11月1日，鶴壁市思想政治教育研究會2025年年會暨鶴壁市首屆大中小學(xué)思政課一體化論壇在鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行，旨在深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于學(xué)校思政課建設(shè)的重要指示精神，精準推進大中小學(xué)思政課一體化改革創(chuàng)新，加快構(gòu)建新時代“大思政課”育人格局。本次活動由鶴壁市社會科學(xué)界聯(lián)合會、鶴壁市教育體育局指導(dǎo)，鶴壁市思想政治教育研究會與鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院共同主辦，全市縣區(qū)教育行政部門有關(guān)負責(zé)同志、高校馬克思主義學(xué)院院長及大中小學(xué)思政課教師代表150多人齊聚一堂，共話思政教育創(chuàng)新發(fā)展，共繪一體化育人新藍圖。年會論壇活動分開幕式、專家主題報告和研討交流三個環(huán)節(jié)。

開幕式：錨定方向，凝聚一體化育人共識

開幕式在莊嚴、熱烈的氛圍中拉開帷幕，鶴壁市社會科學(xué)界聯(lián)合會黨組書記、主席楊劍衛(wèi)，鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書記趙勇，鶴壁市教育體育局黨組成員、副局長鄭玉玲，鶴壁市社會科學(xué)界聯(lián)合會黨組成員、副主席王志強出席，開幕式由鶴壁市思想政治教育研究會會長、鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長王勇強主持。

趙勇在致辭中指出，學(xué)校始終將思政課建設(shè)作為立德樹人的關(guān)鍵抓手，在一體化教學(xué)研究、師資隊伍建設(shè)等方面積累了扎實經(jīng)驗，未來將持續(xù)深化與各級各類學(xué)校的協(xié)同合作，為全市思政教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。

鄭玉玲圍繞“推進思政課一體化建設(shè)的實踐路徑”發(fā)表講話，強調(diào)要打破學(xué)段壁壘，構(gòu)建“目標一致、內(nèi)容銜接、方法協(xié)同”的育人體系，切實提升思政教育的針對性和實效性。

會上，王志強宣讀了2025年度鶴壁市大中小學(xué)思政課一體化“賡續(xù)中華文脈 同筑思政課堂”微課及“大中小學(xué)思政課創(chuàng)新路徑與實踐探索”主題論文評選結(jié)果。與會領(lǐng)導(dǎo)為獲獎教師代表頒發(fā)榮譽證書，以典型示范引領(lǐng)廣大思政教育工作者深耕教學(xué)實踐。

隨后，王勇強代表鶴壁市思想政治教育研究會理事會做研究會年度工作報告，全面回顧2024-2025年度研究會在課題研究、教學(xué)交流、師資培訓(xùn)等方面的工作成效，分析形勢與任務(wù)，明確下一步的工作思路。

楊劍衛(wèi)作總結(jié)講話，要求研究會進一步強化理論武裝，推動思政教育與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進，構(gòu)建全社會協(xié)同育人格局。

主題報告：專家領(lǐng)航，深化一體化理論認知

開幕式后，特邀河南省大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)專家指導(dǎo)組組長，河南師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院原黨委書記、院長，二級教授、博士生導(dǎo)師蔣占峰作題為“學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于學(xué)校思政課建設(shè)的重要指示精神”的主題報告。

報告中，蔣占峰教授圍繞大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的核心要義，從課程內(nèi)容一體化設(shè)置、教學(xué)管理一體化組織、教師隊伍一體化培養(yǎng)三個維度進行深度闡釋。他指出，一體化建設(shè)需遵循“小學(xué)啟蒙興趣、中學(xué)深化認知、大學(xué)塑造信仰”的遞進規(guī)律，實現(xiàn)課程目標螺旋上升、核心內(nèi)容一以貫之。同時，針對當(dāng)前存在的學(xué)段銜接不暢、資源整合不足等問題，提出“強化頂層設(shè)計、構(gòu)建協(xié)同機制、創(chuàng)新教學(xué)方法”的解決方案，既有高屋建瓴的理論指引，又有貼合實際的實踐路徑，為在場教育工作者提供了寶貴的指導(dǎo)。

研討交流：實踐賦能，探索一體化創(chuàng)新路徑

下午的研討交流環(huán)節(jié)聚焦“大中小學(xué)思政課創(chuàng)新路徑與實踐探索”主題，由鶴壁市思想政治教育研究會常務(wù)副會長楊利紅主持，分論文交流、微課展示兩大板塊展開，實現(xiàn)全學(xué)段經(jīng)驗共享與思想碰撞。

在論文交流環(huán)節(jié)，鶴壁市師范學(xué)校附屬小學(xué)桂賀君老師以“跨界協(xié)同推動思政課建設(shè)”為主題，分享小學(xué)階段整合家校社資源的實踐經(jīng)驗；淇縣衛(wèi)風(fēng)中學(xué)陳軟鳳老師探討了習(xí)近平文化思想引領(lǐng)下縣域初中思政課改革路徑；淇縣第一中學(xué)李明枝老師則介紹了鶴壁紅色文化融入高中思政課的具體做法。鶴壁市第一中學(xué)張紅老師作為評議專家，從“理論深度、實踐價值、學(xué)段適配性”三個維度進行專業(yè)點評，提出“強化學(xué)段銜接設(shè)計、突出本土資源轉(zhuǎn)化”的優(yōu)化建議。

微課展示環(huán)節(jié)亮點紛呈。致誠小學(xué)李亞萍團隊以鹿臺文化為切入點，打造沉浸式誠信教育課堂；鶴壁市高中陳曉霖老師結(jié)合真實案例，開展法治精神專題教學(xué)；鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院安清峰老師通過老黨員的傳承故事，傳遞堅定理想信念。鶴壁市桃源小學(xué)陳敏老師在點評時強調(diào)，微課設(shè)計需緊扣學(xué)段認知規(guī)律，實現(xiàn) “小切口、深挖掘、強共鳴”的教學(xué)效果。

閉幕式：總結(jié)提升，開啟一體化建設(shè)新征程

王勇強主持閉幕式并作總結(jié)發(fā)言。他指出，本次年會暨論壇通過“開幕式定方向、主題報告強理論、學(xué)術(shù)交流促實踐”的閉環(huán)設(shè)計，構(gòu)建了全學(xué)段、全方位的交流平臺，取得了豐碩成果。研究會將重點抓好三方面任務(wù)：一是深化理論研究，聚焦一體化建設(shè)關(guān)鍵問題開展課題攻關(guān)；二是強化實踐賦能，組織開展跨學(xué)段集體備課、研學(xué)實踐等活動；三是加強隊伍建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)、研、教、寫”一體化成長體系，推動思政教師專業(yè)能力提升。

沉浸式感悟思想偉力：參會人員參觀“講習(xí)中心”

研討活動結(jié)束后，與會人員前往鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想”講習(xí)中心參觀學(xué)習(xí)。通過沉浸式體驗和實地感悟，進一步深化了對思政教育實踐場景的理解，為后續(xù)推進一體化建設(shè)積累了鮮活素材。

活動的成功舉辦，有效整合了全市思政教育資源，破解了學(xué)段銜接難題，為大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)注入新動能。與會人員紛紛表示，將以此次會議為契機，切實把所學(xué)所悟轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，推動思政教育在守正創(chuàng)新中實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人貢獻力量。