2025年11月27日下午，鄭州幼兒師范高等專科學(xué)校在象湖校區(qū)禮堂召開“人工智能賦能教學(xué)提升師生數(shù)字素養(yǎng)”主題教研總結(jié)暨成果交流會。校黨委書記王志軍、副校長張元奎及全體專兼職教師參加會議。會議由教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評估中心主任湯慧麗主持。

會議回顧了各學(xué)院十一月份主題教研成果，探討人工智能與教育深度融合的路徑與未來。在成果匯報環(huán)節(jié)，馬克思主義學(xué)院王倩、音樂學(xué)院李琳琳、美術(shù)學(xué)院張君陶、外語與國際教育學(xué)院高暢、智慧服務(wù)與管理學(xué)院曾廣玉、智能科技學(xué)院胡春春六位教師代表，圍繞“AI+教學(xué)”的創(chuàng)新實踐，分別匯報了《人工智能賦能思政育人創(chuàng)新全會精神融入路徑》《AI賦能音樂教學(xué)：理論教學(xué)、基礎(chǔ)訓(xùn)練與創(chuàng)作實踐的全鏈條革新》《人工智能時代藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)改革的思考與實踐》《讓紙質(zhì)繪本動起來——AI驅(qū)動兒童英語繪本數(shù)字化實踐》《智慧賦能，服務(wù)未來：AI創(chuàng)生高職教學(xué)新形態(tài)》《從課堂深耕到童心賦能的AI實踐探索》六個專題，展示了AI技術(shù)在項目式學(xué)習(xí)、課堂互動、創(chuàng)作輔助、語言教學(xué)與科技應(yīng)用等方面的具體案例。

張校長圍繞下一階段工作，提出三點要求：一要錨定“育人初心”，確保AI技術(shù)服務(wù)于“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的根本問題；二要聚焦“能力提升”，通過培訓(xùn)與課程雙向發(fā)力，夯實師生數(shù)字素養(yǎng)；三要完善“轉(zhuǎn)化機制”，構(gòu)建案例資源庫、落實專人負(fù)責(zé)、將成果應(yīng)用納入教學(xué)評價，形成“研究—推廣—評價”閉環(huán)管理。

王書記以“欣慰、真實、思考”三個關(guān)鍵詞，對六位教師分享的教研成果給予了高度評價。他指出，當(dāng)前學(xué)校正處于轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵階段，教學(xué)研究作為人才培養(yǎng)的重要舉措，必須受到高度重視并持續(xù)加強。王書記強調(diào)，掌握人工智能技術(shù)已成為當(dāng)今時代人人必備的基本技能，這一技能應(yīng)與專業(yè)知識深度融合，成為每位師生的必備素養(yǎng)。

本次交流會系統(tǒng)梳理了學(xué)校在“人工智能+教育”領(lǐng)域的探索成果，明確了未來發(fā)展的方向與路徑，為構(gòu)建數(shù)字時代高水平教學(xué)體系、推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展注入了新動能。