為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，幫助新進(jìn)教師快速適應(yīng)崗位需求、融入學(xué)校發(fā)展，8月28日至30日，鄭州理工職業(yè)學(xué)院精心組織開展了2025年新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)。本次培訓(xùn)由教師工作部、人事處、教務(wù)處聯(lián)合籌劃組織，覆蓋2024年8月25日至2025年8月27日期間入職的專職教師、輔導(dǎo)員及行政、教輔崗位的教師。培訓(xùn)聚焦“思想政治提升、師德師風(fēng)建設(shè)、教學(xué)科研能力培養(yǎng)、角色定位明晰、校園文化融入”五大核心目標(biāo)，通過“線下集中培訓(xùn)+課外自學(xué)+個(gè)人總結(jié)”相結(jié)合的方式進(jìn)行。

8月28日上午，培訓(xùn)在鄭州理工學(xué)術(shù)交流中心一樓會(huì)議室正式拉開帷幕，校長張久銘出席并作動(dòng)員講話，強(qiáng)調(diào)新進(jìn)教師要牢記“為黨育人、為國育才”使命，高標(biāo)準(zhǔn)錘煉師德、高水平深耕教學(xué)，盡快成為學(xué)校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量。

圍繞培訓(xùn)聚焦教學(xué)科研能力提升目標(biāo)，基礎(chǔ)教學(xué)部史璐璐老師以“高校教師如何做好科研”為主題，分享科研選題、項(xiàng)目申報(bào)與成果轉(zhuǎn)化的實(shí)用方法；心理咨詢中心王程明老師聚焦教師心理健康，引導(dǎo)新進(jìn)教師掌握壓力調(diào)節(jié)與情緒管理技巧，以積極心態(tài)投身教育工作；馬克思主義學(xué)院沈艷華、信息工程學(xué)院蔣婭文兩位教師分別展示教學(xué)示范課，通過生動(dòng)的課堂實(shí)例，直觀呈現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)的設(shè)計(jì)思路與實(shí)施策略，為新進(jìn)教師提供可借鑒的教學(xué)范本。

圍繞師德師風(fēng)與學(xué)校文化認(rèn)同目標(biāo)，校黨委副書記王凌彬以“新時(shí)代高校教師職業(yè)道德規(guī)范”為題作專題講座，要求教師嚴(yán)格遵守《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，將高尚師德內(nèi)化為職業(yè)追求、外化為教育實(shí)踐。鄭州商學(xué)院副書記裴曉濤受邀作“民辦高等教育發(fā)展的新形勢(shì)與教師的使命擔(dān)當(dāng)”專題報(bào)告，從行業(yè)發(fā)展視角為新進(jìn)教師明晰職責(zé)定位與奮斗方向。

培訓(xùn)過程中，人事處負(fù)責(zé)人解讀人事管理規(guī)章制度與職稱評(píng)審政策，明晰教師職業(yè)發(fā)展路徑；教務(wù)處負(fù)責(zé)人詳解教學(xué)管理規(guī)章制度，明確教學(xué)規(guī)范與質(zhì)量要求；實(shí)訓(xùn)與信息管理中心負(fù)責(zé)人現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教室多媒體設(shè)備使用，助力教師熟悉教學(xué)硬件環(huán)境；發(fā)展規(guī)劃處負(fù)責(zé)人解讀《鄭州理工職業(yè)學(xué)院章程》，幫助新進(jìn)教師深入理解學(xué)校辦學(xué)理念、發(fā)展目標(biāo)與核心文化。

在結(jié)業(yè)儀式上，張久銘對(duì)參訓(xùn)教師提出殷切期望。他強(qiáng)調(diào)，教育是需要深耕的長期事業(yè)，新進(jìn)教師作為學(xué)校教育教學(xué)新生力量，要以此次培訓(xùn)為起點(diǎn)，踐行四點(diǎn)要求：一是學(xué)習(xí)有進(jìn)步。教育領(lǐng)域知識(shí)更新快，需保持空杯心態(tài)，既要鉆研專業(yè)、夯實(shí)教學(xué)功底，也要學(xué)習(xí)先進(jìn)理念與技術(shù)，將成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)質(zhì)量提升的動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)自我成長；二是創(chuàng)新有出路。要打破傳統(tǒng)思維，在課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、科研中嘗試新路徑，結(jié)合學(xué)生與專業(yè)特色打造個(gè)性化模式，以創(chuàng)新破解難題，走出教育創(chuàng)新之路；三是合作有影響。教育非孤軍奮戰(zhàn)，應(yīng)積極參與團(tuán)隊(duì)教研、跨學(xué)科合作，在交流中凝聚智慧，借集體力量推動(dòng)教學(xué)科研突破，以專業(yè)素養(yǎng)和協(xié)作精神帶動(dòng)同事，共建互助氛圍；四是堅(jiān)持有前途。教育成果需時(shí)間沉淀，需要耐住性子、守住初心，面對(duì)挑戰(zhàn)與瓶頸不放棄，以長期主義深耕講臺(tái)，在教書育人中實(shí)現(xiàn)職業(yè)價(jià)值，書寫教育生涯精彩篇章，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)持久力量。

此次崗前培訓(xùn)內(nèi)容充實(shí)、安排緊湊，在強(qiáng)化新進(jìn)教師的思想政治覺悟與師德根基的同時(shí)，提升了其教學(xué)科研能力和崗位適應(yīng)力。全體參訓(xùn)教師通過簽訂《鄭州理工職業(yè)學(xué)院師德師風(fēng)承諾書》，以書面形式立下育人初心。大家紛紛表示，將以培訓(xùn)為契機(jī)，盡快轉(zhuǎn)變角色、融入校園，把所學(xué)轉(zhuǎn)化為成功的教育教學(xué)實(shí)踐，為學(xué)校教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。