黨的二十大首次把教育、科技、人才進(jìn)行一體部署，并單獨(dú)列章闡述，首次將“教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)”寫入黨代會(huì)報(bào)告，并再次重申“堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展”，賦予了教育在建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)家中的新屬性、新價(jià)值和新使命，教育的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐地位和作用更加凸顯。

新鄉(xiāng)學(xué)院是一所具有紅色革命基因、改革開放基因的學(xué)校。新鄉(xiāng)學(xué)院黨委引領(lǐng)全校師生深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才使命，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，主動(dòng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，厚植學(xué)校發(fā)展新優(yōu)勢(shì)，以改革創(chuàng)新為根本動(dòng)力，扎根河南辦大學(xué)，力爭(zhēng)跨越式發(fā)展。2014年通過(guò)教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估，2019年獲批河南省碩士學(xué)位授予立項(xiàng)建設(shè)單位，2021年獲批河南省示范性應(yīng)用技術(shù)類型本科高校、國(guó)家語(yǔ)言文字推廣基地、碩士學(xué)位授予重點(diǎn)立項(xiàng)培育單位，2022年獲批聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生專項(xiàng)招生計(jì)劃資格。

黨的二十大召開以來(lái)，學(xué)校以黨的二十大精神為指引，深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，始終在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，踔厲奮發(fā)、勇毅前行。認(rèn)真答好新時(shí)代教育考卷，努力開辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，主動(dòng)塑造建設(shè)新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)，積極展現(xiàn)教育新氣象新作為。全面提升學(xué)校服務(wù)科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的能力，努力辦好人民滿意的教育。

高舉思想之旗，答好辦學(xué)治校的培根“考卷”。學(xué)校將學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)黨的二十大精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)，以上率下、勠力擔(dān)當(dāng)，營(yíng)造氛圍、展現(xiàn)新風(fēng)。在組織引領(lǐng)上下功夫，制訂工作方案，發(fā)揮好各級(jí)中心組學(xué)習(xí)的示范引領(lǐng)作用，推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹走深走實(shí)。在營(yíng)造氛圍上下功夫，建立專題網(wǎng)站，統(tǒng)籌各類媒體力量和資源，全方位、多層次、多渠道宣傳解讀黨的二十大精神，營(yíng)造學(xué)習(xí)宣傳的濃厚氛圍。在開展宣講上下功夫，校領(lǐng)導(dǎo)頭雁先行講得“透”，中層干部結(jié)合實(shí)際講得“實(shí)”，學(xué)生宣講形式靈活講得“新”，構(gòu)建“學(xué)校黨委—基層黨委—學(xué)生骨干”三級(jí)宣講體系，分層次、多形式、全覆蓋開展宣講。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)上下功夫，推出“青微講堂?學(xué)習(xí)二十大”專題，開展“黨的二十大精神”知識(shí)競(jìng)賽，舉辦學(xué)習(xí)班，邀請(qǐng)校內(nèi)外專家作輔導(dǎo)報(bào)告。在推動(dòng)融入教育教學(xué)上下功夫，組織集體備課、專題座談，創(chuàng)新方式方法，抓好黨的二十大精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。在研究闡釋上下功夫，發(fā)揮校刊校報(bào)教育引導(dǎo)、弘揚(yáng)正氣的導(dǎo)向功能，在學(xué)校的雙核心期刊《管理學(xué)刊》等校刊校報(bào)開設(shè)專題、專欄、專版，開展體系化的研究和理論闡釋，使黨的二十大精神成為干部師生的思想羅盤和行動(dòng)指南。

涵養(yǎng)家國(guó)之情，答好厚德強(qiáng)能的育人“考卷”。學(xué)校深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，以理想信念教育為核心，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，深刻把握思想政治工作新要求，深入實(shí)施“三全育人”工程，構(gòu)建大思政格局，培育堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。加強(qiáng)思政教育一體化建設(shè)，開展紅色根脈強(qiáng)基行動(dòng)，打造有特色、有溫度的大思政課品牌，充分發(fā)揮和挖掘紅色文化資源，規(guī)劃紅色尋訪路線，充分發(fā)揮思政課理論實(shí)踐基地的教育功能。發(fā)揮馬克思主義學(xué)院教研優(yōu)勢(shì)和輻射作用，建立學(xué)校思政教育一體化建設(shè)研究中心，積極培育思想政治工作特色和優(yōu)勢(shì)。充分發(fā)揮學(xué)校省級(jí)本科高校課程思政教學(xué)研究示范中心、省級(jí)本科高校課程思政教學(xué)團(tuán)隊(duì)、省級(jí)本科高校課程思政樣板課程、省級(jí)本科高校“戰(zhàn)疫”類課程思政樣板課程在課程思政建設(shè)中的示范作用，健全一體化大思政育人體系。深化人才培養(yǎng)模式改革，以市場(chǎng)需求、職業(yè)需要為導(dǎo)向，以能力培養(yǎng)為主線，以“師范專業(yè)認(rèn)證”和“工程教育專業(yè)認(rèn)證”為抓手，實(shí)現(xiàn)專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接，建立產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的人才培養(yǎng)模式。推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，發(fā)揮省級(jí)示范性勞模與工匠人才創(chuàng)新工作室、優(yōu)秀工匠人才及師帶徒標(biāo)兵的示范作用，加強(qiáng)教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育執(zhí)教能力建設(shè)，不斷擴(kuò)大全國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”“挑戰(zhàn)杯”等大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和學(xué)科競(jìng)賽參與面，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)條件，爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)眾創(chuàng)空間。強(qiáng)化綜合素質(zhì)教育，推進(jìn)“健康知識(shí)+基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”和“藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)基本技能+藝術(shù)審美體驗(yàn)+藝術(shù)專項(xiàng)特長(zhǎng)”的教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展；以書院制改革試點(diǎn)為依托，探索書院制育人新模式；依托國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字推廣基地，發(fā)揮語(yǔ)言文字的文化承載功能，強(qiáng)化學(xué)校語(yǔ)言文字教育；強(qiáng)化教育引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成，提高品德修養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立高遠(yuǎn)志向、奮斗精神、樂(lè)觀態(tài)度，成為有大愛(ài)大德大情懷的人。凝聚老干部“銀發(fā)”力量，邀請(qǐng)老干部對(duì)青年教師授課情況進(jìn)行評(píng)議、指導(dǎo)，幫助青年教師盡快進(jìn)入角色，提高教學(xué)水平；積極開展關(guān)工委工作，邀請(qǐng)老干部參與學(xué)生的思想政治工作，銀發(fā)生輝助力學(xué)校事業(yè)發(fā)展。

匯聚奮進(jìn)之力，答好守正創(chuàng)新的強(qiáng)基“考卷”。學(xué)校深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，主動(dòng)承擔(dān)中國(guó)式現(xiàn)代化的新使命，聚焦科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源、創(chuàng)新第一動(dòng)力相結(jié)合，緊緊抓住新時(shí)代戰(zhàn)略機(jī)遇，圍繞“以人為本，厚德強(qiáng)能，開放創(chuàng)新，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，培根鑄魂、守正創(chuàng)新，全面深化教育教學(xué)改革，加大投入推進(jìn)示范校重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，推進(jìn)一流專業(yè)建設(shè)，專業(yè)建設(shè)質(zhì)量水平和專業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力不斷提升。持續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，明確“師生為本、項(xiàng)目為基、質(zhì)量為先、發(fā)展為要”的人才師資隊(duì)伍建設(shè)理念，按照“加強(qiáng)統(tǒng)籌、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、分層建設(shè)、全面保障”思路，深化教師隊(duì)伍建設(shè)改革。實(shí)施教師職業(yè)道德建設(shè)工程、高端人才引育工程、教師教育能力提升工程、“雙師雙能型”教師建設(shè)工程、管理隊(duì)伍優(yōu)化工程五大工程，推進(jìn)完善教師隊(duì)伍評(píng)價(jià)體系。持續(xù)推動(dòng)辦學(xué)條件改善，在推動(dòng)解決辦學(xué)空間不足、學(xué)生宿舍條件改善、產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)中心項(xiàng)目建設(shè)、中層干部考核管理等已取得的階段性成果的基礎(chǔ)上，加大建設(shè)力度，推進(jìn)人才公寓、綜合教學(xué)樓、餐廳和宿舍樓、校園綠化等項(xiàng)目建設(shè)，完善辦學(xué)軟硬件條件。持續(xù)深化專業(yè)體系改革。按照“圍繞產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)，辦好專業(yè)促產(chǎn)業(yè)”思路，實(shí)施專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整，對(duì)接地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，推進(jìn)新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)。重點(diǎn)對(duì)接智能制造、新能源電池、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、文化創(chuàng)意、生物醫(yī)藥、康養(yǎng)醫(yī)療等產(chǎn)業(yè)，著力打造高水平應(yīng)用型專業(yè)體系；著力建設(shè)生物與醫(yī)藥、智能制造與高端裝備、教師教育、經(jīng)濟(jì)管理、人文藝術(shù)等 5 大專業(yè)集群；不斷加強(qiáng)國(guó)家級(jí)一流專業(yè)和省級(jí)一流專業(yè)建設(shè)。

點(diǎn)燃文明之光，答好以文化人的潤(rùn)心“考卷”。學(xué)校深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，健全大學(xué)文化生態(tài)系統(tǒng)，持續(xù)提升文化軟實(shí)力，增進(jìn)師生對(duì)學(xué)校文化的依戀，提升師生員工的精神凝聚力，抓好文化資源向教育資源創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè)，整合現(xiàn)有校園資源，加強(qiáng)校園環(huán)境改造；全力推動(dòng)校史館建設(shè)，深挖校史紅色資源，加大校史編撰力度，充分發(fā)揮學(xué)校檔案文化在人才培養(yǎng)和文化傳承創(chuàng)新中的獨(dú)特重要作用；實(shí)施“1319”信息化建設(shè)規(guī)劃，完成一網(wǎng)通辦等智慧校園項(xiàng)目建設(shè)；持續(xù)強(qiáng)化平安校園建設(shè)，不斷優(yōu)化育人氛圍，以優(yōu)美的環(huán)境陶冶人。加強(qiáng)精神文化建設(shè)，以校園文化建設(shè)為依托，實(shí)施校園文化品牌建設(shè)工程；加大學(xué)校校名、校歌、校徽、校風(fēng)、校訓(xùn)的宣傳解讀力度，凝煉和提升學(xué)校整體形象；加強(qiáng)對(duì)牧野文化的研究闡釋，推動(dòng)優(yōu)秀地方文化進(jìn)校園；加強(qiáng)書香校園建設(shè)，打造文化傳承與創(chuàng)新高地，以深厚的文化凝聚人。加強(qiáng)行為文化建設(shè)，推動(dòng)新鄉(xiāng)市最美巾幗志愿服務(wù)隊(duì)、“星愿支教”志愿服務(wù)隊(duì)等志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，助力志愿服務(wù)提質(zhì)增效；打造社會(huì)實(shí)踐、社團(tuán)活動(dòng)品牌，開展好戲曲文化進(jìn)校園、社團(tuán)成果展示節(jié)、主題團(tuán)日等各類校園文化活動(dòng)，以豐富的活動(dòng)發(fā)展人。加強(qiáng)制度文化建設(shè)，以全面深入貫徹落實(shí)《新鄉(xiāng)學(xué)院章程》為契機(jī)，進(jìn)一步完善教職工代表大會(huì)制度，加強(qiáng)“學(xué)代會(huì)”建設(shè)，建立以人為本、科學(xué)規(guī)范的管理規(guī)章體系，持續(xù)強(qiáng)化依法治校，以完善的制度規(guī)范人。

開啟交流之窗，答好開放活校的共贏“考卷”。學(xué)校深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，堅(jiān)持黨管人才原則，聚焦“以本為本”，推進(jìn)“四個(gè)回歸”，以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為中心，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和學(xué)生需求為導(dǎo)向，圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)八大核心要素，加強(qiáng)本科教學(xué)工程建設(shè)。深化產(chǎn)教融合辦學(xué)機(jī)制，充分發(fā)揮協(xié)同育人創(chuàng)新聯(lián)盟、學(xué)科專業(yè)理事會(huì)、協(xié)同育人創(chuàng)新中心在學(xué)科專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)方面的作用，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)結(jié)構(gòu)要素全方位融合，提升服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力。合作共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院，以智慧城市設(shè)計(jì)學(xué)院獲批省級(jí)重點(diǎn)支持建設(shè)特色設(shè)計(jì)學(xué)院為契機(jī)，以生物與醫(yī)藥現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、芯片現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、智能裝備與起重現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、化工新材料現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、3D打印現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、融媒文化現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)為重點(diǎn)，與企業(yè)合作建設(shè)一批高水平示范性現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院。合作共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，總結(jié)省2020年度立項(xiàng)建設(shè)驗(yàn)收優(yōu)秀基地“新醫(yī)科專業(yè)實(shí)習(xí)基地”和“新工科專業(yè)實(shí)習(xí)基地”的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，圍繞國(guó)家和省市發(fā)展戰(zhàn)略，加強(qiáng)與政府和企業(yè)合作共建、共享實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)平臺(tái)和實(shí)踐教學(xué)基地，形成合作共贏、開放共享的產(chǎn)教融合實(shí)踐育人模式。打造校地發(fā)展命運(yùn)共同體，實(shí)施服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力提升工程，打造科技服務(wù)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高地；與地方政府合作共建新型智庫(kù)，提供高水平?jīng)Q策咨詢服務(wù)；以河南省中小學(xué)教師校長(zhǎng)研修院為依托，加大對(duì)中小學(xué)校長(zhǎng)、教師的培訓(xùn)力度；加強(qiáng)新鄉(xiāng)市退役軍人學(xué)院建設(shè)力度，制作具有新鄉(xiāng)特色的退役軍人培訓(xùn)課程，打造軍轉(zhuǎn)培訓(xùn)品牌；建設(shè)終身教育培訓(xùn)體系，為有需求的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)工人、進(jìn)城定居農(nóng)民工等提供繼續(xù)教育培訓(xùn)；搭建共享公共服務(wù)平臺(tái)，持續(xù)舉辦高端國(guó)際學(xué)術(shù)交流論壇，推進(jìn)河南省3D打印技術(shù)工程研究中心和河南省3D打印產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟建設(shè)。持續(xù)拓展國(guó)際交流與合作。貫徹落實(shí)國(guó)家“一帶一路”戰(zhàn)略，加強(qiáng)與世界高水平應(yīng)用大學(xué)和機(jī)構(gòu)的交流與合作，提高教師國(guó)際化視野和教科研水平，配合區(qū)域行業(yè)企業(yè)“走出去”的需求，探索協(xié)同辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。

“新征程是充滿光榮和夢(mèng)想的遠(yuǎn)征。藍(lán)圖已經(jīng)繪就，號(hào)角已經(jīng)吹響。”學(xué)校將以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記視察河南重要講話重要指示精神，錨定省委提出的“兩個(gè)確保”“十大戰(zhàn)略”奮斗目標(biāo)，不斷深化教育改革，以更加昂揚(yáng)的斗志、更加奮進(jìn)的精神、更加扎實(shí)的作風(fēng)、更加有力的舉措，在中國(guó)式現(xiàn)代化河南實(shí)踐中交出高水平應(yīng)用型本科高校“奮勇爭(zhēng)先、更加出彩”的優(yōu)秀答卷。