“你的簡歷比較完整，但應(yīng)該重點突出自己的實習實踐經(jīng)歷”“與專業(yè)相關(guān)的獲獎或證書，要按照層次排列，讓HR一眼看清”......近日，在濟源職業(yè)技術(shù)學院醫(yī)學護理學院舉辦的“筑夢未來 職路引航”實習就業(yè)雙選會現(xiàn)場，河南省高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導雷玉梅團隊名師工作室正在為前來求職的學生開展“一對一”簡歷診斷輔導。

當天，88家參會單位共提供護理、康復、養(yǎng)老服務(wù)等就業(yè)和實習崗位1000余個，吸引了3000余名學生參加。現(xiàn)場設(shè)置的“簡歷診斷指導”服務(wù)臺前，咨詢的學生排起了長隊。

“我們在招聘活動現(xiàn)場開展常態(tài)化指導，幫助同學們提升求職準備的針對性，提高應(yīng)聘競爭力。”該名師工作室負責人雷玉梅表示。

這一幕，是全省高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導名師工作室深入一線，精心開展就業(yè)育人的縮影。

據(jù)悉，為發(fā)揮引領(lǐng)輻射作用，打造專業(yè)化指導隊伍，省教育廳自2022年起啟動名師工作室建設(shè)計劃。工作室由主持人負責組建團隊，全體成員均須來自就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作一線。目前，全省已經(jīng)分兩批遴選了10個工作室，覆蓋40所高校，形成了“省級統(tǒng)籌、高校協(xié)同、名師引領(lǐng)”的工作機制。省教育廳還定期組織工作室成員參與全省就業(yè)創(chuàng)業(yè)師資培訓、教研及交流互動，在團隊組建、教學研究、課程開發(fā)等方面給予重點支持。

建成以來，各名師工作室圍繞就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導教育教學、就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐指導、職業(yè)生涯規(guī)劃指導等方向，開展了卓有成效的理論研究和實踐探索，在促進團隊成員專業(yè)化成長的同時，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，有力帶動了全省高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導隊伍向?qū)＜一l(fā)展。