近日，鄭州大學(xué)墨韻無(wú)聲繪夢(mèng)團(tuán)隊(duì)成員走進(jìn)新鄉(xiāng)長(zhǎng)垣市特殊教育學(xué)校，開(kāi)展“筆落‘聲’花”美育賦能教學(xué)活動(dòng)。

啟程——筑夢(mèng)之基

　　項(xiàng)目組特邀特殊教育領(lǐng)域的資深專家，為志愿者們開(kāi)展了一場(chǎng)深入而全面的培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容不僅涵蓋了與特殊兒童溝通的細(xì)膩技巧，還涉及了創(chuàng)新的教學(xué)方法及心理輔導(dǎo)等核心知識(shí)，力求讓每位志愿者都能成為孩子們心中的良師益友。

　　資源對(duì)接方面，項(xiàng)目組與長(zhǎng)垣市特殊教育學(xué)校進(jìn)行了多次細(xì)致入微的溝通，從幫扶的具體時(shí)間、參與人數(shù)，到孩子們的個(gè)性化教學(xué)需求，每一項(xiàng)都力求精準(zhǔn)對(duì)接，確保活動(dòng)能夠貼合孩子們的實(shí)際需要。此外，項(xiàng)目組還積極聯(lián)系了長(zhǎng)垣青少年宮和圖書館，就展覽場(chǎng)地的選擇、時(shí)間的安排進(jìn)行了協(xié)商，并精心準(zhǔn)備了水粉畫工具、趣味游戲道具及獎(jiǎng)品。課程設(shè)計(jì)方面，團(tuán)隊(duì)結(jié)合特殊兒童獨(dú)特的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣偏好，精心制定了包括水粉畫在內(nèi)的特色藝術(shù)課程計(jì)劃，并配套設(shè)計(jì)了寓教于樂(lè)的游戲方案，旨在激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。

初遇——破冰之行

　　6月16日上午，活動(dòng)以“千里傳珠”互動(dòng)游戲拉開(kāi)序幕，孩子們小心翼翼地傳遞著每一個(gè)小球，直至終點(diǎn)。隨后，“蒙眼畫鼻子”游戲更是將現(xiàn)場(chǎng)氣氛推向高潮，孩子們輪流蒙上眼睛，在轉(zhuǎn)圈后搖搖晃晃地走向黑板，嘗試在卡通人臉圖案上畫出鼻子的位置。在陣陣笑語(yǔ)中，不僅孩子們的協(xié)調(diào)能力得到了鍛煉，更在無(wú)形中拉近了隊(duì)員與孩子們之間的距離。陌生的氛圍在活動(dòng)中消解，彼此的心靈在歡笑中靠近，繪畫的種子也由游戲播下。

綻放——光影之旅

　　當(dāng)天下午，團(tuán)隊(duì)向孩子們展示了五彩斑斕的水粉繪畫工具，并逐一分發(fā)了顏料、畫筆等材料。孩子們被這些新奇的工具深深吸引，紛紛拿起畫筆，在畫紙上自由涂抹，嘗試混合不同的顏色，探索色彩的奧秘。接著，通過(guò)隊(duì)員們的示范和指導(dǎo)，孩子們學(xué)會(huì)了繪制色環(huán)，掌握了基礎(chǔ)色彩的知識(shí)，理解了色彩之間如何相互作用，為接下來(lái)的繪畫創(chuàng)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

華章——色彩之約

　　6月17日，團(tuán)隊(duì)成員化身藝術(shù)導(dǎo)師，示范了簡(jiǎn)單的風(fēng)景畫作畫步驟，從線條的勾勒到色彩的填充，每一個(gè)細(xì)節(jié)都講解得詳盡而生動(dòng)。孩子們模仿練習(xí)時(shí)，隊(duì)員們則提供個(gè)性化的一對(duì)一輔導(dǎo)。在自由創(chuàng)作的環(huán)節(jié)，孩子們將之前所學(xué)的繪畫知識(shí)靈活運(yùn)用到自己的作品中，一筆一畫皆隨心所欲，斑斕色塊均絢麗奪目，童話般的創(chuàng)作都充滿了純真童趣的創(chuàng)意。

　　6月18日，一場(chǎng)小型的成果展示會(huì)如期舉行——整整齊齊陳列在展覽中的作品熠熠生輝。每位參與的孩子都得到了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，如驚喜盲盒、卡通掛件等。最后，大家合影留念，記錄下這珍貴的時(shí)刻，讓這份美好的回憶永遠(yuǎn)鐫刻在心間。

尾聲——美育之光

　　7 月 20 日，一場(chǎng)別具意義的展覽在中原圖書大廈回聲館拉開(kāi)帷幕。此次展覽展出的是長(zhǎng)垣市特殊教育學(xué)校的特殊少年們的繪畫作品。展覽現(xiàn)場(chǎng)，一幅幅畫作吸引了眾多觀眾駐足欣賞。這些作品飽含著特殊兒童對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的憧憬，傳遞著他們對(duì)世界獨(dú)特的感知與理解。觀眾紛紛表示，從這些畫作中看到了孩子們豐富的內(nèi)心世界，也感受到了藝術(shù)的力量和溫暖。

　　此次活動(dòng)通過(guò)色彩與畫筆，為特殊兒童搭建感受世界溫情的橋梁，讓他們?cè)诶L畫過(guò)程中體會(huì)社會(huì)的關(guān)愛(ài)，同時(shí)引導(dǎo)他們借助水粉畫這一藝術(shù)形式，自由表達(dá)對(duì)世界的獨(dú)特認(rèn)知與內(nèi)心感受。相信在未來(lái)的日子里，隨著美育教育的不斷深入與推廣，越來(lái)越多的特殊兒童將能夠在藝術(shù)的海洋中自由翱翔，用他們的才華與熱情點(diǎn)亮自己的人生之路。同時(shí)，期待社會(huì)大眾能夠以更加開(kāi)放、包容的心態(tài)接納這個(gè)群體，共同營(yíng)造一個(gè)理解、尊重、關(guān)愛(ài)的社會(huì)環(huán)境。讓美育之光照亮每一個(gè)特殊少年的心靈，讓這個(gè)世界因他們的存在而更加美好。