為深入貫徹“立德樹人”根本任務(wù)，將心理健康教育融入育人全過程，2025年秋季學(xué)期，河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)院探索構(gòu)建了以“精準(zhǔn)賦能、前置引導(dǎo)、潤(rùn)心育美、以賽促建”為核心的“四位一體”心理育人工作模式，通過系統(tǒng)化、品牌化運(yùn)作，全方位護(hù)航學(xué)生心理健康，為高校二級(jí)學(xué)院心理育人工作提供了有益實(shí)踐。

精準(zhǔn)賦能：筑牢輔導(dǎo)員專業(yè)防線

面對(duì)學(xué)生日益復(fù)雜的心理需求，學(xué)院將輔導(dǎo)員作為心理育人的前沿哨兵。11月12日，學(xué)院組織心理健康訪談專項(xiàng)培訓(xùn)，心理專干陳振楠圍繞危機(jī)識(shí)別、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與干預(yù)策略，通過案例教學(xué)深入講解“傾聽-共情-引導(dǎo)”的訪談技巧。此舉顯著提升了輔導(dǎo)員隊(duì)伍的心理預(yù)警與干預(yù)能力，為“學(xué)院-班級(jí)-宿舍”三級(jí)防護(hù)體系注入了專業(yè)動(dòng)能。

前置引導(dǎo)：打通新生適應(yīng)“最初一公里”

針對(duì)大學(xué)新生普遍面臨的“社恐”與融入難題，學(xué)院于10月28日舉辦“從‘社恐’到‘社融’”人際溝通講座。活動(dòng)通過情景模擬、互動(dòng)演練等方式，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)邊界建立、沖突化解等溝通技巧。講座現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，為新生快速融入集體生活、構(gòu)建支持性人際關(guān)系提供了及時(shí)指導(dǎo)。

潤(rùn)心育美：創(chuàng)新心理育人載體

心理育人不僅需要專業(yè)引導(dǎo)，亦需潤(rùn)物無聲的情感滋養(yǎng)。學(xué)院創(chuàng)新地將心理教育與美育、勞育相結(jié)合，于重陽節(jié)和11月中旬先后推出“秋日暖聚”扭扭棒菊花制作、“顆粒成畫”拼豆創(chuàng)作兩場(chǎng)手工活動(dòng)。活動(dòng)不僅緩解了學(xué)生學(xué)業(yè)壓力，更在跨院系協(xié)作中促進(jìn)了情感交流，成為學(xué)生表達(dá)情緒、舒緩心緒的“心靈驛站”，營(yíng)造了積極向上的校園心理氛圍。

以賽促建：打造朋輩互助骨干隊(duì)伍

扎實(shí)的基層工作離不開一支高素質(zhì)的學(xué)生心理骨干隊(duì)伍。學(xué)院高度重視學(xué)生心理骨干隊(duì)伍建設(shè)。在校第八屆心靈信使技能大賽中，學(xué)院2025級(jí)學(xué)生佘旭楠榮獲一等獎(jiǎng)，展現(xiàn)了學(xué)院朋輩心理互助工作的扎實(shí)成效。通過系統(tǒng)化培訓(xùn)與選拔機(jī)制，學(xué)院持續(xù)提升心理委員和宿舍心靈信使的專業(yè)素養(yǎng)，夯實(shí)了心理健康教育工作的基層力量。

本學(xué)期，會(huì)計(jì)學(xué)院構(gòu)建了“預(yù)防-發(fā)展-干預(yù)”相結(jié)合的心理育人體系，通過系統(tǒng)化、專業(yè)化、品牌化舉措，實(shí)現(xiàn)對(duì)不同群體的精準(zhǔn)賦能。系列舉措的成功實(shí)施，標(biāo)志著學(xué)院在學(xué)生心理防線上織就了一張嚴(yán)密的防護(hù)網(wǎng)。未來，學(xué)院將繼續(xù)深化心理育人工作，為培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才打下更堅(jiān)實(shí)的心理根基。