自主學(xué)習(xí)是終身學(xué)習(xí)型社會(huì)人類生存和學(xué)習(xí)的必備技能。“互聯(lián)網(wǎng)”時(shí)代為大學(xué)生自主學(xué)習(xí)開辟了廣闊天地，同時(shí)帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。海量資源往往伴生選擇困惑，便捷訪問卻未轉(zhuǎn)化為高效學(xué)習(xí)，學(xué)生普遍表現(xiàn)出學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力不足、畏難情緒明顯及學(xué)習(xí)效果不佳等現(xiàn)象。因此，全面提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，不僅是高校責(zé)無旁貸的育人職責(zé)，也是高校落實(shí)“建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)”戰(zhàn)略要求的破局關(guān)鍵與時(shí)代使命。近年來，周口師范學(xué)院生命科學(xué)與農(nóng)學(xué)學(xué)院“內(nèi)生·遠(yuǎn)航”教學(xué)團(tuán)隊(duì)順應(yīng)新時(shí)代背景，源于國(guó)家教育重大需求，緊扣我省地方高校教育現(xiàn)狀，以提升大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，形成了兼顧職業(yè)生涯教育、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)模式、考核機(jī)制、思政教育“五維一體”的教學(xué)新范式，并將其推廣應(yīng)用于我省多所地方院校，成效顯著。

該團(tuán)隊(duì)在深入調(diào)研我省地方高校學(xué)生自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，秉承“以人為本，持續(xù)發(fā)展”理念，遵循“教師發(fā)展先行”的戰(zhàn)略邏輯，探賾數(shù)智化教育背景下學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力教育路徑。積淀多年的教育實(shí)踐，逐漸探索出一套大一到大四“四階一體”的職業(yè)生涯教育體系，以明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，喚醒自主學(xué)習(xí)意識(shí)；構(gòu)建了“環(huán)境-內(nèi)容-引導(dǎo)-共建-思政”五維一體的立體化教學(xué)資源體系及“理實(shí)融合+問題驅(qū)動(dòng)下螺旋式進(jìn)階”教學(xué)模式，有效呼應(yīng)新工科“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、實(shí)踐賦能”的育人要求，激趣導(dǎo)學(xué)，增智賦能，綜合提升自主學(xué)習(xí)能力；創(chuàng)新了學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)模式“過程性考核+獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制”，激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力；提出了守正創(chuàng)新思政教育的理念和方法，守正賦能，立德樹人。目前已有4000余名學(xué)生從中受益，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

該團(tuán)隊(duì)將與時(shí)俱進(jìn)，恪守育人初心，通過舉辦研討會(huì)、開展校際交流等活動(dòng)深化并推廣“五維一體”的教學(xué)范式，旨在助力更多學(xué)生高階自主學(xué)習(xí)能力提升，為社會(huì)輸送更多具備終身發(fā)展力的卓越人才。