“教師‘一人一招’錘煉得怎么樣？”“學(xué)生就業(yè)實踐能力培養(yǎng)有哪些新舉措？”“對有深造需求學(xué)生的教學(xué)支持是否到位？”……8月28日至29日，河南開封科技傳媒學(xué)院（以下簡稱“科傳學(xué)院”）開展2025年秋季學(xué)期教師上課暨輔導(dǎo)員達(dá)標(biāo)考核活動。來自13個二級學(xué)院不同學(xué)科領(lǐng)域的115名教師和9名輔導(dǎo)員以“實戰(zhàn)狀態(tài)”接受教學(xué)能力和水平的檢閱。來自河南日報社的專家評委、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)建設(shè)帶頭人、全體教職工觀摩了達(dá)標(biāo)考核活動。

達(dá)標(biāo)考核中，科傳學(xué)院教師須嚴(yán)格按照達(dá)標(biāo)考核辦法的要求，分步驟完成了所有階段的考核，經(jīng)評委綜合評定，確定考核結(jié)果。

本次活動教師上課達(dá)標(biāo)考核分為材料審核、課程綜述、講課考核、實踐考核四個階段。在材料審核階段，教師遞交了人才培養(yǎng)方案、課程綜述PPT、教材及參考書、教學(xué)大綱、實踐（實驗）大綱等15大項內(nèi)容；課程綜述、講課考核考核階段，教師隨機抽取綜述或講課章節(jié)，并接受專家的點評、提問；實踐考核環(huán)節(jié)重在考察教師的動手實踐能力；隨機抽取一名達(dá)標(biāo)公共體育課程的教師，在大禮堂現(xiàn)場演示“心肺復(fù)蘇法”。

輔導(dǎo)員達(dá)標(biāo)考核設(shè)置材料審核、工作綜述、隨抽班會、隨機提問等環(huán)節(jié)。考核中輔導(dǎo)員將展示班會選題更是充分結(jié)合國家政策、學(xué)校發(fā)展需要和學(xué)生工作特點，涵蓋了網(wǎng)絡(luò)思政教育，心理健康，學(xué)業(yè)與就業(yè)，安全教育，知校、愛校、護校、榮校等主題。

杏壇精英齊抖擻，三尺講臺競風(fēng)流。在達(dá)標(biāo)考核中，教師和輔導(dǎo)員結(jié)合科傳學(xué)院建設(shè)高水平應(yīng)用型大學(xué)的辦學(xué)方向和自身特色，緊扣所教課程和工作的重點內(nèi)容，緊貼學(xué)生就業(yè)和考研需求，注重授課內(nèi)容的實用性，同時將培養(yǎng)應(yīng)用型人才作為教學(xué)理念，充分融合到教學(xué)展示過程當(dāng)中，展現(xiàn)了科傳學(xué)院教師精益求精的治學(xué)態(tài)度，堅持不懈的求索精神，并贏得了與會人員的贊許。

專家評委對考核達(dá)標(biāo)活動給予了高度評價，認(rèn)為科傳學(xué)院教師在考核過程中展現(xiàn)出了良好的教學(xué)能力和水平，從教學(xué)內(nèi)容的選取、教學(xué)設(shè)計到課堂組織實施，經(jīng)過了精心準(zhǔn)備和細(xì)致安排，突出了學(xué)生的主體地位，依托信息化技術(shù)，不僅有效提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，而且重點培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)以致用的能力。

與會教師和輔導(dǎo)員紛紛表示，達(dá)標(biāo)考核活動不僅為科傳學(xué)院全體教師提供了經(jīng)驗分享與交流的平臺，更是對自身能力的打磨和提升，在今后工作中會進一步聚焦主責(zé)主業(yè)，結(jié)合學(xué)生實際、積極探索出符合課程特點和教學(xué)規(guī)律的授課方式，持續(xù)提升教學(xué)、育人能力和職業(yè)素養(yǎng)。

據(jù)悉，本次是科傳學(xué)院自2019年以來舉行的第13次教師達(dá)標(biāo)考核活動，達(dá)標(biāo)考核辦法實施過程評分標(biāo)準(zhǔn)不斷更新，不斷優(yōu)化，愈加完善。該活動已經(jīng)成為了科傳學(xué)院教學(xué)能力展示的“金名片”，通過達(dá)標(biāo)考核進一步提升了科傳學(xué)院教師在課堂教學(xué)中的教學(xué)能力，同時也是科傳學(xué)院全面落實立德樹人根本任務(wù)，引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷深化課堂教學(xué)改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量，強化課程思政,優(yōu)化應(yīng)用型人才培養(yǎng)的具體體現(xiàn)。