黨的二十大報(bào)告在實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐方面提出：“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。”而“辦好人民滿意的教育”“完善科技創(chuàng)新體系”“加快實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略”“深入實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略”就是科教興國(guó)戰(zhàn)略的核心內(nèi)容，是高等教育發(fā)展的行動(dòng)指南。“高質(zhì)量發(fā)展”成為高等教育的時(shí)代使命。作為高等教育重要組成部分的民辦高校，既需要國(guó)家和地方政府的大力支持，更需要自身守正創(chuàng)新和提質(zhì)增效的辦學(xué)實(shí)踐。

加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人的根本任務(wù)，是國(guó)家賦予高等學(xué)校“為黨育人、為國(guó)育才”重要責(zé)任，也是回答“為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的根本所在。高等學(xué)校要牢牢抓住培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的總體目標(biāo)，堅(jiān)守教育公益性，辦人民滿意的教育。社會(huì)大眾對(duì)民辦高等教育發(fā)展的訴求已從滿足入學(xué)機(jī)會(huì)需求轉(zhuǎn)向追求優(yōu)質(zhì)教育供給上來(lái)，推動(dòng)民辦高校高質(zhì)量發(fā)展也是時(shí)代賦予民辦高校的歷史任務(wù)，更是民辦高校追求高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。

科學(xué)規(guī)劃民辦高校發(fā)展目標(biāo)。民辦高校須守正創(chuàng)新，扎根區(qū)域辦學(xué)，擬訂發(fā)展規(guī)劃，全面提升內(nèi)部治理體系與治理能力建設(shè)，創(chuàng)建“地方性、應(yīng)用型、特色鮮、國(guó)際化”的高水平應(yīng)用型民辦大學(xué)作為總體奮斗目標(biāo)。走“特色辦學(xué)”和“錯(cuò)位發(fā)展”之路，把打造“德才兼?zhèn)洹钡慕處熽?duì)伍作為第一人力資源，把盤活辦學(xué)經(jīng)費(fèi)作為保障可持續(xù)發(fā)展的造血器，把培育和踐行質(zhì)量文化作為促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展的引擎，把應(yīng)用技術(shù)緊密服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展作為生產(chǎn)力，把民辦教育發(fā)展理論研究作為高質(zhì)量發(fā)展的智庫(kù)。

優(yōu)化內(nèi)部治理體系與治理結(jié)構(gòu)。建立現(xiàn)代大學(xué)制度，優(yōu)化和完善內(nèi)部治理體系和治理結(jié)構(gòu)，提升治理能力建設(shè)是高質(zhì)量發(fā)展的重要組織設(shè)計(jì)。遵守辦學(xué)章程，完善內(nèi)部治理制度和議事規(guī)程，實(shí)行專家治校，教授治學(xué)，民主決策，健全校院兩級(jí)運(yùn)營(yíng)機(jī)制是高質(zhì)量發(fā)展核心機(jī)制。構(gòu)建“黨組織政治核心、董事會(huì)決策、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、監(jiān)事會(huì)監(jiān)督、教授會(huì)評(píng)議，師生參與決策的“六位一體”民辦高校治理體系與治理結(jié)構(gòu)，不斷健全高質(zhì)量發(fā)展的頂層設(shè)計(jì)和決策、監(jiān)督、執(zhí)行機(jī)制。

適時(shí)調(diào)整學(xué)科與專業(yè)結(jié)構(gòu)。推進(jìn)學(xué)科與專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整，增強(qiáng)人才培養(yǎng)對(duì)新技術(shù)新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)的適應(yīng)度。堅(jiān)持“撤、增、鍛、塑”原則，做好學(xué)科與專業(yè)調(diào)整，使優(yōu)勢(shì)學(xué)科與專業(yè)鍛強(qiáng)提質(zhì)、新興學(xué)科與專業(yè)擴(kuò)面引導(dǎo)、未來(lái)學(xué)科與專業(yè)布局培優(yōu)增能。對(duì)標(biāo)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科與一流專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化“質(zhì)量為王”建設(shè)理念，把成熟的工程教育專業(yè)認(rèn)證與新工科、新文科的改革建設(shè)經(jīng)驗(yàn)融入本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)改革。探索書(shū)院制和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院等新型育人模式，擴(kuò)大重點(diǎn)學(xué)科和國(guó)家一流專業(yè)立項(xiàng)數(shù)量，打造特色學(xué)科與專業(yè)品牌。

建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍。夯實(shí)“人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略，把高質(zhì)量教師隊(duì)伍建設(shè)作為第一工程。堅(jiān)持“引育并舉”補(bǔ)齊高層次人才短板，建立專職學(xué)科與專業(yè)帶頭人制度。發(fā)揮高層次人才領(lǐng)軍示范作用，通過(guò)“幫扶制”和“導(dǎo)師制”加快培育優(yōu)秀和拔尖教師。推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展，發(fā)揮教師教學(xué)發(fā)展中心作用，解決青年教師專業(yè)和職業(yè)成長(zhǎng)問(wèn)題。完善教師選拔與薪酬分配機(jī)制，實(shí)施教師分類管理與分類考核，加強(qiáng)師德和教學(xué)績(jī)效考核，優(yōu)勞優(yōu)酬。提升教師國(guó)際視野。建立學(xué)科與專業(yè)帶頭人國(guó)內(nèi)外訪學(xué)交流制度，培育儲(chǔ)備優(yōu)秀人才。

推進(jìn)科研應(yīng)用和技術(shù)轉(zhuǎn)化。布局“科研興校”戰(zhàn)略。落實(shí)科研工作專項(xiàng)規(guī)劃，用好民辦機(jī)制，緊盯應(yīng)用學(xué)科與專業(yè)優(yōu)勢(shì)，打造開(kāi)放共享的產(chǎn)教融合研究平臺(tái)。成立研究（院）所，加大橫向合作，以優(yōu)勢(shì)學(xué)科帶動(dòng)科研應(yīng)用水平。完善科研績(jī)效評(píng)價(jià)，強(qiáng)化教師與企業(yè)橫向項(xiàng)目合作，加大科研創(chuàng)新和業(yè)績(jī)激勵(lì)考核，鼓勵(lì)“揭榜掛帥”，支持師生聯(lián)合、校際聯(lián)合、校企聯(lián)合等工作模式。做好技術(shù)轉(zhuǎn)移和成果轉(zhuǎn)化工作，加強(qiáng)校內(nèi)外協(xié)同創(chuàng)新和跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)，發(fā)揮科研應(yīng)用服務(wù)地方的“龍頭效應(yīng)”。

構(gòu)建內(nèi)部質(zhì)量保障體系。實(shí)施“質(zhì)量立校”戰(zhàn)略，貫穿 “以學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展為中心”的育人主線, 構(gòu)建與人才培養(yǎng)高度契合的內(nèi)部質(zhì)量保障體系作為辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)尺。推動(dòng)校院兩級(jí)“以學(xué)生為中心”的內(nèi)部質(zhì)量管理實(shí)踐, 營(yíng)造現(xiàn)代大學(xué)質(zhì)量文化,健全學(xué)校層面、院系層面和專業(yè)層面三級(jí)質(zhì)量運(yùn)行保障機(jī)構(gòu)。構(gòu)建質(zhì)量決策、質(zhì)量執(zhí)行、質(zhì)量評(píng)價(jià)與診斷、教育教學(xué)運(yùn)行、質(zhì)量檢查監(jiān)督、質(zhì)量信息分析與反饋等六大系統(tǒng)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和運(yùn)行體系，支撐應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)和主要運(yùn)行環(huán)節(jié)的監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)。

開(kāi)展民辦教育理論與實(shí)踐研究。尊重民辦高校歷史發(fā)展脈絡(luò)，把“高質(zhì)量發(fā)展”成為民辦教育的“輿論主場(chǎng)域”。增強(qiáng)和總結(jié)民辦高校自身發(fā)展理論研究與實(shí)踐探索，發(fā)掘民辦高等教育發(fā)展理論和社會(huì)價(jià)值，構(gòu)建有中國(guó)特色的民辦教育理論體系，減少理論研究與實(shí)踐行動(dòng)的“兩張皮”。用適切理論指導(dǎo)和服務(wù)民辦高校的高質(zhì)量發(fā)展，健全民辦高等教育研究智庫(kù)，打造民辦高等教育發(fā)展的學(xué)術(shù)話語(yǔ)體系，為建設(shè)高水平應(yīng)用型民辦大學(xué)立言立行。

（作者系鄭州科技學(xué)院黨委委員、副校長(zhǎng)。）