河南科技大學(xué)緊扣新時代廉潔文化建設(shè)要求，系統(tǒng)構(gòu)建“三聚焦三融合三轉(zhuǎn)化”廉潔育人矩陣，創(chuàng)新形成完整貫通、高效協(xié)同的新生廉潔教育新模式，推動廉潔教育從“單向灌輸”向“雙向互動”升級，既立足思想高度、又貼近新生實際，有效增強教育感染力與實效性，育人成效顯著。

一、工作做法和創(chuàng)新點

（一）聚集理論育人，推進理論引領(lǐng)與現(xiàn)實關(guān)切深度融合，實現(xiàn)廉潔教育從“抽象概念”向“聽得懂、愿意聽”的精品課程轉(zhuǎn)化。

堅持讓有信仰的人講信仰、讓懂理論的人講理論，由校紀委書記主講“新生專題廉潔教育”精品課，確保授課專業(yè)性與權(quán)威性。精準設(shè)計課程內(nèi)容，以學(xué)習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想為首要任務(wù)，以習近平總書記關(guān)于廉潔文化建設(shè)的重要講話為內(nèi)核，引導(dǎo)學(xué)生讀原文、悟原理；采用“大歷史+小敘事”互補結(jié)構(gòu)，結(jié)合時政熱點開展時事教育，為學(xué)生提供具象化認知路徑；立足學(xué)校實際與青年成長動態(tài)，對標“新時代廉潔文化建設(shè)”要求，引導(dǎo)新生將廉潔理念融入學(xué)業(yè)規(guī)劃與未來發(fā)展，切實提升廉潔認同感與價值判斷能力。

（二）聚集精準育人，推進紀法條文與青春案例精準融合，實現(xiàn)廉潔教育從“紙上條文”向“身邊警示”轉(zhuǎn)化。

各二級單位黨委書記、紀委書記主動走進新生群體，采用“條文解讀+案例剖析+互動問答”形式開展廉潔主題教育。一是精準解讀條文，明晰成長邊界。緊扣學(xué)生在學(xué)業(yè)、生活、就業(yè)等關(guān)鍵場景的紀法需求，將嚴謹?shù)募o法條文轉(zhuǎn)化為通俗易懂的青春化表達，幫助新生知敬畏、存戒懼、守底線。二是靶向剖析案例，強化警示實效。針對學(xué)術(shù)不端、考試作弊、誠信缺失等新生群體易觸及的風險點，結(jié)合真實案例剖析違紀違法后果，讓“身邊事”成“活教材”，引導(dǎo)學(xué)生辨風險、明邊界。三是創(chuàng)新互動形式，激活學(xué)習主動性。構(gòu)建“提問-研討-實踐”閉環(huán)式學(xué)習體系，現(xiàn)場拆解學(xué)業(yè)競爭、生活消費等場景下的紀法疑問，推動紀法學(xué)習從“被動聽”向“主動問”“實踐用”轉(zhuǎn)變。

（三）聚集實踐育人，實現(xiàn)地域文化與廉潔實踐創(chuàng)新融合，推動廉潔教育從“明理悟道”向“篤信力行”轉(zhuǎn)化。

班級層面以滴灌式、研討式、交互式等方式方法，開展“紀法與青春同行”主題活動，通過開展廉潔故事分享會、廉潔文化研學(xué)活動等，增強教育吸引力。一是深挖地域廉潔文化，提煉其中蘊含的廉潔精神內(nèi)核，將其轉(zhuǎn)化為廉潔主題班會的鮮活素材。通過案例分享、文化解讀、感悟交流等形式，讓新生在地域文化浸潤中增進對廉潔內(nèi)涵的理解，切實提高地域親切感與文化認同感，筑牢廉潔思想根基。二是打造育人場館矩陣，突破廉潔教育的傳統(tǒng)模式。整合校內(nèi)場館育人資源，如中國道路體驗館、焦裕祿事跡展覽館等開展沉浸式研學(xué)活動，將廉潔理念轉(zhuǎn)化為具象載體，強化情感認同。三是建強實踐陣地，推動知行合一。鼓勵新生積極參加“紅韻薪火”文化宣講團、“紅”馬甲宣講團等，通過進社區(qū)、進鄉(xiāng)村、進基層，開展廉潔宣講、文藝匯演等廉潔文化主題實踐活動。推動新生在“參與式實踐、沉浸式服務(wù)”中深化廉潔認知，實現(xiàn)廉潔理念入腦入心入行，塑造思想內(nèi)核與價值追求。

二、育人實效

（一）新生廉潔認知與行為自覺持續(xù)提升。通過構(gòu)建符合新生認知規(guī)律、貼近成長需求的廉潔教育模式，切實增強了教育的感染力與實效性。專題廉潔教育課、面對面講紀法等特色活動新生參與率達到100%，新生對廉潔理念的認同感顯著增強。在全校廉政教育月活動中，全體新生能夠主動簽署誠信承諾書，切實將廉潔認知轉(zhuǎn)化為內(nèi)在自覺。

二是廉潔青年典型不斷涌現(xiàn)。依托“廉潔榜樣挖掘+典型事跡宣講+實踐示范帶動”體系，涌現(xiàn)中國大學(xué)生自強之星科創(chuàng)團體、中國大學(xué)生年度人物、河南省最美大學(xué)生、創(chuàng)新之星等青年典型20余人。不斷強化廉潔教育對學(xué)生職業(yè)選擇的浸潤式影響，僅2025年，投身西部計劃57人，參軍入伍50余人，兩名畢業(yè)生獲全國高校畢業(yè)生基層就業(yè)卓越獎學(xué)金等。形成了“學(xué)典型、踐廉潔”的良好導(dǎo)向，推動廉潔從“認知”向“示范”延伸。

（三）校園廉潔氛圍營造更加濃厚。依托“校級有課程、院級有活動、班級有實踐”的立體化廉潔教育格局，將廉潔元素融入校園文化建設(shè)各環(huán)節(jié)。形成處處見廉潔、時時受熏陶的沉浸式育人氛圍，廉潔自律、誠信守正的校園風尚日益深厚。

三、產(chǎn)生的標志性成果、社會影響

（一）形成了可借鑒可復(fù)制的廉潔育人模式。通過五年的實踐探索，逐步構(gòu)建了“三聚焦三融合三轉(zhuǎn)化”廉潔育人矩陣，形成了完整貫通、高效協(xié)同的育人模式，推動廉潔教育從“單向灌輸”升級為“雙向互動”，增強了教育的感染力與實效性，形成了可推廣的實踐范式。

（二）建成系列廉潔教育精品課程與活動體系。五年來，河南科技大學(xué)新生專題廉潔教育精品課累計覆蓋新生5萬余人，各學(xué)院開展“面對面講紀法”特色活動200余場次，圍繞“紀法與青春同行”開展主題教育1000余場次，實現(xiàn)新生廉潔教育全覆蓋。

（三）呈現(xiàn)良好示范與社會效應(yīng)。“廉政課堂?廉潔第一課”廉潔教育活動自2021年開展以來，深受廣大師生及社會認可，相關(guān)新聞《系緊人生“廉潔”扣 唱響青春正氣歌》獲河南省紀委監(jiān)委網(wǎng)報道，《河南科技大學(xué)引導(dǎo)新生系緊人生廉潔扣》在“學(xué)習強國”平臺推送，《河南科技大學(xué)廉潔第一課 為新生錨定廉潔坐標》在河南教育宣傳網(wǎng)報道，有效擴大了教育影響力。