近日，2025年全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽落下帷幕。河南測(cè)繪職業(yè)學(xué)院參賽團(tuán)隊(duì)?wèi){借扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S與出色的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，在激烈競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，共獲省級(jí)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，充分展現(xiàn)了河南測(cè)繪職業(yè)學(xué)院在學(xué)科建設(shè)和創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面的扎實(shí)成效。

全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽始于1992年，是首批被列入“高校學(xué)科競(jìng)賽排行榜”的19項(xiàng)競(jìng)賽之一。本屆競(jìng)賽以“聚焦現(xiàn)實(shí)問題，賦能科技發(fā)展”為主題，要求參賽隊(duì)伍在限定時(shí)間內(nèi)，圍繞生產(chǎn)生活、科技研發(fā)、社會(huì)治理等領(lǐng)域的實(shí)際問題，綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)方法與計(jì)算機(jī)技術(shù)，完成從問題分析、模型構(gòu)建、算法設(shè)計(jì)到結(jié)果驗(yàn)證和論文撰寫的全流程任務(wù)，全面考查學(xué)生的跨學(xué)科綜合能力。

自賽事啟動(dòng)以來，學(xué)校高度重視，由教務(wù)處牽頭，基礎(chǔ)教學(xué)部、計(jì)算機(jī)工程學(xué)院等多個(gè)單位協(xié)同組織，迅速組建了一支經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)，為參賽學(xué)生提供系統(tǒng)培訓(xùn)與專業(yè)指導(dǎo)。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋選題策略、模型構(gòu)建、編程實(shí)現(xiàn)、論文寫作等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過專題講授、案例剖析和模擬訓(xùn)練等多種形式，助力學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)、突破難點(diǎn)。備賽期間，同學(xué)們主動(dòng)利用課余時(shí)間，積極投入集訓(xùn)，在反復(fù)研討、推導(dǎo)和修改中不斷提升解決問題的能力，凝聚團(tuán)隊(duì)合力。

比賽過程中，河南測(cè)繪職業(yè)學(xué)院各參賽隊(duì)沉著應(yīng)對(duì)、緊密協(xié)作。面對(duì)數(shù)據(jù)量大、約束復(fù)雜、融合多學(xué)科知識(shí)的賽題，同學(xué)們迅速確定解題方向，靈活運(yùn)用微分方程、運(yùn)籌優(yōu)化、機(jī)器學(xué)習(xí)等數(shù)學(xué)工具，構(gòu)建科學(xué)合理的模型，并結(jié)合嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C與數(shù)據(jù)分析，提出具有實(shí)踐意義的解決方案。最終，憑借清晰的邏輯表達(dá)、創(chuàng)新的建模思路以及高效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，贏得了評(píng)審專家的一致認(rèn)可。

今后，學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持“因材施教、知行合一”的育人理念，持續(xù)優(yōu)化學(xué)科布局，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，為學(xué)生搭建更多成長(zhǎng)與展示的平臺(tái)，鼓勵(lì)廣大學(xué)子在各類學(xué)術(shù)競(jìng)賽與實(shí)踐探索中勇于挑戰(zhàn)、敢于創(chuàng)新，不斷提升綜合素質(zhì)，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展注入源源不斷的新動(dòng)能。