為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會精神，明確闡釋改革開放史的思路和視域，及時將黨的創(chuàng)新理論融入思政課堂，7月23日，河南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院與河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、河南測繪職業(yè)學(xué)院和許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院三所高校的馬克思主義學(xué)院在四川大學(xué)參加暑期思政課教師實踐研修培訓(xùn)期間，聯(lián)合開展了黨的二十屆三中全會精神集體學(xué)習(xí)會暨“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論”課程集體備課會。

河南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院馬克思主義學(xué)院書記兼院長張振華、河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院常務(wù)副院長白西喬，河南測繪職業(yè)學(xué)院思政部書記高國印、主任楊書萍，許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院副院長高新平以及4所高校思政課骨干教師代表參加會議。會議由河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院常務(wù)副院長白西喬主持。

會議伊始，張振華組織全場思政課教師集中學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨第二十屆中央委員會第三次全體會議公報》。大家一致認(rèn)為，此次會議通過的《中共中央關(guān)于進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化的決定》是我國進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化的行動指南。作為思政課教師，要深入挖掘全會精神的理論創(chuàng)新，解讀其內(nèi)涵和外延，將全會精神融入思政課教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生深入理解國家的發(fā)展脈絡(luò)，把愛國情、報國志融入進一步全面深化改革的偉大實踐中。隨后，大家就黨的二十屆三中全會精神如何融入“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論”課程進行了深入研討與交流發(fā)言。

張振華指出，此次全會是黨在新時代新征程上堅定不移高舉改革開放旗幟、緊緊圍繞推進中國式現(xiàn)代化進一步全面深化改革召開的一次十分重要的會議。會議通過的《決定》為全面深化改革指明了前進方向，也為加強思政課建設(shè)提供了鮮活豐富的資源內(nèi)容，要圍繞落實立德樹人根本任務(wù)，聚焦“教育強國、科技強國、人才強國”一體化戰(zhàn)略實施，著力推進全會精神融入“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論”課程教學(xué)。

白西喬強調(diào)，思政課教師要深刻領(lǐng)會進一步全面深化改革的主題與重大原則、重大舉措、根本保證，做到融會貫通、精準(zhǔn)把握，在第一時間將黨的創(chuàng)新理論成果學(xué)深學(xué)透學(xué)明白，在課堂上為學(xué)生講清講活講透徹，增強思政課教學(xué)的學(xué)理性、針對性和說服力，著力打造有高度、有深度、有溫度的思政“金課”，堅持為黨育人、為國育才，培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

楊書萍認(rèn)為，這次全會進一步提出統(tǒng)籌推進教育科技人才體制機制一體改革，全會通過的《決定》也對深化教育科技人才體制機制一體改革作出了重要部署。思政課教師要心懷“國之大者”，立足理論、扎根現(xiàn)實、契合青年，進一步明確融入“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論”課程教學(xué)的路徑、方法，講透講活全會精神，深入推動黨的創(chuàng)新理論入腦入心入魂，引領(lǐng)學(xué)生青春向黨向陽生長。

高新平表示，黨的二十屆三中全會提出教育、科技、人才是中國式現(xiàn)代化基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性的支撐，這為思政課教師指明了前進方向和工作重點，也提出了更高的要求。因此我們要堅持守正創(chuàng)新，落實立德樹人根本任務(wù)，用中國式現(xiàn)代化話語和敘事豐富“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論”課程教學(xué)思政課教學(xué)，以更好的精神面貌引導(dǎo)學(xué)生，為中國式現(xiàn)代化全面推進作出應(yīng)有的貢獻。

最后，參會思政課骨干教師進行交流發(fā)言。

集體備課會現(xiàn)場討論氣氛熱烈，集聚智慧，凝聚共識，積極探索了黨的二十屆三中全會精神融入“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論”課程教學(xué)的有效舉措。此次集體備課會同時為不同地區(qū)思政課教師搭建了溝通交流的有效平臺，進一步加強了思政課教師間的聯(lián)系，在互學(xué)互鑒中切實推動思政課建設(shè)高質(zhì)量提升。