為進(jìn)一步營造愛讀書、好讀書、善讀書的讀書氛圍，激勵(lì)教育系統(tǒng)上下立足教育、研究教育、提升質(zhì)量的奮進(jìn)意識(shí)，6月13日下午，新野縣教體局舉行學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)讀書交流會(huì)。

　　該縣教體局副局長劉文慶領(lǐng)學(xué)了習(xí)近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會(huì)上的重要講話精神，傳達(dá)了《河南省青少年學(xué)生讀書行動(dòng)實(shí)施方案》。

　　在分享環(huán)節(jié)，程毅老師分享了《好教師是這樣煉出來的》這本書。她希望大家廣泛閱讀各類書籍，學(xué)習(xí)各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，不斷構(gòu)建和豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓自己在讀書過程中“開竅”，將學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧，建立起終生學(xué)習(xí)的理念，“學(xué)而不厭”，用書香滋潤心靈。

　　呂會(huì)聰老師分享了《信息技術(shù)與課程深層次整合理論：有效實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合》這本書。她強(qiáng)調(diào)，在數(shù)字化時(shí)代，大家要緊跟時(shí)代步伐，擁抱數(shù)字化浪潮，找到教育與數(shù)字化融合發(fā)展的路徑，重構(gòu)課堂教育方式，推進(jìn)教育發(fā)展進(jìn)入新高地。

　　李亞麗老師分享了《教育概論》讀書心得。她指出，我們要時(shí)刻思考：如果說教育的本質(zhì)是育人，那么學(xué)校應(yīng)該育什么樣的人，怎么樣來育人？我們作為教育工作者，如何盡自己所能引導(dǎo)教師做好育人工作？冀望大家從讀這本書起去思考教育目的，立足教育實(shí)際，把愛國和創(chuàng)新的種子種在學(xué)生心靈，厚植學(xué)生家國情懷。

　　李貞老師分享了《溫儒敏談讀書》這本書。她深有體會(huì)地說，語文老師要做“讀書種子”，帶領(lǐng)學(xué)生去讀書。老師要給學(xué)生一碗水，自己必須有一桶水，甚至成為長流水，要有“源頭活水”，助力書香班級、書香校園、書香家庭等豐富多彩、形式多樣的讀書活動(dòng)開展，從而營造全民讀書的濃厚氛圍。

　　此次學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)讀書交流會(huì)是該局賦能教育高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手，以讀書活動(dòng)引領(lǐng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、書香校園、書香班級建設(shè)，激勵(lì)系統(tǒng)上下進(jìn)一步解放思想，激發(fā)銳意進(jìn)取、奮發(fā)有為的精氣神。