近日，河南地礦職業(yè)學(xué)院婁慧軒主持“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職信息工程類專業(yè)課程思政實施路徑研究與實踐項目取得了豐碩的成果。

項目自2021年正式立項以來，針對高職信息工程類專業(yè)課程思政的實施路徑進(jìn)行了深入探索與實踐。項目團(tuán)隊立足于國家立德樹人的根本任務(wù)，直面高職信息工程類專業(yè)人才培養(yǎng)中價值引領(lǐng)與知識傳授深度融合的時代要求，旨在系統(tǒng)構(gòu)建并實踐驗證一套行之有效的課程思政實施路徑。

項目研究過程中，團(tuán)隊明確了課程思政的內(nèi)涵和要求，結(jié)合信息工程類專業(yè)特點，深入挖掘相關(guān)課程中的思政元素。通過問卷調(diào)查、實地調(diào)研等方式，精準(zhǔn)診斷了當(dāng)前課程思政建設(shè)中存在的核心問題，并提出了針對性的解決方案。項目團(tuán)隊設(shè)計了一套系統(tǒng)化的課程思政實施路徑，涵蓋頂層設(shè)計、資源建設(shè)、平臺支撐與評價激勵等多個環(huán)節(jié)，確保了課程思政的全面推進(jìn)和有效實施。

在項目實施過程中，團(tuán)隊開發(fā)了智能化的課程思政資源庫與管理平臺，建設(shè)了形式多樣、便于檢索、可動態(tài)生長的數(shù)字化資源體系。該平臺通過圖文、音頻、視頻、360全景以及3D模型等多種媒體資源，實現(xiàn)了課程思政元素的全面展示和立體呈現(xiàn)。同時，項目團(tuán)隊還打造了三個云展館——計算機數(shù)字教育館、信息工程類專業(yè)歷史及建設(shè)成就館、信息工程大國工匠館，利用VR和WebGL等先進(jìn)技術(shù)，為學(xué)生提供了全新的課程思政學(xué)習(xí)體驗。

河南地礦職業(yè)學(xué)院課程思政平臺在我校的運用模式

經(jīng)過實踐驗證，項目成果在河南地礦職業(yè)學(xué)院及多所合作院校中取得了顯著成效。通過平臺應(yīng)用，已建成多門示范課程，學(xué)生的思想政治素養(yǎng)與專業(yè)認(rèn)同感同步提升。項目團(tuán)隊提出的“1+2+3”課程思政模式，即以社會主義核心價值觀為“一主線”，構(gòu)建線上線下的“二融通”混合教學(xué)，通過國家、行業(yè)、學(xué)校“三路徑”建立思政元素庫，為課程思政建設(shè)提供了清晰的理論指引和行動框架。

此外，項目團(tuán)隊還創(chuàng)新性地采用了“主題詞分類法”與“‘專業(yè)知識與思政’雙主題詞索引”機制，有效解決了思政元素挖掘與應(yīng)用的系統(tǒng)性難題。成功研發(fā)的智能化課程思政云平臺具備“自生長”與“自組織”特性，實現(xiàn)了資源的動態(tài)優(yōu)化與精準(zhǔn)供給，顯著提升了課程思政的育人協(xié)同性、教學(xué)吸引力和效率。

項目負(fù)責(zé)人婁慧軒在接受采訪時表示，項目團(tuán)隊將繼續(xù)深化研究，不斷完善課程思政實施路徑，為高職信息工程類專業(yè)及其他專業(yè)的課程思政建設(shè)提供更多有益的參考和借鑒。同時，團(tuán)隊也將積極推動項目成果的推廣應(yīng)用，為提升我國高職院校整體思政教育水平貢獻(xiàn)力量。