■ 上下齊抓共管，高標(biāo)準(zhǔn)建好改好學(xué)校廁所

■ 讓廁所美起來，與校園環(huán)境、校園文化相融合 

■ 教育與管理并重，推動文明如廁習(xí)慣養(yǎng)成和文明素養(yǎng)提升

學(xué)校“廁所革命”，換來的是潔凈環(huán)境和學(xué)生文明素質(zhì)的提升

□ 本報記者 杜帥鵬 郜加嘉/文圖   

“從來沒想到，我會在教育部新聞發(fā)布會上介紹學(xué)校經(jīng)驗！”近日，修武縣郇封鎮(zhèn)大位村中心小學(xué)校長馬靜接受記者采訪時說，盡管已經(jīng)過去近一個月，但站在教育部新聞發(fā)布會上，感到自己迎來了人生巔峰。

“廁所也要有溫度有情懷，有顏值有文化，會說話會育人……”2021年12月29日，馬靜作為全國基層教師代表，在教育部“辦實事、見實效”第五場新聞發(fā)布會上，介紹焦作市及修武縣校園“廁所革命”的經(jīng)驗，贏得廣泛贊譽。

中小學(xué)幼兒園集中改廁，是惠民、惠師、惠生的教育工程。2020年3月，省教育廳等七部門印發(fā)《河南省中小學(xué)校“廁所革命”工作方案》，要求各地力爭用兩年多的時間，完成學(xué)校衛(wèi)生廁所建設(shè)改造。

記者采訪中了解到，焦作市將學(xué)校“廁所革命”放在重要位置，拉高標(biāo)桿，始終保持“歸零”心態(tài)、“沖刺”姿態(tài)、“趕考”狀態(tài)，全市中小學(xué)幼兒園集中改廁實現(xiàn)了闖新路、做典范，走在了全省前列。

“一把手”工程，讓學(xué)生真正“方便”起來

“改廁事雖小，關(guān)乎大民生。在焦作，中小學(xué)‘廁所革命’堪稱‘一把手工程’。”焦作市教育局局長張建虎在接受采訪時說。

焦作市委、市政府高度重視“廁所革命”，更加關(guān)注學(xué)校廁所提質(zhì)改造。2021年7月，焦作市委書記葛巧紅上任伊始，就對焦作學(xué)校廁所改造工作兩次做出批示，要求全力解決好孩子們在學(xué)校如廁難問題，為師生營造衛(wèi)生、健康、文明的工作、學(xué)習(xí)和生活場所。焦作市市長李亦博召開專門會議，安排部署學(xué)校廁所改造工作，并以市政府辦公室名義印發(fā)《焦作市中小學(xué)幼兒園廁所改造工作方案》，明確要求提升標(biāo)準(zhǔn)，一步到位，徹底消滅焦作地區(qū)中小學(xué)旱廁。

“我們采取‘局領(lǐng)導(dǎo)包片、科室包鄉(xiāng)、局工作人員包校’的三級管理機制，在保證質(zhì)量和安全的前提下，全面加快建設(shè)進度。2021年12月初，武陟縣中小學(xué)幼兒園旱廁改造工程全部竣工并投入使用。全縣所有中小學(xué)幼兒園都用上了干凈衛(wèi)生的水沖式廁所。”武陟縣教體局局長曹娜芬說。

武陟縣累計投入資金700余萬元，新建或改造166所學(xué)校廁所，總改廁面積8000余平方米。修武縣投入1335萬元，使全縣149所中小學(xué)幼兒園廁所面貌發(fā)生了根本變化。沁陽市投入資金796萬元，將88所中小學(xué)校幼兒園的旱廁全部改為水沖式廁所。孟州市完成了36所中小學(xué)廁所改造任務(wù)，共計投入改造資金800余萬元……焦作各縣（市、區(qū)）迅速行動，全市共改造學(xué)校廁所632個，其中新建122個、改建510個。

“廁所加裝鋁合金門窗，形成全封閉空間，通風(fēng)采光良好，避免蚊蠅進入；蹲位加裝了隔板，有效保護學(xué)生隱私；地面鋪設(shè)防滑地磚；男生廁所設(shè)置獨立小便斗并安裝隔板；每間廁所配備了獨立洗手池……”馬靜介紹起自己學(xué)校的廁所，言語中盡是自豪。

“對高標(biāo)準(zhǔn)完成校廁改造任務(wù)的縣（市、區(qū)），焦作市財政以獎補方式予以補貼。我們已累計投入改造資金7000萬元、獎補資金1900萬元，徹底解決了校廁衛(wèi)生不達標(biāo)、安全有隱患、蹲位數(shù)不足、隱私難保障等問題。部分學(xué)校廁所還增設(shè)了輪椅坡道、抓手欄桿，方便殘疾學(xué)生入廁，真正讓學(xué)生‘方便’起來！”張建虎說。

學(xué)校旱廁改為水沖式廁所后，也帶來了一些問題，那就是學(xué)校用水量增大，不僅增加辦學(xué)成本，更會造成水資源浪費。焦作市山陽區(qū)解放東路第一小學(xué)等學(xué)校，充分運用新技術(shù)，安裝“時間控制電磁閥”開關(guān)，定時開閉廁所水箱閥門，起到了明顯的節(jié)水效果，此做法也在全市中小學(xué)校推廣使用。

解決山區(qū)學(xué)校廁所供水問題，也是推進學(xué)校廁所改造的一個難點。“沁陽市一些山區(qū)學(xué)校只能定時供水，無法實現(xiàn)實時沖水。對此，我們想辦法為部分山區(qū)學(xué)校配備大功率壓力罐及增壓泵，在供水時間儲存足量用水，有效保證了學(xué)校全天供水。另外，我們還根據(jù)山區(qū)冬季氣溫較低特點，對供水設(shè)施進行保溫處理，有的還增配加熱設(shè)備，防止水箱結(jié)冰，保障了學(xué)校廁所正常使用。”沁陽市教育局局長陳治邦說。

管理與教育并重，廁所成為學(xué)生勞動教育基地  

文化引領(lǐng)、一校一策，讓廁所美起來

廁所不僅要建得好，更要美起來。這是記者在采訪中聽到最多的話。校園廁所在滿足功能需求的前提下，如何植入更多文化，和校園文化融為一體，成為校園一景？焦作市學(xué)校廁所改造工作不僅僅體現(xiàn)在干凈衛(wèi)生上，還體現(xiàn)在廁所文化與校園環(huán)境、校園文化融合上，力爭讓學(xué)校廁所成為校園內(nèi)一道靚麗的風(fēng)景線。修武縣就是其中的“榜樣”。

修武縣將“全域美學(xué)”融入學(xué)校廁所改造，在廁所設(shè)計上體現(xiàn)地域特色，突出一個“美”字，重構(gòu)校園文化，重塑廁所文明。

“過去，學(xué)校的廁所在哪兒，不用問，聞著味兒就能找到。現(xiàn)在的廁所，已是學(xué)校一處美麗的風(fēng)景。”修武縣周莊鎮(zhèn)周莊中心小學(xué)校長楊海峰對記者說。該校廁所標(biāo)識采用泥塑的男孩兒、女孩兒頭像，影壁墻、廁所內(nèi)墻上張貼有學(xué)生的泥塑作品，猶如藝術(shù)長廊。“我們學(xué)校堅持挖掘非物質(zhì)文化遺產(chǎn)絞胎瓷‘表里如一’的文化內(nèi)涵，這些都是學(xué)生自己動手做的。”楊海峰說。

在郇封鎮(zhèn)中心小學(xué)，女生廁所的標(biāo)識人物是戲曲中溫婉如玉的小喬臉譜，男生廁所用的是活潑可愛的孫悟空形象，女教師廁所的標(biāo)識是穩(wěn)重颯爽的穆桂英臉譜，男教師廁所標(biāo)識是老成持重的劉備臉譜。走進該校廁所，簡潔、大方的裝飾物透著文藝范兒。

五里源鄉(xiāng)東板橋小學(xué)的“憶一縷鄉(xiāng)情”主題，黃村小學(xué)的“荷文化”，東常村小學(xué)的“青銅風(fēng)”主題，周莊鎮(zhèn)洼村小學(xué)的書香主題……經(jīng)過美學(xué)設(shè)計的廁所，成為學(xué)校新的超級IP和美育空間。

“我們學(xué)校將化糞池變成了一片清雅的竹林，而更具匠心的，是校園一角自成一體的‘廁所文化區(qū)’。整面教學(xué)樓外墻是巨大的航天火箭彩繪，和廁所區(qū)域的天宮空間站3D圖畫渾然一體，廁所內(nèi)墻天空男生的藍天白云、女生的夢幻星空，師生自己動手繪制的‘科技角’，讓孩子們喜愛不已。”馬靜介紹說。

“為進一步激發(fā)學(xué)校在廁所設(shè)計上的積極性，修武縣對校園廁所開展星級廁所評定掛牌，并實行動態(tài)管理。在首次進行的星級評定中，大位村小學(xué)等16所學(xué)校的廁所被評定為三星級，26所學(xué)校的廁所被評定為二星級，27所學(xué)校的廁所被評定為一星級。”修武縣教體局局長王二軍說。

傾心傾力為民生，校美廁美暖人心。修武縣的中小學(xué)廁所改造工作贏得了學(xué)生、家長的普遍贊譽。

有了修武縣這個標(biāo)桿，其他地方也不甘落后。孟州市趙和鎮(zhèn)東小仇中學(xué)以“舞動青春、放飛夢想”為主題的廁所文化，別具一格。廁所旁邊的墻上，是呈三角形懸掛的廢舊輪胎，每個輪胎都被刷成不同顏色，再配以時令花，十分美觀。沁陽市教體局讓廁所成為校園文明的亮點。廁所管理制度和美麗的盆栽花草，已成為校園廁所的“標(biāo)配”。沁陽市第十五中學(xué)的特色書畫、第四小學(xué)的紙漿畫、王占中心小學(xué)的“雅心居”……充分利用學(xué)校教育資源，高標(biāo)準(zhǔn)、精細化扮靚廁所。

廁所和校園文化融為一體，已成為校園一景

注重素養(yǎng)提升，讓文明之風(fēng)吹起來

“位小娃，講禮儀，如廁歌，要記牢；腳步細，有秩序，不著急；打開門，輕輕推……這是我們自己創(chuàng)作的‘如廁三字經(jīng)’，讓孩子們養(yǎng)成文明如廁的習(xí)慣。”馬靜說。通過文明廁所衛(wèi)生廁所的建設(shè)，學(xué)生的文明素質(zhì)明顯提高。好的環(huán)境能育人，孩子們逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，手紙必入簍，便后必洗手。廁所環(huán)境潔凈了，大家心情自然就愉悅了。

“校園廁改后，學(xué)生的文明素養(yǎng)有了明顯提高，廁所應(yīng)該是干凈、衛(wèi)生的觀念在孩子們的心中慢慢樹立了起來。廁所衛(wèi)生共同維護，孩子們的集體意識、責(zé)任意識也增強了，還有愛護公物，節(jié)約用水等文明意識……學(xué)校廁所改造讓師生的獲得感和幸福感大大增強。”“出彩河南人”2021最美教師、沁陽市西向鎮(zhèn)屯頭教學(xué)點教師陳沛對記者說。

學(xué)校廁所是一面鏡子，是極具影響力的“教育環(huán)境”，時刻展示著教育成果。焦作市在做好學(xué)校廁所改造的同時，堅持教育與管理并重，要求學(xué)校建立廁所日常保潔管理制度，劃片分包、責(zé)任到人，切實提高常態(tài)化、精細化管理水平。同時，各學(xué)校還把文明如廁養(yǎng)成教育納入德育、勞動教育等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，主動參與廁所衛(wèi)生打掃和日常管理，培養(yǎng)熱愛勞動、知恩感恩的品質(zhì)，共建共享“凈、美、雅”文明舒適的如廁環(huán)境，讓學(xué)校廁所成為學(xué)生的勞動教育基地。

“旱廁改造結(jié)束后，針對后期廁所的使用和維護，武陟縣提出‘一二一’廁所管理模式。一個創(chuàng)建即廁所文化創(chuàng)建；兩個保持即保持廁所衛(wèi)生整潔有序，保持廁所常年正常運轉(zhuǎn)；一個培養(yǎng)即培養(yǎng)師生文明如廁的意識和習(xí)慣。”曹娜芬說。“廁所革命”促進了學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成，全縣師生的工作生活環(huán)境得到進一步優(yōu)化。廁所還成為各中小學(xué)的勞動基地。教師帶動學(xué)生共同清掃和管理廁所，把這作為勞動教育課的一部分，鍛煉學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、知恩感恩的品質(zhì)。

“學(xué)生文明如廁習(xí)慣養(yǎng)成和文明素養(yǎng)的提升，也帶動了周邊農(nóng)村、農(nóng)民的衛(wèi)生健康意識提升。學(xué)生在學(xué)校養(yǎng)成‘便后沖水、便后洗手’良好衛(wèi)生習(xí)慣，無形中也傳遞給家庭和家長，促進了農(nóng)村居住環(huán)境的改善，為建設(shè)美麗鄉(xiāng)村提供了有力支持。”張建虎說。

一間小廁所，背后大民生；一間小廁所，讓學(xué)校最后一個角落實現(xiàn)了華麗轉(zhuǎn)身。從此，校園處處皆美景。