為了讓孩子們進(jìn)一步了解河南文化深刻體會(huì)“土地、糧食、傳承”的文化內(nèi)涵，感受戲劇文化的獨(dú)特魅力，5月17日，金水區(qū)文化路第二小學(xué)六年級(jí)開(kāi)展“ 傳承中華文明 賦能少年時(shí)光”只有河南戲劇幻城研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。上午7點(diǎn)20參與活動(dòng)的全體師生，懷著無(wú)比激動(dòng)的心情齊聚校園，舉行開(kāi)營(yíng)儀式。帶隊(duì)老師首先對(duì)本次研學(xué)主題、目的和安全注意事項(xiàng)進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，全體學(xué)生帶著期待從學(xué)校驅(qū)車前往“只有河南”戲劇幻城，暫別書(shū)本，背上自信，開(kāi)啟一場(chǎng)河南厚重文化的發(fā)現(xiàn)之旅！

　　來(lái)到研學(xué)基地，巨大的夯土墻“只有河南”四個(gè)遒勁有力的大字映入眼簾。經(jīng)過(guò)那片上百畝的麥田，慢慢接近那360米長(zhǎng)的黃色夯土墻，既像來(lái)自遠(yuǎn)古，又似來(lái)自未來(lái)，“麥子”和“黃土”這兩個(gè)最具河南意象的符號(hào)，在那里得到了充分的體現(xiàn)。上百畝麥田、數(shù)百米的夯土墻。蘸著黃河水，同學(xué)們?cè)诔两襟w驗(yàn)、實(shí)踐探究式的綜合教育模式下，培養(yǎng)了家國(guó)情感、藝術(shù)氣質(zhì)及綜合素養(yǎng)。

　　在天子駕六遺址坑劇場(chǎng)中，學(xué)生們從現(xiàn)代穿越歷史，以史為鑒，了解周禮的主要意義及對(duì)后世的影響，感受中原歷史的厚重。在第七機(jī)車車輛廠禮堂演出的劇情，讓同學(xué)們了解了鄭州這座被火車?yán)瓉?lái)的城市，透過(guò)車站，喚起了孩子們對(duì)革命先輩的崇敬之情，讓孩子了解河南鐵路發(fā)展史及二七紀(jì)念塔的由來(lái)，感受鄭州鐵路百年滄桑巨變。見(jiàn)證了中國(guó)鐵路的開(kāi)始與輝煌。在幻城劇場(chǎng)中，依托最前沿的科技手段，一個(gè)個(gè)朝代從地下慢慢升起，一位位先人穿越時(shí)光與同學(xué)們面對(duì)面，讓孩子們沉浸式體驗(yàn)跨越時(shí)空的中原千年璀璨，用別樣的方式表述了浩瀚的中華文明史。孩子們?cè)谝粓?chǎng)場(chǎng)沉浸式戲劇中，一同聆聽(tīng)河南故事。

　　通過(guò)此次研學(xué)活動(dòng)，孩子們感受到了“大河之南”的厚重，感受到了作為一個(gè)河南人的驕傲，更感受到我們今天的生活來(lái)之不易。相信每一位同學(xué)都能攜著這份濃厚的文化底蘊(yùn)，熱愛(ài)腳下這片哺育我們生生不息的黃河土，熱愛(ài)腳下這片滋養(yǎng)中國(guó)的華夏文明起源地，在未來(lái)的人生路上，孩子們都能從容不迫地前行！