■ 每一所完全學校都力求完美、精雕細琢，體現(xiàn)出南陽的地域文化特色和傳統(tǒng)文化元素

■ 孩子們不僅要“有學上”，更要“好上學”“上好學”，這不僅僅是家庭的期盼，更是城市的需要

■ 完全學校作為從“幼兒園、小學到初中、高中”為一體的創(chuàng)新教育模式，在組織架構上有別于傳統(tǒng)學校

□ 本報記者 楊智斌 王丙雙/文圖   

5年，20所，總投資120億元，占地330多公頃，新增學位超12萬個。2016年，在南陽市第六次黨代會上，南陽市委、市政府決定，自2017年開始，要連續(xù)5年每年在中心城區(qū)新建4所完全學校，著力解決入學難、擇校熱、大班額等問題，并將中心城區(qū)完全學校建設列為南陽市委、市政府重大民生工程。

如今，5年時間已過，南陽的完全學校建設情況如何？新建成的學校發(fā)展狀況怎樣？老百姓對新學校是否滿意？帶著諸多疑問，記者近日來到南陽市，實地探尋這些問題的答案……

每一所完全學校都力求完美，精雕細琢，讓家長滿意

投入重金，完全學校建設實現(xiàn)“高標準”

“有人說：‘衡量一個地方的文明程度，需要看學校建設。’如今，在南陽市中心城區(qū)，最好的建筑就是我們這幾年建設的完全學校。”采訪中，南陽市第八完全學校小學部校長李文普激動地說。

第八完全學校位于南陽市姜營機場東部，月季園南部。記者驅車趕往學校時，遠遠地就看到了學校宏偉的建筑群。據(jù)李文普介紹，第八完全學校占地面積約為14.33公頃，可容納4020個學位，總投資3.57億元。走在校園里，現(xiàn)代化的教學樓、實驗樓、宿舍樓，標準化的運動場、足球場、排球場，多功能教室，智能化實驗室一應俱全。見到如此高標準的學校建設，記者有些震撼，而據(jù)李文普介紹，南陽的完全學校，大多都是按照這樣的標準建設的。

5年間，南陽市委、市政府秉持“對待教育事業(yè)，重視到什么程度都不為過，只有政府欠教育的，沒有教育欠政府的”這一理念，在完全學校建設上的投入前所未有。南陽市中心城區(qū)20所完全學校總投資達120億元，為新中國成立以來南陽市中心城區(qū)投資最多、規(guī)模最大的教育項目。在具體的建設過程中采取一校一案、一事一議的方式，有針對性地解決學校建設過程中存在的問題。

從幼兒園到高中，為孩子提供統(tǒng)一且完備的教育體系

對于農(nóng)業(yè)大市、人口大市的南陽來說，龐大的占地和資金曾一度成為困擾完全學校建設的最大難題。該市按照“市區(qū)共建、以區(qū)為主、區(qū)建區(qū)有區(qū)管”原則，在資金上充分利用國家投融資政策，以多種模式進行投融資；在土地上以符合“新高考、新教改、新課改”為要求，將最金貴的商業(yè)用地、建設用地調規(guī)為教育用地，為完全學校長足發(fā)展奠定了堅固基石。

完全學校的建設規(guī)劃則以“適度超前、實用美觀，安全生態(tài)、功能完善，統(tǒng)籌舒暢、簡潔大方”為基本標準，每一所都力求完美、精雕細琢，點點面面都體現(xiàn)出南陽的地域文化特色和傳統(tǒng)文化元素。

如今，20所完全學校每所規(guī)模都在13公頃以上，分散在南陽市中心城區(qū)四周，與中心城區(qū)學校遙相輝映，形成了連續(xù)貫通的完美閉環(huán)，不但擴充了優(yōu)質教育資源，增加了學位，而且拉大了城市框架，增強了城市的承載力和輻射力。

整合資源，完全學校發(fā)展走上“快車道”

孩子們不僅要“有學上”，更要“好上學”“上好學”，這不僅僅是家庭的期盼，更是城市的需要。

在建校強校的道路上，南陽市目前實現(xiàn)招生的完全學校以打造“全國領先、省內一流”的名校為目標。在學校管理上，南陽集全市之力推進集團化辦學，擴充優(yōu)質教育資源覆蓋面，還鼓勵引進全國優(yōu)質資源，通過委托管理、創(chuàng)辦分校、附屬學校等形式，提升完全學校教育質量和辦學水平。在學校發(fā)展上，各個完全學校發(fā)揮自身優(yōu)勢，在實現(xiàn)縱向一體、獨立發(fā)展的同時，積極聯(lián)系南陽市各個老牌名校，達到橫向聯(lián)動、借智發(fā)展，快速提高完全學校辦學質量。

優(yōu)秀的師資是一所學校迅速發(fā)展的重要保障，南陽市新建成的完全學校在各區(qū)教育局的支持下，結合自身特點，采取多種方式吸收優(yōu)秀的教師來校從教。作為南陽市新近建成的一所完全學校，南陽市第五完全學校的師資隊伍，由以下幾部分構成：從全國范圍招聘的學科帶頭人，從臥龍區(qū)抽調的精干力量，通過招教考試招聘的有5年以上工作經(jīng)驗的優(yōu)秀教師或優(yōu)秀大學畢業(yè)生。“經(jīng)過一個學年的發(fā)展，第五完全學校的學生在學習上實現(xiàn)了持續(xù)進步和成長，教師團隊也經(jīng)受住了考驗。”提及學校的師資問題，南陽市第五完全學校初中部校長李昶志說。

優(yōu)秀的師資是辦好完全學校的重要保障

“我們第四完全學校的迅速發(fā)展，得益于南陽市油田教育中心的大力支持。”中原名師、第二屆河南最具影響力教師劉娟娟說。原來在南陽市油田實驗小學從教的她，被油田教育中心派駐到第四完全學校擔任小學部校長。據(jù)她介紹，為助力學校發(fā)展，南陽市油田教育中心從南陽市油田第一中學、南陽市油田實驗小學等學校抽調了大批優(yōu)秀教師和管理人才，全力協(xié)助第四完全學校辦學。這些名校教師的加入，為學校注入了先進的管理方式，優(yōu)秀的教育理念，助推學校在很短的時間內，成就了良好的教育口碑。

在南陽市第八完全學校采訪時，記者注意到，該校的高中部實際上是由南陽市第五中學托管的。采訪中，南陽市第五中學校長王超表示，學校在前進的過程中面臨著發(fā)展的瓶頸問題，主要是學校人數(shù)眾多但校園狹小、設施簡陋。為解決這一問題，南陽五中與第八完全學校強強聯(lián)合，實行名校驅動戰(zhàn)略，擴大優(yōu)質教育資源的覆蓋范圍，這樣既改善了辦學條件，也使得第八完全學校得到了優(yōu)質教育資源的補充。

南陽五中與第八完全學校的合作模式在新建成的完全學校中并不是唯一的，第四完全學校目前由南陽市油田教育中心、油田一中聯(lián)合辦學；南陽市第六完全學校與北京師范大學外文學院展開合作；南陽市第二中學對南陽市第三完全學校、南陽市第七完全學校高中部進行全面托管……這種“名校+新校”的做法，整合了南陽市區(qū)優(yōu)質的教育資源，也為新建的完全學校注入了快速發(fā)展、持續(xù)發(fā)展的活力。

百姓滿意，完全學校作用達到“最大化”

完全學校作為從“幼兒園、小學到初中、高中”為一體的創(chuàng)新教育模式，在組織架構上有別于傳統(tǒng)學校。這種學校模式，能否得到老百姓的認可，是一個重要的問題。

“我們是2020年秋季開始招生的，第一年招生時，有些家長還有顧慮，不太信任新學校。經(jīng)過一年時間，我們的教學條件和教學效果贏得了周邊市民的認可。今年招生時，很短的時間我們的招生名額就滿了。”南陽市第五完全學校小學部校長廖峰說。

“完全學校其實是有其獨特的優(yōu)勢的，完全學校可以用連貫一致的教育方式，為孩子提供一個統(tǒng)一整體且較為完備的教育體系，穿越邊界，實現(xiàn)各學校無縫對接。”采訪中，劉娟娟表示，第四完全學校在發(fā)布招生計劃后，就有很多新生家長通過多種渠道咨詢報名事宜，在學校開學后，還有很多高年級的家長，想要把孩子轉到學校上學。

先進的教育理念，助推完全學校贏得良好口碑

“老百姓的滿意，就是我們工作最大的鼓勵。”采訪中，南陽市教育局黨組書記、局長楊文普說，“進入新時代，人人心中都有一個教育夢，都期盼能夠享受到更高質量、更加公平的教育。20所完全學校投入使用，將有效破解中心城區(qū)入學難、擇校熱、大班額等問題。看著這一座座嶄新的完全學校，我由衷感受到南陽市教育事業(yè)‘骨架壯了’‘顏值高了’。目前，17所完全學校學校已實現(xiàn)招生，3所學校正在加快推進。我相信，這20所學校能夠有效緩解民眾的教育焦慮，更好地滿足群眾對優(yōu)質教育資源的需求，為出彩南陽再添新亮點。”