6月14日，在金水區(qū)黃河路第二小學(xué)操場(chǎng)上，近百幅內(nèi)容豐富且涵蓋面廣的自然筆記作品迎著朝陽，在微風(fēng)中向師生們展示著自己。

　　展覽伊始，黃河路二小美術(shù)學(xué)科教師張林芳引導(dǎo)同學(xué)們欣賞展覽作品，告訴同學(xué)們自然筆記作品的選題及繪制“小竅門”。張老師說：“自然筆記作品最重要的是要注意畫面不要太滿，畫太滿的畫會(huì)給人一種畫紙吃得很飽、吃得很撐的感覺。一定要有留白，適當(dāng)?shù)牧舭追炊梢宰屛覀兊漠嬅娓S富。把觀察到的、感受到的通過畫筆做成‘筆記’，就好像世間萬物在畫紙上重新生長了一次。”

　　自然筆記就是用繪畫、文字、照片等方式記錄我們眼中大自然的模樣，一棵樹、一朵花、一只昆蟲、一只飛鳥，可能是校園里的“尋尋覓覓”，也可能是家門口的“不期而遇”，還可能是徒步過程中的“小確幸”。自然筆記是孩子們認(rèn)識(shí)世界、觀察世界、探索世界、記錄世界的一種有效方式。近年來，蓬勃發(fā)展的自然教育為加強(qiáng)青少年生態(tài)文明教育開辟了新路徑。黃河路二小通過美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科融合，將自然引進(jìn)課堂，學(xué)科老師帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)自然，了解身邊的植物、昆蟲、鳥、兩棲爬行動(dòng)物，與大自然親密互動(dòng)。他們?cè)谧哌M(jìn)、經(jīng)歷、記錄自然的過程中，對(duì)生命和人生也有了更深的體驗(yàn)和感悟，學(xué)會(huì)了敬畏自然、珍惜當(dāng)下，以更加積極的姿態(tài)擁抱新時(shí)代、踐行新思想、實(shí)現(xiàn)新作為。

　　黃河路二小黨總支書記楊關(guān)群說：“黃河路二小是鄭州市首個(gè)將自然筆記課程引入校園的公立學(xué)校。學(xué)校希望能夠引領(lǐng)孩子們真正的走進(jìn)自然、了解自然、體驗(yàn)自然，并能自己親手繪畫、書寫，圖文并茂地再現(xiàn)他對(duì)自然的認(rèn)識(shí)和了解。”

　　語文學(xué)科教師李會(huì)杰表示，自然筆記課程是觀察自然、認(rèn)識(shí)自然、學(xué)習(xí)自然、記錄自然和展示自然的一種有效方式。自然筆記課程的形式是圖文結(jié)合，既輔相成，又通俗易懂。這種圖文并茂的形式，從語文學(xué)科來看，不僅可以把所觀察記錄對(duì)象的形象、局部特點(diǎn)進(jìn)行完美地呈現(xiàn)，還可以充分地表達(dá)出學(xué)生經(jīng)過自主研究與探索后的內(nèi)心感受。

　　科學(xué)學(xué)科教師孫南認(rèn)為，自然筆記就是孩子們記錄自己進(jìn)入自然的研究與發(fā)現(xiàn)過程，好像寫日記一樣，表達(dá)了學(xué)生的所見、所聞、所感。通過繪制自然筆記，不僅鍛煉了孩子們的觀察與研究能力，也愉悅了身心，展示出極強(qiáng)的科學(xué)性和藝術(shù)性。這對(duì)課堂學(xué)習(xí)起到了很好的補(bǔ)充作用，孩子們都樂在其中，且更善于觀察和留意生活中看到的動(dòng)植物，更加熱愛自然、熱愛生活。

　　黃河路二小學(xué)生李沫的作品是《桃花》，她說：“這是我制作的桃花的自然筆記，通過這幅畫，讓我了解到了桃花的生長過程及它的用途，我感覺很有意思。”