為了進一步落實立德樹人的根本任務(wù)，加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任的管理和育人水平，近日，金水區(qū)外國語小學(xué)開展了“凝心聚智慧 互鑒促成長”班主任沙龍研討活動。班主任們齊聚一堂，講述育人故事，分享治班經(jīng)驗，共同探討班級管理的方法與技巧。

　　二年級班主任老師們從班級管理、家校共育、能力培養(yǎng)等多角度、多方面用心、動情地分享了他們在班主任工作中實實在在的經(jīng)驗、智慧和工作感悟，感動了在座的每一位老師。

　　宋欣菊老師提出親其師，信其道，要想讓學(xué)生接受班主任的管理和教育，班主任就要善于用心用愛打造具有“人情味”的班級氛圍。給了在座老師一定的啟發(fā)；董驪老師注重班級從班級活動中給孩子以歸屬感和幸福感，她列舉了在帶班過程中的班級月活動，讓在座的班主任老師不禁驚嘆于老師用心；張萌萌老師提出作為班主任要善于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)學(xué)生的情緒管理能力，幫助學(xué)生成為一個內(nèi)心豐盈努力上進的人；劉凱麗老師結(jié)合自己的班級情況提出實現(xiàn)家校有效溝通的必要前提是心態(tài)開放、謙和友好、廣開言路，虛心聆聽，目標一致，各盡其責(zé)，常態(tài)交流，形式多樣；程宇萌老師認為在與孩子相處中要關(guān)注他們身上的閃光點，放大閃光點，拉近與孩子的距離。

　　班主任工作紛繁復(fù)雜。在答疑解惑環(huán)節(jié)，名師工作室心理教師楊斐老師結(jié)合兒童心理特點理論和案例分享了家校溝通的基本原則，鼓勵班主任做好本職工作的同時，發(fā)揮教育智慧，成為學(xué)生的良師益友。同時，楊老師還給班主任老師推薦了《非暴力溝通》一書，建議老師們在書中汲取營養(yǎng)，加強內(nèi)修，不斷自我提升。

　　最后，金水區(qū)外國語小學(xué)黨支部副書記楊柳青為本次活動作總結(jié)。楊書記深深地被班主任們的智慧才能所折服，被班主任們的傾情付出所感動，同時她對班主任們不辭辛苦的工作，表示深深的感謝！她說：“想做好班主任工作，需要具有超群的智慧、穩(wěn)定的情緒、持之以恒的耐心、較強的溝通能力、較高的教學(xué)水平、閃閃發(fā)光的個人魅力，還有無怨無悔的奉獻精神。”她希望在外國語小學(xué)這個溫馨的大家庭中能夠永遠保持住長有所授、不吝賜教，少有所學(xué)、謙虛好學(xué)的良好氛圍，讓班主任這支隊伍良性發(fā)展、穩(wěn)步前進、能力快速提升，人人成為學(xué)校發(fā)展的中堅力量。

　　本次班主任沙龍活動為全校班主任搭建了相互學(xué)習(xí)、交流、借鑒的平臺，也給班主任工作帶來了新的動力與活力，促進了班主任隊伍的成長，獲得了管理新思路。