近日，中共河南省委教育工委辦公室、河南省教育廳辦公室發(fā)布了《關(guān)于公布2025年全省高校大學(xué)生心理健康教育優(yōu)秀課程和工作案例遴選結(jié)果的通知》（豫教工委辦〔2025〕11號(hào)），鄭州旅游職業(yè)學(xué)院心理健康教育中心周軼、馬玲報(bào)送的案例《幻象、痛苦與希望：一例抑郁伴自傷及關(guān)系幻覺妄想大學(xué)生的危機(jī)干預(yù)報(bào)告》入選“2025年河南省高校心理健康教育工作優(yōu)秀案例”。

一直以來，該校高度重視大學(xué)生心理健康教育工作，堅(jiān)持“五育并舉”提升學(xué)生心理健康，推進(jìn)家校協(xié)同“四位一體”心理健康工作體系，形成了家庭、學(xué)校、醫(yī)院與社會(huì)多渠道支持、多維度滲透、多主體協(xié)同的全過程心理育人體系。

下一步，學(xué)校將持續(xù)推進(jìn)心理健康教育工作規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展，深化“全員育心”格局，探索“心理 +”模式融入思政全鏈條，構(gòu)建“精準(zhǔn)施策、分層護(hù)航”的心理育人生態(tài)，形成特色心理健康教育示范模式，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人筑牢心理根基。