“傾情演繹兩校風(fēng)采，竭力培育友誼之花！”11月1日，鄂爾多斯市鄂托克旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)向金水區(qū)文化路第一小學(xué)教育集團(tuán)金桂校區(qū)發(fā)來一封“邀請函”，邀請金水區(qū)文化路第一小學(xué)教育集團(tuán)金桂校區(qū)音樂組一同開展“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動。活動以同課異構(gòu)示范課、經(jīng)驗(yàn)交流研討等形式開展，借助信息技術(shù)同屏互動。

　　來自鄂托克旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)的張婧老師和文化路第一小學(xué)金桂校區(qū)的趙藝琳老師分別展示了一年級上冊《小青蛙找家》一課。相同的教學(xué)內(nèi)容，不同的教學(xué)構(gòu)思，兩位老師結(jié)合所教學(xué)生的實(shí)際情況及個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，采用不同構(gòu)思、切入點(diǎn)、側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，展示了他們扎實(shí)的教學(xué)功底和靈活的教學(xué)方法。

　　金水區(qū)文化路第一小學(xué)教育集團(tuán)金桂校區(qū)趙藝琳老師充分滲透了生本教育的教學(xué)理念，基于新課標(biāo)，從音樂要素出發(fā)，循序漸進(jìn)地展開學(xué)習(xí)活動，小樂器的巧妙使用，生動的情景再現(xiàn)，讓孩子們在充分體驗(yàn)音樂的同時(shí)，享受藝術(shù)表現(xiàn)的樂趣，豐富音樂審美體驗(yàn)。鄂托克旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)張婧老師導(dǎo)入巧妙，教學(xué)方法靈活多變，教學(xué)材料運(yùn)用得當(dāng)，教態(tài)自然，語態(tài)親切，和學(xué)生一起生動活潑演繹了小青蛙找家，取得較好的學(xué)習(xí)效果。

　　思維碰撞出新彩，教學(xué)相長促發(fā)展。課堂觀摩結(jié)束后，老師們進(jìn)行了專題交流。參加教研的老師各抒己見，既肯定了上課教師的亮點(diǎn)，同時(shí)也直面上課教師所暴露的問題，評價(jià)客觀、深入，讓一同研討的老師深受啟發(fā)。

　　金水區(qū)文化路第一小學(xué)教育集團(tuán)金桂校區(qū)立足科研和教學(xué)實(shí)踐，常態(tài)化落實(shí)校本教研。此次兩地的聯(lián)合教研不僅有效拓寬了學(xué)校教研渠道，而且構(gòu)建起合作開放、優(yōu)勢互補(bǔ)、共同發(fā)展的教育教研新格局，讓老師在學(xué)中做，在做中學(xué)，助力教師專業(yè)素養(yǎng)提升。