhǎng)王偉，新鄉(xiāng)市教育科學(xué)研究所所長(zhǎng)高海英出席開班儀式，全省260余位教科研工作者參與此次培訓(xùn)。

河南省中小學(xué)校教育科研普及培訓(xùn)班開班典禮

　　成光琳院長(zhǎng)在開班儀式講話中強(qiáng)調(diào)，一要立足新形態(tài)，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，整體跟進(jìn)、潛心研究，為教育教學(xué)創(chuàng)新提供理論引領(lǐng)和實(shí)踐支持；二要扎根新時(shí)代，抓住發(fā)展機(jī)遇，提前謀篇布局，加強(qiáng)重要環(huán)節(jié)研究；三要實(shí)現(xiàn)新賦能，立足于教學(xué)實(shí)踐，厘清真問題，解決真問題，力爭(zhēng)多取得一些原創(chuàng)性和高水平的科研成果。成院長(zhǎng)希望大家抓住這次難得的培訓(xùn)交流機(jī)會(huì)，真正把教育科研擺進(jìn)教育改革發(fā)展全局當(dāng)中，擺進(jìn)辦學(xué)治校的大局當(dāng)中，擺進(jìn)為人師表、教書育人的格局當(dāng)中，真正做到共同學(xué)習(xí)、共同提高。

河南省教育科學(xué)規(guī)劃與評(píng)估院院長(zhǎng)成光琳作開班講話

　　本次培訓(xùn)特邀專家學(xué)者圍繞學(xué)術(shù)理論引領(lǐng)、科研實(shí)踐指導(dǎo)、課題管理思考等方面開設(shè)專題講座和經(jīng)驗(yàn)交流。河南省教育科學(xué)規(guī)劃與評(píng)估院副院長(zhǎng)周寶榮從“雙減”背景下的課堂教學(xué)提質(zhì)增效入手，運(yùn)用豐富的學(xué)術(shù)理論和教學(xué)案例引導(dǎo)學(xué)員開啟研究之路；鄭州經(jīng)開區(qū)外國語學(xué)校副校長(zhǎng)岳麗鴿通過分享自身的專業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷，對(duì)教育科研的一腔赤誠深深鼓舞了大家；河南省教科規(guī)劃辦常務(wù)副主任徐萬山對(duì)教育科研課題的選題與論證、成果提煉與表述進(jìn)行了精準(zhǔn)解讀和詳細(xì)規(guī)范；新鄉(xiāng)市教科所所長(zhǎng)高海英、副所長(zhǎng)施曉敏分別從教科研管理者和教學(xué)管理者的角度分享了教育科研的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；河南省教育學(xué)會(huì)常務(wù)副秘書長(zhǎng)韓和明為教師課題申報(bào)過程中應(yīng)掌握的知識(shí)、技能與能力提供了專業(yè)指導(dǎo)；新鄉(xiāng)市第一中學(xué)校長(zhǎng)王偉以新鄉(xiāng)一中為例，總結(jié)了校園文化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和基本原則；河南師范大學(xué)王彩琴教授從自身深耕基礎(chǔ)教育課堂的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，結(jié)合真實(shí)案例，為大家?guī)砹艘粓?chǎng)提升中小學(xué)教師素養(yǎng)的精神盛宴。

專家精彩講座

　　大家一致認(rèn)為，這次培訓(xùn)不僅是一次內(nèi)容豐富的科研普及培訓(xùn)，還是一場(chǎng)與學(xué)術(shù)大咖、理論大家充滿驚喜的交流對(duì)話，更是一輪醍醐灌頂?shù)睦砟顩_擊、教科研分享大餐。大家開闊了視野，交流了經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到了適用的教育科研方法和技巧，切實(shí)有效地架起了看現(xiàn)實(shí)、看未來的“望遠(yuǎn)鏡”和聚焦問題、分析問題、解決問題的“顯微鏡”。參訓(xùn)學(xué)員表示，要以此次培訓(xùn)班為契機(jī)，在今后的工作中，以最大的熱情全情投入，肩負(fù)起教育科研人員的職責(zé)使命，爭(zhēng)當(dāng)行家里手，將爭(zhēng)創(chuàng)一流教學(xué)、一流科研統(tǒng)一于爭(zhēng)當(dāng)一流中小學(xué)教師的實(shí)際行動(dòng)中。

學(xué)員認(rèn)真聽講