12月5日，河南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院馬克思主義學(xué)院組織開展黨的二十屆四中全會(huì)精神深度融入思政課教學(xué)集體備課會(huì)，副校長(zhǎng)黃振中蒞臨指導(dǎo)、馬克思主義學(xué)院部分思政課教師代表參會(huì)。

會(huì)議伊始，大家集中觀摩學(xué)習(xí)了“黨的二十屆四中全會(huì)精神融入大中小學(xué)思政課示范說課與微課展示活動(dòng)”。展示活動(dòng)精選了不同學(xué)段、針對(duì)不同課程特點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)范例。大學(xué)階段重在運(yùn)用案例分析與理論闡釋相結(jié)合的方法進(jìn)行了生動(dòng)演繹，中小學(xué)階段的展示則側(cè)重于以貼合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的敘事方式和情境設(shè)計(jì)，將宏觀政策精神轉(zhuǎn)化為富有感染力的課堂內(nèi)容。這些高質(zhì)量的示范課例為在場(chǎng)的思政課教師提供了直觀、具體、可借鑒的教學(xué)參考。

觀摩結(jié)束后，進(jìn)入研討環(huán)節(jié)。各教研室主任及教師代表緊密結(jié)合所授課程進(jìn)行發(fā)言。大家一致認(rèn)為，必須精準(zhǔn)把握全會(huì)的精神實(shí)質(zhì)，重點(diǎn)將全會(huì)對(duì)發(fā)展形勢(shì)的科學(xué)判斷、對(duì)中國式現(xiàn)代化實(shí)踐的深化部署、對(duì)“十五五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)任務(wù)的戰(zhàn)略規(guī)劃，特別是關(guān)于發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、統(tǒng)籌高質(zhì)量發(fā)展和高水平安全等新論述、新要求，作為鮮活的理論養(yǎng)分融入教學(xué)體系。

最后，黃振中作總結(jié)講話。他對(duì)本次備課會(huì)的及時(shí)性與有效性給予充分肯定，并對(duì)老師們的深入思考表示贊賞。將黨的二十屆四中全會(huì)精神融入思政課教學(xué)，是當(dāng)前思政課教師肩負(fù)的一項(xiàng)重要政治任務(wù)和教學(xué)使命。他對(duì)全體思政課教師提出三點(diǎn)要求：第一，深刻把握黨的二十屆四中全會(huì)精神的核心要義，筑牢思政課的理論根基；第二，創(chuàng)新思政課教學(xué)方式方法，讓全會(huì)精神入腦入心；第三，構(gòu)建“大思政”育人格局，拓展思政課建設(shè)的廣度與深度。思政課教師要以高度的育人擔(dān)當(dāng)，把思政課堂打造成傳播黨的創(chuàng)新理論的主陣地，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人筑牢思想根基，為中國式現(xiàn)代化建設(shè)輸送更多德才兼?zhèn)涞臈澚褐模?/p>

本次集體備課會(huì)主題鮮明、內(nèi)容充實(shí)、研討深入，為全校思政課教師學(xué)習(xí)、解讀黨的二十屆四中全會(huì)精神提供了重要平臺(tái)，更在“為何融、融什么、怎么融”等關(guān)鍵問題上統(tǒng)一了思想、明確了方向、探索了路徑。接下來，河南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院馬克思主義學(xué)院將繼續(xù)深化集體備課機(jī)制，加強(qiáng)教學(xué)研究，確保黨的創(chuàng)新理論在課堂上常講常新、入腦入心。