為了引領(lǐng)全縣教師“多讀書、讀好書、好讀書、讀整本書”，拓寬閱讀視野，提升文化素養(yǎng)，營(yíng)造樂學(xué)愛學(xué)善學(xué)氛圍，打造富有人文底蘊(yùn)、充滿生機(jī)的書香校園，1月11日，新野縣教體局基礎(chǔ)教育教研室舉辦了“書香潤(rùn)澤心靈，閱讀點(diǎn)亮生活”全縣教師閱讀分享會(huì)。

新野縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)、中心學(xué)校校長(zhǎng)及語(yǔ)文骨干教師500余人參加活動(dòng)。新野縣教體局基礎(chǔ)教育教研室主任田榮勝和教研員李貞、王國(guó)旭、高賢臣出席活動(dòng)。

分享會(huì)上，新野縣教師閱讀群里的10位教師代表從自己的閱讀經(jīng)歷出發(fā)，結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，聲情并茂地暢談了自己的讀書所得。一張張精美的圖片、一句句精彩的箴言妙語(yǔ)、一個(gè)個(gè)鮮活的教育案例，無(wú)不讓在場(chǎng)的老師們耳目一新、受益匪淺。

好書分享，益友同行

新野縣文府書院教師宋會(huì)華暢談了她閱讀《我怎樣教語(yǔ)文》的最大感受——簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文、扎扎實(shí)實(shí)促發(fā)展。她用守常、至簡(jiǎn)、出彩、下水四個(gè)關(guān)鍵詞把語(yǔ)文教育該給學(xué)生留下什么、教語(yǔ)文其實(shí)很簡(jiǎn)單、語(yǔ)文課堂教學(xué)的亮點(diǎn)在哪里、關(guān)于作文教學(xué)四輯的要點(diǎn)提煉了出來(lái)，從學(xué)科引領(lǐng)的角度審視、改進(jìn)學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)，引人深思、引發(fā)共鳴。

新野縣文府書院教師趙雪勤帶來(lái)了《等一朵花開》，它如炎炎夏日的清風(fēng)徐來(lái)，帶給老師們?nèi)碌母惺堋Ｋ告傅纴?lái)：“其實(shí)等一朵花開，需要很多耐心和微笑，我們要學(xué)會(huì)用自己喜歡的方式將每一個(gè)簡(jiǎn)單的日子開成一朵花。”

新野縣文府書院教師柴新菊分享了《第56號(hào)教室的奇跡》的研讀，禁不住發(fā)出“創(chuàng)造屬于我們的奇跡”的感嘆。她從建立信任、讓教室和家一樣溫暖、做學(xué)生的榜樣、培養(yǎng)終身閱讀的孩子四個(gè)方面闡釋了打造奇跡教室的決心。

新野縣文府書院教師張瑞紅分享《稻盛和夫給年輕人的忠告》，她從人生篇、職業(yè)篇兩個(gè)層次談人生的價(jià)值，“付出不亞于任何人的努力”“成為自然型的人”這些金句無(wú)不激勵(lì)著在座的每一位老師。

深耕閱讀路，聞得百花香

新野縣城關(guān)鎮(zhèn)北關(guān)小學(xué)校教師李紅閣做了《沉醉書香閱讀致遠(yuǎn)》的閱讀分享，她從多年的閱讀困惑入手，談了遇見“六和公益”開啟的繪本閱讀、整本書閱讀、習(xí)作課等多樣閱讀。

新野縣城關(guān)鎮(zhèn)北關(guān)小學(xué)校教師溫雅分享了閱讀《羅伯特的三次報(bào)復(fù)行動(dòng)》的感悟，介紹了她今年準(zhǔn)備閱讀的一些書目。

新野縣漢華小學(xué)教師何榮玉用她的閱讀故事感染著每一位參會(huì)老師，她在閱讀中成長(zhǎng)、在閱讀中習(xí)得智慧、在閱讀中結(jié)伴同行。

新野縣漢華小學(xué)教師王彩霞以《“閱”進(jìn)2024，用好書開啟閱讀之旅》傳遞了她眼中的詩(shī)和遠(yuǎn)方，從繪本故事到專業(yè)成長(zhǎng)再到詩(shī)詞愛好。閱讀，只是喜歡，因?yàn)橄矚g！

閱讀是底色，閱讀是照亮

新野縣城郊鄉(xiāng)中心學(xué)校教師張俊霞做了《做一個(gè)讀書人》的分享，她梳理了自己的讀書歷程，從初級(jí)階段的博雜到中級(jí)階段的專業(yè)化，從2011年前讀過(guò)的百部經(jīng)典談到專業(yè)引領(lǐng)閱讀、回歸國(guó)學(xué)經(jīng)典、閱讀與寫作并行。

新野縣文府書院校長(zhǎng)郭新分享了《讓讀書如“吃飯、呼吸一樣重要而自然”》的閱讀感受，他從為什么要讀書、讀什么書、什么時(shí)間讀、怎么讀、讀了之后的感想四個(gè)方面分享讀書日常，用讀書定力、讀書廣度、讀書精進(jìn)給每一位老師樹立了典范。

深圳訪學(xué)回音壁

十位教師閱讀分享結(jié)束后，新野縣教體局基礎(chǔ)教育教研室語(yǔ)文教研員李貞做了《名校引領(lǐng)助成長(zhǎng)學(xué)習(xí)研討促提升》的主題分享，她談了參加“六和公益2023冬季校長(zhǎng)深圳訪學(xué)”的見聞，不論是“無(wú)閱讀不學(xué)校”“讓閱讀成為學(xué)校的底色”的百仕達(dá)小學(xué)，還是“以閱讀照亮童年”的深圳市南山區(qū)前海小學(xué)；不論是倡導(dǎo)“教育就是播種愛”的深圳市南山實(shí)驗(yàn)學(xué)校、“立足兒童立場(chǎng)，重視課程建構(gòu)”的荔林小學(xué)，還是提倡“三生教育”“多元化評(píng)價(jià)學(xué)生”的深圳市南山區(qū)荔灣小學(xué)，都有值得大家借鑒的做法。

閱讀有期待

活動(dòng)的最后，田榮勝做總結(jié)發(fā)言。他指出：“讀書悅己，分享共進(jìn)。閱讀讓教育更有意義，閱讀助力成長(zhǎng)，閱讀讓教學(xué)更科學(xué)。讓我們重視教師閱讀、學(xué)生閱讀，讓我們的閱讀變得更有寬度、更有深度、更有廣度，讓書香成為校園最美的風(fēng)景線，讓每一個(gè)孩子在書香的浸潤(rùn)中茁壯成長(zhǎng)。”

(來(lái)源：河南省教育融媒體采編中心 通訊員 李貞)