為精準(zhǔn)對(duì)接第三屆全國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽河南省賽要求，提升學(xué)校參賽師生備賽水平，強(qiáng)化生涯教育與就業(yè)指導(dǎo)實(shí)效，2025年11月18日下午，鄭州理工職業(yè)學(xué)院在校本部舉辦第三屆大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽校外專家輔導(dǎo)報(bào)告會(huì)暨往屆獲獎(jiǎng)選手、優(yōu)秀指導(dǎo)教師經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)。本次活動(dòng)由就業(yè)創(chuàng)業(yè)中心、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院主辦，藝術(shù)傳媒學(xué)院承辦，為全校參賽師生搭建了學(xué)習(xí)交流、精準(zhǔn)備賽的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。 就業(yè)創(chuàng)業(yè)中心主任胡俊杰、藝術(shù)傳媒學(xué)院院長王常慧、藝術(shù)傳媒學(xué)院黨總支副書記趙琳、智能制造學(xué)院黨總支副書記晁玉出席會(huì)議。各學(xué)院職規(guī)賽教師代表、參賽學(xué)生代表，以及第二屆職規(guī)賽省賽金獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)選手及優(yōu)秀指導(dǎo)教師齊聚現(xiàn)場，共話備賽策略與職業(yè)發(fā)展。

專家專題輔導(dǎo)，精準(zhǔn)拆解賽事要點(diǎn)

活動(dòng)特邀九三學(xué)社社員、副教授、博士研究生伊永華老師帶來專題輔導(dǎo)報(bào)告。伊老師作為河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、全國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽金獎(jiǎng)指導(dǎo)教師，同時(shí)兼具世界職業(yè)院校技能大賽裁判專家、全國數(shù)字創(chuàng)意教學(xué)技能大賽高級(jí)專家委員等多重專業(yè)身份，在賽事評(píng)審與備賽指導(dǎo)方面擁有深厚經(jīng)驗(yàn)。 報(bào)告中，伊老師緊密結(jié)合河南省教育廳教辦學(xué)〔2025〕285號(hào)文件要求，圍繞大賽“筑夢(mèng)青春志在四方，規(guī)劃啟航職引未來”的主題，對(duì)成長賽道、就業(yè)賽道、課程教學(xué)賽道的賽事內(nèi)容、評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)、參賽材料要求進(jìn)行了逐項(xiàng)拆解。針對(duì)成長賽道的生涯發(fā)展報(bào)告撰寫、就業(yè)賽道的求職實(shí)戰(zhàn)能力展示、課程教學(xué)賽道的無生教學(xué)展示等核心環(huán)節(jié)，伊老師結(jié)合自身指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)與評(píng)審視角，重點(diǎn)解析了職業(yè)目標(biāo)與國家需求、市場需求的契合度、實(shí)踐成果的呈現(xiàn)方式、教學(xué)創(chuàng)新的落地路徑等關(guān)鍵得分點(diǎn)，同時(shí)就參賽材料原創(chuàng)性、格式規(guī)范等注意事項(xiàng)進(jìn)行了重點(diǎn)提醒，為師生備賽提供了精準(zhǔn)指導(dǎo)。

獲獎(jiǎng)選手分享，傳遞實(shí)戰(zhàn)備賽經(jīng)驗(yàn)

在經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)，第二屆全國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽河南省賽成長賽道金獎(jiǎng)獲得者、藝術(shù)傳媒學(xué)院全媒體廣告策劃與營銷專業(yè)2301班董青鵬同學(xué)，結(jié)合自身備賽經(jīng)歷，分享了成長賽道的備賽技巧。他從職業(yè)目標(biāo)的精準(zhǔn)定位、生涯發(fā)展報(bào)告的邏輯構(gòu)建、PPT展示的重點(diǎn)提煉三個(gè)方面展開，強(qiáng)調(diào)要將個(gè)人專業(yè)特長與行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)緊密結(jié)合，通過具體實(shí)踐案例展現(xiàn)成長軌跡，并建議充分利用大賽平臺(tái)的生涯闖關(guān)功能提升備賽實(shí)效。

第二屆省賽就業(yè)賽道銅獎(jiǎng)獲得者、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)2303班陳鈺軒同學(xué)，聚焦就業(yè)賽道備賽核心要點(diǎn)分享實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。他提到，職業(yè)選擇需兼顧個(gè)人適配度與落地性，要結(jié)合自身專業(yè)方向與所持證書，篩選真正能踐行的職業(yè)目標(biāo)；同時(shí)要關(guān)注行業(yè)環(huán)境，當(dāng)前傳媒行業(yè)需求旺盛、政策扶持力度大且人才缺口明顯，選對(duì)賽道能大幅提升備賽競爭力。在成果展示上，應(yīng)重點(diǎn)呈現(xiàn)與目標(biāo)職業(yè)高度契合的證書及實(shí)踐經(jīng)歷，他本人的設(shè)計(jì)競賽證書、新媒體實(shí)踐經(jīng)歷均成為備賽加分項(xiàng)。此外，心態(tài)與臨場能力也至關(guān)重要，不僅要將稿件練熟，還要學(xué)會(huì)多角度回應(yīng)問題，扎實(shí)的臨場應(yīng)變能力是現(xiàn)場發(fā)揮的關(guān)鍵。

指導(dǎo)教師傳經(jīng)，解碼金獎(jiǎng)培育密碼

作為第二屆省賽金獎(jiǎng)指導(dǎo)教師，藝術(shù)傳媒學(xué)院黨總支副書記趙琳從指導(dǎo)教師視角分享了賽事指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。她圍繞選手選拔、目標(biāo)拆解、材料打磨、模擬演練四個(gè)核心環(huán)節(jié)，詳細(xì)介紹了指導(dǎo)過程中的關(guān)鍵要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)要引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人理想與國家需要、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，樹立正確的擇業(yè)就業(yè)觀；在材料打磨階段，需反復(fù)核對(duì)大賽要求，確保生涯發(fā)展報(bào)告、教案等材料符合格式規(guī)范與內(nèi)容要求；同時(shí)要通過多輪模擬答辯，提升選手的臨場應(yīng)變能力與表達(dá)感染力。趙老師還結(jié)合省賽“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促就”的目標(biāo)，鼓勵(lì)指導(dǎo)教師充分整合校企資源，助力學(xué)生在備賽過程中實(shí)現(xiàn)職業(yè)能力與綜合素質(zhì)的雙重提升。 此次會(huì)議的舉辦，精準(zhǔn)對(duì)接了省賽備賽需求，為學(xué)校參賽師生提供了權(quán)威指導(dǎo)與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)參考。下一步，學(xué)校將繼續(xù)貫徹落實(shí)省教育廳關(guān)于大賽的工作要求，統(tǒng)籌推進(jìn)賽事組織與備賽指導(dǎo)工作，充分發(fā)揮大賽在生涯教育、人才培養(yǎng)與就業(yè)服務(wù)中的牽引作用，助力學(xué)生科學(xué)規(guī)劃職業(yè)發(fā)展，為高質(zhì)量充分就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。