在鄭州理工職業(yè)學(xué)院，有這樣一位思政課教師：她用生動鮮活的案例打破思政課“枯燥說教”的刻板印象，用溫暖有力的陪伴守護(hù)學(xué)生成長，用扎根一線的堅(jiān)守詮釋教育初心。她，就是馬克思主義學(xué)院軍事理論教研室主任沈艷華老師。從事思政教育工作十余年來，沈艷華始終以“為黨育人、為國育才”為使命，在三尺講臺書寫著新時代高職思政教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，先后榮獲“市級思政課教學(xué)能手”“校級優(yōu)秀教師”“校級優(yōu)秀黨員”“巾幗標(biāo)兵”等多項(xiàng)榮譽(yù)，成為學(xué)生心中“有溫度、有深度、有力量”的引路人。

一、創(chuàng)新教學(xué)：進(jìn)學(xué)生心里，讓思政課“活”起來

“思政課不是照本宣科，要讓學(xué)生愿意聽、聽得懂、用得上。”這是沈艷華老師常掛在嘴邊的話。針對高職院校學(xué)生“重實(shí)踐、強(qiáng)技能”的特點(diǎn)，她打破傳統(tǒng)課堂模式，探索出“案例+實(shí)踐+情境”三位一體的教學(xué)模式，讓思政課從“課堂”延伸到“課外”，從“書本”走向“生活”。

在各門課程講解中，她不再局限于理論講解，而是結(jié)合高職學(xué)生專業(yè)特色設(shè)計(jì)教學(xué)：為機(jī)電專業(yè)學(xué)生講述“大國工匠”徐立平的故事，讓學(xué)生在工匠精神中感悟“敬業(yè)奉獻(xiàn)”的內(nèi)涵；為護(hù)理專業(yè)學(xué)生播放抗疫醫(yī)護(hù)人員的紀(jì)錄片，引導(dǎo)學(xué)生思考“生命價值”與“職業(yè)擔(dān)當(dāng)”；為電商專業(yè)學(xué)生組織“鄉(xiāng)村振興帶貨模擬”活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解“共同富裕”的時代意義。她還善用新媒體技術(shù)，將短視頻、直播連線、VR體驗(yàn)等融入課堂——曾帶領(lǐng)學(xué)生“云參觀”井岡山革命根據(jù)地，通過沉浸式體驗(yàn)讓紅色基因融入青春血脈。這些創(chuàng)新舉措讓思政課變得“有血有肉”。同學(xué)們說：“聽沈老師的課，就像聽身邊的故事，既能學(xué)到道理，又能找到自己的方向。”

2021年她參加第三屆鄭州市地方高校思想政治理論課教學(xué)能力大賽獲得一等獎并被授予“鄭州地方高校思想政治理論課教學(xué)能手”榮譽(yù)稱號；她主講的《軍事理論》獲評校級“優(yōu)質(zhì)課程”，2024年備戰(zhàn)省級軍事理論優(yōu)質(zhì)課比賽期間，她反復(fù)打磨教學(xué)設(shè)計(jì)至凌晨，與學(xué)生反復(fù)溝通，不放過任何細(xì)節(jié)，克服視頻錄制技術(shù)支持不足的困難，最終憑借生動的國防案例、沉浸式教學(xué)環(huán)節(jié)斬獲河南省高等學(xué)校軍事理論優(yōu)質(zhì)課一等獎。

二、用心育人：為青春護(hù)航，做青年學(xué)生的“成長伙伴”

“高職學(xué)生正處于人生選擇的關(guān)鍵期，不僅要教他們知識，更要幫他們找準(zhǔn)方向、樹立信心。”沈艷華老師始終把“育人”放在首位，用真心、耐心與責(zé)任心，成為學(xué)生愿意傾訴、值得信賴的“成長伙伴”。

她堅(jiān)持以“講好國防故事，厚植愛國情懷”為初心，“課前10分鐘了解時事”制度——每節(jié)課前提前到教室，和學(xué)生分享當(dāng)前國內(nèi)國際事件，分析這些事件背后的原因，幫助學(xué)生養(yǎng)成深度思考的習(xí)慣。她總說大學(xué)學(xué)習(xí)是與中小學(xué)階段截然不同的自主化、專業(yè)化、探索性學(xué)習(xí)模式，它不僅是知識積累的過程，更是思維塑造、能力培養(yǎng)和自我定位的關(guān)鍵階段。大學(xué)期間的老師，更應(yīng)該是一名引路人，引導(dǎo)學(xué)生擁有尋找屬于自己的人生之路。

高職院校不僅要培養(yǎng)“技術(shù)能手”，更要培養(yǎng)“有家國情懷、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)”的公民。總有學(xué)生對要不要去當(dāng)兵充滿困惑，對征兵政策的不了解，對入伍生活的未知，都嚴(yán)重阻礙了學(xué)生參軍報國的步伐。沈艷華老師發(fā)現(xiàn)后，在自己的課程中專門設(shè)置征兵政策解讀專題，為學(xué)生解決心理困惑——征兵政策解讀是國防教育的重要載體，能引導(dǎo)學(xué)生樹立“國防意識”，理解“個人成長與國家發(fā)展的關(guān)聯(lián)”，實(shí)現(xiàn)“技能培養(yǎng)”與“價值引領(lǐng)”的統(tǒng)一。

三、堅(jiān)守初心：以師德為帆，做思政教育的“踐行者”

“思政教師首先要自己信仰堅(jiān)定，才能引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。”沈艷華老師始終以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，把“師德師風(fēng)”融入一言一行，成為學(xué)生眼中“言行一致、表里如一”的榜樣。不僅如此，她更是在學(xué)院有年輕新老師加入后，主動承擔(dān)起傳幫帶工作，幫助新進(jìn)教師迅速適應(yīng)新環(huán)境，及時完成角色轉(zhuǎn)變，順利完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)的同時，她堅(jiān)持科研，主持并完成多項(xiàng)課題，發(fā)表多篇論文。

她堅(jiān)持“終身學(xué)習(xí)”，常年參加國培、省培等各級各類思政課教師培訓(xùn)，深入企業(yè)、社區(qū)調(diào)研，撰寫學(xué)習(xí)筆記，將最新的政策理論、最鮮活的社會案例轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)的“活素材”。疫情期間，為保證線上教學(xué)質(zhì)量，她連續(xù)一周熬夜制作課件，還創(chuàng)新推出“云端紅色故事會”，組織學(xué)生線上分享抗疫故事、紅色家書，讓思政教育在特殊時期不“掉線”。她還積極參與各類宣講活動，被選為黨的二十大精神宣講員進(jìn)行宣講，每年為學(xué)校青馬工程作主題報告，常年開展國家安全教育日宣講，用通俗的語言傳播黨的政策與理論。

“思政課是播種信仰的課堂，能看著學(xué)生們從迷茫到堅(jiān)定，從懵懂到成熟，就是我最大的幸福。”沈艷華老師說。十多年深耕不輟，她用熱愛與堅(jiān)守，在高職思政教育的沃土上播撒希望的種子，用智慧與溫暖，點(diǎn)亮了一屆又一屆學(xué)子的成長明燈，以實(shí)際行動詮釋了“優(yōu)秀思政課教師”的深刻內(nèi)涵。