2月25日下午，鄭州市金水區(qū)第二實驗小學(xué)開展了“關(guān)注知識結(jié)構(gòu)，提升核心素養(yǎng)”專題研討活動，全體教師聚焦知識結(jié)構(gòu)化，進(jìn)行了分享交流。

　　各學(xué)科組集合眾人智慧，在匯報時以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，聚焦學(xué)科教學(xué)核心素養(yǎng)，通過深度的匯報、研討交流，碰撞思想火花，并完善相應(yīng)的知識體系架構(gòu)和活動設(shè)計。

　　在活動中，老師們深刻意識到基于“教學(xué)評”一致性的練習(xí)設(shè)計能夠有效的將學(xué)科核心素養(yǎng)內(nèi)化落實于常態(tài)化教學(xué)中。以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心，更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，并且有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果及思維的發(fā)展進(jìn)階。

　　最后，張郭恒副校長在點評時指出，教育進(jìn)入了3.0時代，從雙基到三維目標(biāo)，到核心素養(yǎng)，一步步走來是教書到育人的轉(zhuǎn)變，核心素養(yǎng)的目標(biāo)就是培養(yǎng)全面發(fā)展的人。教師要在“人文主題和知識要素”雙線并行的上，根據(jù)知識形成規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，幫助學(xué)生建立知識聯(lián)系，形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)，有效培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)。