近日，教育部教育管理信息中心公布2024-2025學(xué)年春季學(xué)期《職業(yè)院校智慧校園建設(shè)成熟度報告》，對全國1249所中高職試點院校進行評估，鄭州信息科技職業(yè)學(xué)院智慧校園建設(shè)成熟度再度獲評A級。截至目前，該校已連續(xù)三個學(xué)期躋身全國職業(yè)院校智慧校園建設(shè)A級行列，位列全國高職院校試點校前100名、河南省前20%。

職業(yè)院校數(shù)字校園是職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的核心載體，也是新一輪“雙高”建設(shè)的重點任務(wù)，目標(biāo)為通過技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，破解職業(yè)院校在人才培養(yǎng)、管理服務(wù)、產(chǎn)教融合等方面的傳統(tǒng)痛點，推進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展、深化產(chǎn)教融合與校企協(xié)同、提升治理能力與辦學(xué)效能，培養(yǎng)適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟時代的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。全國職業(yè)院校智慧校園建設(shè)成熟評估正是教育部評估職業(yè)院校數(shù)字校園水平的重要手段，按照監(jiān)測評估結(jié)果進行整改和提升是指導(dǎo)學(xué)校職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)的重要依據(jù)。

鄭州信息科技職業(yè)學(xué)院自2023年入選全國第一批職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)試點以來，嚴(yán)格對照國家職業(yè)院校數(shù)字基座對接要求，在網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌部署下，相關(guān)部門緊密協(xié)作，拓展教學(xué)服務(wù)場景、提升數(shù)字使用效能。截至2025年7月15日，學(xué)校累計向“職業(yè)院校數(shù)字基座”平臺動態(tài)上傳采集數(shù)據(jù)1893萬余條，成效顯著：一是數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化程度高，業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)之間一致性達98.16%以上，為數(shù)據(jù)共享融通提供基礎(chǔ)；二是數(shù)字化應(yīng)用場景質(zhì)量高，如一站式線上服務(wù)、學(xué)生管理信息化、數(shù)據(jù)治理、校園網(wǎng)絡(luò)管理等8個場景獲評A級，在32個數(shù)字化觀測場景中B級及以上占比已超50%；三是數(shù)據(jù)治理及應(yīng)用能力不斷增強，建成校本數(shù)據(jù)中心、發(fā)布學(xué)校數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，完成全校70個業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)集成對接，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的統(tǒng)一規(guī)范化管理，打造智慧迎新、學(xué)生綜合測評、師生個人數(shù)據(jù)中心、數(shù)字河開大數(shù)據(jù)運營中心等一系列大數(shù)據(jù)應(yīng)用典型場景，為學(xué)校“教、學(xué)、管、評”及師生信息化服務(wù)提供數(shù)據(jù)支撐。

下一步，學(xué)校將以此為契機深化智慧校園建設(shè)，進一步提升數(shù)據(jù)質(zhì)量、優(yōu)化數(shù)字化應(yīng)用場景，同時持續(xù)探索智慧教育新路徑，充分發(fā)揮信息化標(biāo)桿校示范作用，為學(xué)校“雙高校”建設(shè)和高質(zhì)量發(fā)展賦能。