為深入貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》中關(guān)于“堅(jiān)持面向市場(chǎng)、促進(jìn)就業(yè)”和“深化產(chǎn)教融合”的核心要求，近年來，鄭州商貿(mào)旅游職業(yè)學(xué)院立足專業(yè)特點(diǎn)，探索實(shí)踐“非智融智、非商融商、非旅融旅”的人才培養(yǎng)新模式，取得了階段性成效。

在具體實(shí)踐中，“非智融智”面向非智能制造類專業(yè)，融入人工智能、工業(yè)機(jī)器人及數(shù)據(jù)分析等課程，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字化技能，應(yīng)對(duì)產(chǎn)業(yè)智能化浪潮；“非商融商”在工科、旅游等專業(yè)中融入電子商務(wù)、項(xiàng)目管理、新媒體營(yíng)銷等商業(yè)思維與運(yùn)作模式，培育學(xué)生的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；“非旅融旅”引導(dǎo)非旅游類專業(yè)學(xué)生了解區(qū)域文旅資源，掌握現(xiàn)代服務(wù)理念與新媒體營(yíng)銷技巧，積極適應(yīng)“文旅文創(chuàng)融合”戰(zhàn)略下的新興業(yè)態(tài)需求。

“三非三融”模式通過課程體系重構(gòu)、實(shí)踐教學(xué)改革與校企協(xié)同育人，有效打破了專業(yè)壁壘，顯著提升了學(xué)生的綜合職業(yè)能力。此項(xiàng)成果是鄭州商貿(mào)旅游職業(yè)學(xué)院推動(dòng)職業(yè)教育內(nèi)涵式發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐，學(xué)校將持續(xù)完善協(xié)同育人機(jī)制，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才。