為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，助力骨干教師和教學(xué)管理人員破解發(fā)展瓶頸、提升能力素養(yǎng)，8月25日—8月29日，鄭州經(jīng)貿(mào)學(xué)院于河南省農(nóng)業(yè)科技交流中心舉辦“破局·提質(zhì)”骨干教師與教學(xué)管理人員培訓(xùn)班，全體科級(jí)以上干部、教研室主任及骨干教師、一線教學(xué)管理人員等二百余人參加培訓(xùn)。

培訓(xùn)現(xiàn)場

培訓(xùn)動(dòng)員會(huì)議在農(nóng)科會(huì)議中心舉行。會(huì)議指出，舉辦“破局·提質(zhì)”骨干教師與教學(xué)管理人員培訓(xùn)班是學(xué)校迎評促建、深化教育教學(xué)改革、提升辦學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵之舉，也是凝聚全校力量、推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展、提升學(xué)校核心競爭力的重要契機(jī)。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要聚焦創(chuàng)新理論、聚焦改革發(fā)展、聚焦能力本領(lǐng)，努力學(xué)出新境界、新?lián)?dāng)、新本領(lǐng)。會(huì)議要求，要審時(shí)度勢深刻領(lǐng)悟“破局·提質(zhì)”的現(xiàn)實(shí)緊迫，要精準(zhǔn)發(fā)力明確“破局·提質(zhì)”的關(guān)鍵路徑，要攜手共進(jìn)凝聚“破局·提質(zhì)”的強(qiáng)大合力，確保學(xué)有所思、思有所悟、悟有所行、行有所效。

專家主題報(bào)告

培訓(xùn)班邀請了九位校內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者授課。與會(huì)專家圍繞“合格評估引領(lǐng)下的本科高校內(nèi)涵建設(shè)”“基于合格評估指標(biāo)對評建主要任務(wù)的分析”“大學(xué)之思 大學(xué)之治——大學(xué)治理與干部能力素質(zhì)的構(gòu)建”“合格評估視閾下高校教學(xué)管理要素建設(shè)”“把落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神化作自覺行動(dòng) 為學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展凝聚強(qiáng)大合力”“在改革創(chuàng)新中提高履職能力”“以評促建 務(wù)實(shí)重干 提升應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量”“堅(jiān)持理念引領(lǐng) 強(qiáng)化持續(xù)躍升 高質(zhì)量推進(jìn)本科教育教學(xué)內(nèi)涵式創(chuàng)新式發(fā)展”“領(lǐng)導(dǎo)干部要做到修德善治”等九個(gè)專題做主旨報(bào)告，報(bào)告高屋建瓴、舉證豐富、深入淺出、生動(dòng)形象、系統(tǒng)全面、重點(diǎn)突出，既有理論上的闡釋、又有實(shí)踐上的分析，既傳思想、又教方法，既講全國、又講河南，對全體參訓(xùn)學(xué)員進(jìn)一步認(rèn)識(shí)本科教學(xué)合格評估的核心內(nèi)涵、評估指標(biāo)引領(lǐng)下本科高校以評促建的主要任務(wù)、教學(xué)管理與教學(xué)質(zhì)量的要素構(gòu)建、學(xué)科治理體系與課程教學(xué)范式綜合改革，以實(shí)干作風(fēng)破解發(fā)展難題、激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力、增強(qiáng)工作效能具有重要的指導(dǎo)意義。

現(xiàn)場教學(xué)

在實(shí)地教學(xué)環(huán)節(jié)，參訓(xùn)學(xué)員前往新鄉(xiāng)市新鄉(xiāng)縣劉莊村史來賀紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí)，通過一幅幅珍貴的照片、一件件真實(shí)的遺物、一份份詳實(shí)的資料，深入了解史來賀同志帶領(lǐng)劉莊村群眾艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗歷程，緬懷史來賀同志的先進(jìn)事跡，汲取奮進(jìn)力量。

分組討論

在分組研討環(huán)節(jié)，參訓(xùn)學(xué)員圍繞討論主題，結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容，基于工作崗位，深入交流、熱烈討論，深化了對本科教學(xué)工作合格評估的理解，增強(qiáng)了擔(dān)當(dāng)意識(shí)、機(jī)遇意識(shí)、危機(jī)意識(shí)，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展路徑探索凝聚了共識(shí)。

培訓(xùn)班舉行結(jié)班儀式，參訓(xùn)學(xué)員代表圍繞觀念轉(zhuǎn)變、作風(fēng)錘煉、能力鍛造等方面做了發(fā)言，表態(tài)要以“破局”之志打破思維界限、以“提質(zhì)”之行踐行教育初心，把愿景踩成腳印、把規(guī)劃筑成現(xiàn)實(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從三方面肯定了此次培訓(xùn)，一是“新”，形式新、內(nèi)容新；二是“實(shí)”，結(jié)合實(shí)際、貼合需求；三是“效”，結(jié)果導(dǎo)向、務(wù)實(shí)重效，并針對下一步安排提出三點(diǎn)要求：一是深化學(xué)習(xí)，持續(xù)內(nèi)化吸收；二是務(wù)實(shí)重干，獻(xiàn)力中心工作；三是主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，爭做發(fā)展先鋒。

本次培訓(xùn)通過專家授課、實(shí)地教學(xué)、互動(dòng)研討等多元形式，聚焦“深化教學(xué)改革、本科合格評估、強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)”三大核心任務(wù)，既是一次能力提升的“加油站”，更是一次凝心聚力的“再出發(fā)”。參訓(xùn)學(xué)員紛紛表示，培訓(xùn)的課程設(shè)計(jì)與活動(dòng)安排具有典型的系統(tǒng)性、前沿性、實(shí)踐性，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅打通了破解思想問題的“堵點(diǎn)”，也掌握了解決實(shí)際問題的“鑰匙”，將對標(biāo)對表、提振信心、迎接挑戰(zhàn)，以更飽滿的熱情、更扎實(shí)的工作共同譜寫鄭州經(jīng)貿(mào)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展的嶄新篇章。