為進一步提高學校教育教學質(zhì)量，及時發(fā)現(xiàn)教與學中存在的問題，問診課堂教學，促進學校高質(zhì)量發(fā)展，7月4日上午，鄭州市金水區(qū)第二實驗小學全體教師齊聚一樓報告廳，開展了主題為“基于問題分析 反思改進教學”的教學質(zhì)量分析匯報會。

　　為更好地“樹典型”“傳經(jīng)驗”“提品質(zhì)”，學校抽選5個具有豐富經(jīng)驗的、有代表性的任課教師進行匯報，涵蓋語文、數(shù)學、英語、科學、體育5大學科。通過數(shù)據(jù)分析，精準剖析教育教學中的優(yōu)秀經(jīng)驗做法和亟需改進的問題。

　　五年級語文組齊莉娟老師充分凝練和分享了中、高年級語文學科教學與管理的優(yōu)秀經(jīng)驗，從基礎知識積累、課外閱讀和語言表達三大方面提出了“緊跟課本，扎扎實實過字詞”“邊學邊用”“嚴把背誦聽寫關”等具體可行、可評可測的教學策略。

　　體育組欒燕霞老師針對體育教學中的具體問題進行了深度剖析，聚焦學生疫情后體質(zhì)明顯下降、對體育訓練產(chǎn)生惰性和球類項目基本功較弱等問題，欒老師提出游戲教學法、積分獎勵法和球類項目常規(guī)化等方法策略，細化教學常規(guī)管理，用激勵和評價帶動學生的學習積極性和主觀能動性。

　　科學組羅夢圓老師從備課、上課、復習和練習等方面著手，提煉分享了包括“認真研讀課標，明確教學方向”“了解學生的前概念，有側(cè)重的開展教學”“利用各種資源，開展有效的實踐探究活動”“板書有邏輯，檢測要及時”“再次閱讀課標，把握復習重點”“查漏補缺，重點提升”等六個方面的優(yōu)秀做法和經(jīng)驗。

　　二年級數(shù)學組謝會文老師從數(shù)據(jù)分析入手，聚焦學生日常學習中常見的問題進行切片式剖析，梳理總結(jié)出提高學生計算能力的具體做法和策略，培養(yǎng)學生解決生活中實際問題的路徑，以及培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好學習習慣的具體行動落實。

　　四年級英語組郭文淵老師精煉剖析了英語課堂教學中存在的問題，從學情分析、教師引領示范、拓展延伸和小組練習等路徑入手，分別提出了改進教學的行動方向和路徑，堅定了“抓基礎”“培能力”雙線并行提升的信念！

　　張郭恒副校長指出：本次質(zhì)量分析匯報活動中，各學科組精準聚焦數(shù)據(jù)分析，通過“小”切口，剖析教育教學中客觀存在的問題，以優(yōu)秀經(jīng)驗帶動教學思考，以問題引領聯(lián)動教育決策。各學科梳理總結(jié)出“精煉”的教學策略和“實用”的操作方法，有助于學校不斷改進和提高教育教學質(zhì)量，助力學生全面健康發(fā)展。在“雙減”背景下，希望全體教師能夠切實有效地利用教研活動和學生活動，有針對性、實效性地開展教學實踐，切實發(fā)展和培養(yǎng)孩子核心素養(yǎng)。

　　精準“析”教學，提質(zhì)“明”方向。通過本次質(zhì)量分析匯報會，相信全體教師在今后的教育教學工作中更好地總結(jié)經(jīng)驗，優(yōu)化策略，強化過程管理，不斷深耕課堂，學研共進，使學校教學質(zhì)量再上新臺階！