在河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院眾多優(yōu)秀畢業(yè)生中，2019級(jí)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)的師文超近日火爆出圈。24歲的他憑借一系列腦洞大開的微小說迅速走紅網(wǎng)絡(luò)，連續(xù)登上B站與微博熱搜，并獲大象新聞等多家媒體報(bào)道。作為河南省青年作家協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng)，他運(yùn)營(yíng)的B站賬號(hào)“筆給你你來寫”短短兩個(gè)月內(nèi)就圈粉百萬，成為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)領(lǐng)域耀眼新星。值得注意的是，這位創(chuàng)作奇才不僅是河南省青年作家協(xié)會(huì)最年輕的副秘書長(zhǎng)之一，更是根植于母校河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院育人土壤成長(zhǎng)起來的跨界典范。他的故事，生動(dòng)詮釋了從實(shí)訓(xùn)室走向廣闊天地的無限可能。

師文超運(yùn)營(yíng)的B站賬號(hào)及“百萬粉絲”榮譽(yù)證書

　　從“機(jī)械圖紙”到“文學(xué)稿紙”：興趣為橋的跨界啟蒙

　　“機(jī)器有齒輪咬合的規(guī)律，文字也有情緒流動(dòng)的節(jié)奏。”談及理工科與文學(xué)的“跨界”，師文超笑言兩者的相遇始于最本真的熱愛。作為機(jī)電專業(yè)的學(xué)生，他的課表被機(jī)械制圖、電路原理填滿；而作為河南省青少年作家協(xié)會(huì)會(huì)員，他的書包里總裝著筆記本，隨時(shí)記錄實(shí)訓(xùn)課上的靈感——實(shí)訓(xùn)車間機(jī)床運(yùn)轉(zhuǎn)的嗡鳴、小組合作攻克技術(shù)難關(guān)的熱血、校園里剪紙社團(tuán)的匠心工藝......這些都成了他筆下的素材。

師文超（第一排左一）與墨漾文學(xué)社同學(xué)參加鄭州市高校文學(xué)交流峰會(huì)合影

　　真正的轉(zhuǎn)折發(fā)生在加入墨漾文學(xué)社。這里聚集了一群“左手握扳手，右手執(zhí)鋼筆”的理工科愛好者。“我們既討論公差配合的精度，也爭(zhēng)論科幻小說的未來設(shè)定。”師文超回憶，在擔(dān)任社長(zhǎng)期間，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)辦《墨漾書刊》：跑教學(xué)樓貼征稿啟事、熬夜校對(duì)每一篇稿件、邀請(qǐng)師生舉辦“創(chuàng)作沙龍”，把對(duì)智能制造的暢想融入科幻短篇。這些看似“不務(wù)正業(yè)”的經(jīng)歷，卻讓他意外練就了“技術(shù)視角下的文學(xué)表達(dá)”——用邏輯思維架構(gòu)故事框架，用工程思維雕琢細(xì)節(jié)真實(shí)。

　　從“校園雜志”到“網(wǎng)絡(luò)爆款”：實(shí)踐淬煉的成長(zhǎng)密碼

　　如果說墨漾文學(xué)社是師文超的“創(chuàng)作練兵場(chǎng)”，那么學(xué)校“知行合一、自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)則是他的“成長(zhǎng)催化劑”。據(jù)機(jī)電工程學(xué)院黨總支副書記李軍偉介紹，學(xué)院“J小匠”思政育人工作品牌始終倡導(dǎo)“在專業(yè)與興趣中找平衡”，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中錘煉本領(lǐng)。這種理念深深影響了師文超，課堂上調(diào)試機(jī)械零件培養(yǎng)的專注力，轉(zhuǎn)化為寫作時(shí)的沉潛心境；社團(tuán)活動(dòng)中與同學(xué)們反復(fù)打磨稿件的經(jīng)歷，讓他學(xué)會(huì)了“傾聽讀者需求”。這些能力在他后來運(yùn)營(yíng)自媒體賬號(hào)時(shí)發(fā)揮了關(guān)鍵作用。

　　2022年畢業(yè)至今，師文超的創(chuàng)作版圖不斷拓展：他在全網(wǎng)參與運(yùn)營(yíng)多個(gè)賬號(hào)，粉絲總量超三百萬；今年四月新開的B站賬號(hào)“筆給你你來寫”，僅兩個(gè)月便漲粉百萬。其“打工人修仙系統(tǒng)”“非遺傳承人系統(tǒng)”等作品因“奇幻外殼包裹現(xiàn)實(shí)議題”的風(fēng)格廣受好評(píng)。“短視頻的劇情腳本和傳統(tǒng)文學(xué)的敘事邏輯是相通的，前者是濃縮的情緒爆發(fā)，后者是延展的情感沉淀。”他講述道，自己創(chuàng)作的短視頻常取材于真實(shí)生活場(chǎng)景——就像當(dāng)年在文學(xué)社記錄實(shí)訓(xùn)日常那樣，“把職場(chǎng)奮斗、文化傳承這些現(xiàn)實(shí)命題放進(jìn)故事里，才能讓讀者產(chǎn)生共鳴”。

　　從“校園土壤”到“廣闊天地”：反哺成長(zhǎng)的赤子之心

　　提及母校，師文超的語氣里滿是感激。他至今記得大一時(shí)，墨漾文學(xué)社指導(dǎo)老師饒曉慧將墨漾文學(xué)社公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)權(quán)交給學(xué)生團(tuán)隊(duì)的信任：“當(dāng)時(shí)我們連排版軟件都用不熟練，是饒老師帶著學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐手把手教我們找熱點(diǎn)、寫文案、調(diào)格式。”這些看似“瑣碎”的技能，后來成了他運(yùn)營(yíng)自媒體的看家本領(lǐng)；而社團(tuán)活動(dòng)中與師生討論稿件的夜晚，更讓他體會(huì)到“創(chuàng)作不是閉門造車，而是與讀者共同成長(zhǎng)”。

　　對(duì)于學(xué)弟學(xué)妹，這位“跨界學(xué)長(zhǎng)”給出了掏心窩的建議：“機(jī)電專業(yè)可能一開始會(huì)覺得枯燥，那些反復(fù)調(diào)試的零件、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膱D紙，都會(huì)在未來某天成為你的底氣。但也別忘了，大學(xué)不只是實(shí)訓(xùn)室和教室——多去聽一場(chǎng)文學(xué)講座，參加一次社團(tuán)活動(dòng)，甚至談一場(chǎng)戀愛，這些‘不務(wù)正業(yè)’的時(shí)光，會(huì)成為你人生最珍貴的注腳。”

　　從河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院實(shí)訓(xùn)室的操作臺(tái)到全網(wǎng)百萬用戶的創(chuàng)作屏，從《墨漾書刊》的排版桌到河南青年作協(xié)的會(huì)議桌，師文超的跨界并非偶然。他的每一步成長(zhǎng)，都深深扎根于母校這片倡導(dǎo)實(shí)踐、尊重多元、鼓勵(lì)創(chuàng)新的沃土。他用行動(dòng)證明，當(dāng)精密的工程思維遇見奔涌的創(chuàng)作熱情，當(dāng)課堂所學(xué)跨界賦能熱愛的疆域，每一位河南機(jī)電學(xué)子都能在專業(yè)與興趣的交匯點(diǎn)，找到屬于自己的“高光賽道”。他的故事，正是河南機(jī)電育人理念最閃亮的注腳，激勵(lì)著更多機(jī)電學(xué)子勇敢探索，在時(shí)代浪潮中寫就自己的精彩篇章。