“太感謝楊老師了！手機里有重要資料，本以為找不回來了，沒想到您竟然親自下水幫我撈上來！”近日，焦作師范高等專科學校發(fā)生暖心一幕：一名學生不慎將手機掉入校園人工湖中，學校保衛(wèi)處教師楊春林得知后，不顧湖水寒涼，毅然穿戴潛水裝備下水搜尋，經(jīng)過十余分鐘努力，成功將手機打撈上岸，用實際行動詮釋了“以生為本、服務師生”的責任與擔當。

事件發(fā)生在10月20日晚10時許，學校一名學生在人工湖邊活動時不慎將手機滑落水中。由于事發(fā)時天色已晚，湖水較深、能見度極低，學生多次嘗試自行打撈未果。次日一早，焦急的學生前往保衛(wèi)處求助，希望借助老師的力量找回設(shè)備。

接到求助后，經(jīng)驗豐富的楊春林主動請纓，第一時間攜帶專業(yè)潛水裝備趕赴現(xiàn)場。經(jīng)實地勘察，發(fā)現(xiàn)手機落水位置靠近湖心區(qū)域，且湖底淤泥覆蓋，普通打撈工具難以觸及目標。盡管當日氣溫不足10度，湖水冰冷刺骨，但考慮到手機信息對學生的重要性，楊春林沒有絲毫猶豫，迅速換上防水潛水服，做好安全防護后，毅然潛入水中。

水下環(huán)境復雜，視線受阻，楊春林憑借豐富的經(jīng)驗和敏銳的判斷能力，在目標區(qū)域反復摸索、細致搜尋。經(jīng)過連續(xù)十余分鐘的水下作業(yè)，終于在湖底淤泥中摸到手機，并成功將其帶回岸上。

“找到了！沒事了！”當沾滿泥水的手機被遞到學生手中時，現(xiàn)場響起陣陣掌聲。上岸后，楊老師顧不上更換濕冷的衣物，立即協(xié)助學生進行應急處理，指導其用干燥、靜置等方式減少進水損害。學生感動不已，連連鞠躬致謝，周圍師生也紛紛為楊老師的義舉點贊。

“這是我應該做的。”面對贊譽，楊春林語氣平靜，“保衛(wèi)處的職責就是守護校園安全、服務廣大師生。只要同學們有需要，我們一定盡全力幫助。”他樸實的話語，傳遞出一名學校保衛(wèi)人員的敬業(yè)精神與人文關(guān)懷。

這一溫暖瞬間迅速在校園內(nèi)傳播開來，楊春林以實際行動踐行了“服務學生無小事”的理念，讓師生切身感受到來自校園的溫度與力量。無論是三尺講臺的諄諄教誨，還是平凡崗位的默默守護，每一位師專教師都在用自己的方式踐行育人使命，用心用情解決學生的“急難愁盼”，共同營造安全、溫暖、和諧的校園氛圍。