為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于思政課建設(shè)的重要論述和指示精神，進(jìn)一步加強(qiáng)豫南片區(qū)高校馬克思主義學(xué)院之間的聯(lián)系與協(xié)作，著力打造特色鮮明的思政課品牌，11月15日，由河南省高校思政課名師蘇新留工作室、唐國(guó)戰(zhàn)工作室、席曉麗工作室、劉秀華工作室共同承辦的河南省高校（豫南片區(qū)）第二屆思政課品牌建設(shè)研討會(huì)在駐馬店職業(yè)技術(shù)學(xué)院圓滿落幕，來(lái)自信陽(yáng)、南陽(yáng)、漯河、駐馬店等20多所高校的思政教育工作代表齊聚一堂，圍繞思政課品牌建設(shè)展開(kāi)深入研討，以思想交流凝聚育人共識(shí)，以實(shí)踐探索激發(fā)思政活力。

會(huì)議由駐馬店職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委委員、紀(jì)委書(shū)記邵雪峰主持

開(kāi)幕致辭聚共識(shí)，區(qū)域協(xié)同促發(fā)展

河南省高校思政課名師工作室負(fù)責(zé)人、駐馬店職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記蘇新留在開(kāi)幕致辭中強(qiáng)調(diào)，豫南片區(qū)紅色文化底蘊(yùn)深厚，思政教育資源豐富。此次研討會(huì)不僅是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于思政課建設(shè)重要論述的具體行動(dòng)，更是推動(dòng)片區(qū)高校攜手共建思政品牌、實(shí)現(xiàn)資源共享的重要平臺(tái)。他希望以此次會(huì)議為契機(jī)，凝聚智慧、聚光成炬，讓思政課真正成為引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)的“指路明燈”，實(shí)現(xiàn)“以生命影響生命”的育人實(shí)效。

河南省高校思政課名師工作室負(fù)責(zé)人、駐馬店職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記蘇新留致辭

主題研討獻(xiàn)良策，多元視角破難題

主題研討環(huán)節(jié)，來(lái)自各高校思政專家圍繞思政課品牌建設(shè)這一核心，帶來(lái)了兼具理論深度與實(shí)踐溫度的分享。

河南省高校思政課名師工作室負(fù)責(zé)人、信陽(yáng)師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)唐國(guó)戰(zhàn)

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根植紅色沃土，聚焦“三化”融合，

打造新時(shí)代“信陽(yáng)紅”育人體系

信陽(yáng)擁有深厚紅色沃土，打造新時(shí)代“信陽(yáng)紅”育人體系需聚焦“三化”融合：一要以“系統(tǒng)化”為根基，構(gòu)建覆蓋全學(xué)段、融合多領(lǐng)域的紅色育人體系，筑牢育人根基；二要以“品牌化”為抓手，立足地域紅色資源，打造特色鮮明、影響廣泛的紅色育人品牌，增強(qiáng)育人吸引力；三要以“一體化”為紐帶，打破壁壘、凝聚合力，構(gòu)建校地協(xié)同、家校聯(lián)動(dòng)的紅色育人共同體。通過(guò)“三化”深度融合，讓紅色基因根植人心，推動(dòng)新時(shí)代“信陽(yáng)紅”育人體系落地見(jiàn)效。

漯河食品工程職業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)王含

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分眾賦能：新時(shí)代高校思政課品牌供給的創(chuàng)新路徑與實(shí)踐

食品類專業(yè)思政課分眾化供給是回應(yīng)時(shí)代需求的必然選擇，契合行業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)的時(shí)代邏輯。其核心遵循在于立足專業(yè)特色與學(xué)生需求，精準(zhǔn)對(duì)接 “舌尖守護(hù)者”的培育目標(biāo)。實(shí)踐中，需通過(guò)精準(zhǔn)定位受眾、創(chuàng)新課程內(nèi)容、豐富教學(xué)形式等關(guān)鍵舉措，打造分眾化思政課品牌，讓思政教育與專業(yè)教育深度融合，精準(zhǔn)賦能食品類專業(yè)人才成長(zhǎng)，為食品行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展筑牢人才根基。

信陽(yáng)農(nóng)林學(xué)院馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)周俊

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“大思政課”格局下思政課品牌建設(shè)的探索與實(shí)踐

思想層面需凝心聚力，始終以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為核心，將其貫穿育人全過(guò)程，為思政課品牌建設(shè)筑牢思想根基；措施層面要精準(zhǔn)發(fā)力，聚焦實(shí)際需求構(gòu)建科學(xué)高效的工作機(jī)制，為品牌建設(shè)提供制度保障；品牌層面需持續(xù)用力，在實(shí)踐中不斷打磨優(yōu)化，以扎實(shí)的育人成效彰顯品牌價(jià)值。通過(guò)思想、措施、品牌三方面協(xié)同發(fā)力，推動(dòng)“大思政課”品牌建設(shè)走深走實(shí)，切實(shí)提升思政教育的針對(duì)性與實(shí)效性。

信陽(yáng)學(xué)院思想道德與法治教研室主任張玉柯

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地域文化賦能高校思政課與課程思政協(xié)同育人路徑研究

信陽(yáng)學(xué)院立足豫南豐富文化資源，自2020年啟動(dòng)“信陽(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思政教育平臺(tái)”建設(shè)項(xiàng)目。目前平臺(tái)基礎(chǔ)完備、運(yùn)行有序，形成六位一體教學(xué)模式，課程建設(shè)有成效，影響力漸升。項(xiàng)目后續(xù)將升級(jí)建設(shè)高水平實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，深度挖掘資源、創(chuàng)新教學(xué)體系、優(yōu)化師資隊(duì)伍、拓展協(xié)同育人機(jī)制，與多方合作，推動(dòng)文化傳承與思政教育融合，助力大中小學(xué)思政教育一體化建設(shè)。

河南省高校思政課名師劉秀華工作室成員、黃淮學(xué)院馬克思主義學(xué)院教師李娟

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做有吸引力的思政課：一位青年教師的感悟與思考

鮮活的思政課需教師“活”起來(lái)，即情緒鮮活，以熱情飽滿姿態(tài)授課；知識(shí)鮮活，從傳統(tǒng)文化與媒體金句中汲取智慧，讓話語(yǔ)簡(jiǎn)潔有力；經(jīng)歷鮮活，將外界感悟融入課堂。同時(shí)，思政課應(yīng)是師生“交響樂(lè)”，把課堂變?yōu)椤八枷氩賵?chǎng)”，通過(guò)開(kāi)展辯論賽、情景劇拍攝等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生互動(dòng)參與，讓學(xué)生在親身經(jīng)歷中深化對(duì)知識(shí)的認(rèn)同。

信陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)祁歡

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大別鑄信仰，職教育良匠

信陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政課品牌:大別良匠。以“大別山精神”為靈魂熔爐，以“職業(yè)教育”為實(shí)踐沃土，勾勒出“從革命良將到時(shí)代良匠”的精神傳承與實(shí)踐路徑。為使品牌落地生根，學(xué)校構(gòu)建了“1314”建設(shè)體系，致力于打造影響學(xué)生一生一世、終身受益的思政課。錨定立德樹(shù)人根本任務(wù)，以大別山精神為主線，通過(guò)理論武裝提質(zhì)、實(shí)踐育人增效、平臺(tái)建設(shè)擴(kuò)容三項(xiàng)行動(dòng)，強(qiáng)化四項(xiàng)支撐保障，護(hù)航品牌發(fā)展:黨建引領(lǐng)強(qiáng)根基、師資鍛造激活力、資源共建拓維度、經(jīng)費(fèi)保障添動(dòng)能，推動(dòng)紅色基因融入職教育人各環(huán)節(jié)，助力學(xué)生成長(zhǎng)為信仰堅(jiān)定、技能過(guò)硬的時(shí)代良匠。

信陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)方婷婷

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以新媒體為翼，展思政新章——新視角下的思政品牌建設(shè)

新媒體為思政課建設(shè)帶來(lái)了豐富教學(xué)資源、創(chuàng)新教學(xué)形式、拓展傳播渠道三大核心機(jī)遇。但也面臨信息篩選難、教師技術(shù)不足、學(xué)生注意力難聚焦等挑戰(zhàn)。為此立足高職院校特點(diǎn)，探索打造特色內(nèi)容產(chǎn)品、搭建互動(dòng)平臺(tái)、開(kāi)展師生新媒體素養(yǎng)共建等創(chuàng)新路徑。未來(lái)，將探索人工智能與思政教學(xué)結(jié)合，深化“思政+專業(yè)”融合，凸顯職教特色。

空軍工程大學(xué)航空機(jī)務(wù)士官學(xué)校政治理論教員朱若男

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人工智能賦能軍隊(duì)院校政治理論教學(xué)理論與實(shí)踐研究

人工智能賦能思政課應(yīng)從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)評(píng)價(jià)三個(gè)方面展開(kāi)。針對(duì)賦能過(guò)程中存在的理論實(shí)踐脫節(jié)、技術(shù)針對(duì)性弱等風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，應(yīng)規(guī)范數(shù)據(jù)算法精準(zhǔn)性、強(qiáng)化內(nèi)容政治引領(lǐng)。此外，在“用好紅色資源”的交流中，要深挖精神內(nèi)核、創(chuàng)新模式方法、深化實(shí)踐轉(zhuǎn)化，全方位助力學(xué)員成長(zhǎng)，夯實(shí)強(qiáng)軍根基。

河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬院副院長(zhǎng)王美華

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新時(shí)代高校思政品牌的育人實(shí)效評(píng)價(jià)體系構(gòu)建與實(shí)踐研究

當(dāng)下思政課評(píng)價(jià)體系問(wèn)題突出，存在導(dǎo)向偏差、主體單一、機(jī)制缺乏閉環(huán)、方法僵化等痛點(diǎn)，嚴(yán)重制約育人成效，需構(gòu)建貼合需求的新體系。要緊扣核心邏輯，打造“三維一體、閉環(huán)聯(lián)動(dòng)”的評(píng)價(jià)框架，明確三大評(píng)價(jià)維度，構(gòu)建多元協(xié)同機(jī)制，形成“評(píng)—改—優(yōu)”閉環(huán)。同時(shí)積極探索實(shí)踐路徑，并倡議評(píng)價(jià)體系向師生本位、發(fā)展性評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)型，加強(qiáng)校際協(xié)作，助力思政課成“金課”，筑牢時(shí)代新人培養(yǎng)根基。

南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)李明哲

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德醫(yī)雙融：醫(yī)學(xué)院校思政課品牌的構(gòu)建與實(shí)踐

學(xué)校以“德醫(yī)雙融”為核心理念，探索醫(yī)學(xué)院校思政課品牌構(gòu)建一是立足辦學(xué)定位，錨定價(jià)值坐標(biāo)系，以仲景文化筑醫(yī)德、紅色基因強(qiáng)擔(dān)當(dāng)、職業(yè)特質(zhì)貫邊界；二是構(gòu)建“四維聯(lián)動(dòng)”實(shí)施體系，通過(guò)課堂、文化、實(shí)踐、數(shù)字四個(gè)維度全方位育人；三是夯實(shí)“三位一體”支撐體系，從制度、師資、資源三方面提供保障，實(shí)現(xiàn)思政教育與醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)同頻共振，為培養(yǎng)基層健康衛(wèi)士筑牢思想與技能根基。

河南省高校思政課名師工作室負(fù)責(zé)人、南陽(yáng)師范學(xué)院宣傳部部長(zhǎng)席曉麗作總結(jié)發(fā)言

河南省高校思政課名師工作室負(fù)責(zé)人、南陽(yáng)師范學(xué)院宣傳部部長(zhǎng)席曉麗在總結(jié)發(fā)言中指出，一要聚力品牌建設(shè)，打造一批有影響力、有辨識(shí)度的思政金課；二要夯實(shí)教師隊(duì)伍，賦能教師職業(yè)成長(zhǎng)，激發(fā)其內(nèi)生動(dòng)力與創(chuàng)造力；三要擁抱技術(shù)變革，善用新媒體與人工智能，為思政課堂注入時(shí)代活力。她號(hào)召同仁們以數(shù)字智慧拓寬育人邊界，將理論的碩果轉(zhuǎn)化為培根鑄魂的生動(dòng)實(shí)踐，共同譜寫(xiě)豫南片區(qū)思政育人的嶄新篇章。

紅色研學(xué)鑄信念，革命精神潤(rùn)心田

15日下午，與會(huì)代表前往楊靖宇將軍紀(jì)念館開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)。在講解員的引導(dǎo)下，大家認(rèn)真觀看歷史資料，聆聽(tīng)英雄事跡，重溫革命先烈為民族解放不懈奮斗的光輝歷程。這場(chǎng)沉浸式的紅色教育，進(jìn)一步堅(jiān)定了思政課教師傳承紅色基因、培育時(shí)代新人的信念與擔(dān)當(dāng)。

河南省高校思政課名師蘇新留工作室成員、駐馬店職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)李菊蕾主持活動(dòng)

與會(huì)人員參觀楊靖宇將軍紀(jì)念館

此次研討會(huì)不僅搭建了豫南片區(qū)高校思政教育交流合作的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，更凝練了品牌建設(shè)的“豫南經(jīng)驗(yàn)”，為推動(dòng)區(qū)域思政課守正創(chuàng)新、提升育人實(shí)效注入了強(qiáng)大動(dòng)力。下一步，將以此次研討會(huì)為契機(jī)，把理論成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，讓思政課更有溫度、更有力度、更有吸引力，為培養(yǎng)時(shí)代新人筑牢思想根基。

合影