為了打造有溫度、有情懷的教育，金水區(qū)南陽路第二小學(xué)非常關(guān)注課堂的生成過程，將學(xué)生放在學(xué)習(xí)的中央。2023年秋季開學(xué)伊始，每周二至周四，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科主管領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)科的教研組長和教師都會如約走進(jìn)課堂，問診課堂，助力成長。在學(xué)校倡導(dǎo)的“互約互助，雙向奔赴”的教師培養(yǎng)理念下，“我們約課吧”聽課評課活動應(yīng)運而生。

　　五年級語文組劉俊鈺、李沐凡兩位老師以學(xué)習(xí)單、任務(wù)單為載體，運用“基于核心素養(yǎng)的大單元教學(xué)模式”執(zhí)教了《搭石》《將相和》。兩位年輕老師初探大單元教學(xué)，注重合作探究，注重知識的傳授，課堂生動活潑，扎實有效。截至目前，語文、數(shù)學(xué)、英語、信息技術(shù)等多學(xué)科的二十余多名教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)和同組教師指導(dǎo)中得到了專業(yè)成長。

　　每每聽課結(jié)束，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都會及時對執(zhí)教老師的課堂教學(xué)做認(rèn)真的分析，肯定教學(xué)亮點，指出不足并提出改進(jìn)建議。同時對新課標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)群、教學(xué)目標(biāo)、文本解讀、課堂的活動形式、教學(xué)環(huán)節(jié)等都進(jìn)行了深入細(xì)致的指導(dǎo)，讓老師做到心中有目標(biāo)，眼里有學(xué)生，以學(xué)生為本，還課堂于學(xué)生。讓老師們明白如何做到在新課標(biāo)引領(lǐng)下做到“教學(xué)練評”的一致性。

　　此次聽課評課活動為老師們搭建了一個高效且有溫度的交流平臺，讓學(xué)校教學(xué)管理更加科學(xué)、規(guī)范、優(yōu)質(zhì)、精細(xì)，督促指導(dǎo)青年教師走上教師專業(yè)化發(fā)展的快車道。