2025年，鄭州信息工程職業(yè)學院緊密圍繞國家創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略與職業(yè)教育改革要求，以系列高水平學術報告活動為載體，成功打造了一座連接學術前沿、產業(yè)動態(tài)與校園教學的橋梁。一年來，近三十場高質量講座在校園內持續(xù)開展，內容覆蓋人工智能、數字經濟、智能制造、文化創(chuàng)新等關鍵領域，不僅拓寬了師生的學術視野，更切實引領了學校的專業(yè)建設、教學改革與人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，為學校高質量發(fā)展注入了澎湃的智力動能。

一、聚焦前沿，把脈時代發(fā)展脈搏

本年度的學術報告活動呈現出鮮明的“高站位、前瞻性、接地氣”特點。學校精心策劃，邀請了來自國內外知名高校、頂尖科研機構及行業(yè)領軍企業(yè)的數十位專家學者與產業(yè)精英登臺開講。

夯實思想根基：學校高度重視理想信念教育，本年度舉辦的“思政大課堂”系列講座，內容涵蓋黨史學習教育、國家安全觀、工匠精神培育等主題，引導學生堅定信仰、錘煉品格、樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|技能人才筑牢思想根基。

緊扣技術浪潮：《智齊未來：人工智能解鎖職業(yè)學習新境界》《大學生科創(chuàng)之路——素質教育的尋夢之旅》《推進AI工具應用提升論文發(fā)表與項目申報成效》等系列報告，深度解析了技術革命的核心邏輯與未來走向，使師生第一時間把握科技前沿動態(tài)。

呼應國家戰(zhàn)略： 圍繞“數字中國”“新質生產力”“非遺文化”等主題的報告，如《人生新起點：當代大學生的多元成長路徑》《君子如蘭：非遺中國香的文脈傳承與當代表達》，將宏觀政策導向與微觀專業(yè)發(fā)展相結合，引導師生思考職業(yè)教育的時代責任與作為空間。

二、引領實踐，驅動教育教學深層變革

學術報告不僅僅是知識的傳遞，更是驅動學校內涵式發(fā)展的“催化劑”和“思想源”。

反哺教學改革成效顯著：多位主講嘉賓帶來的最新案例、項目經驗與技術工具，被一線教師迅速吸收轉化，多門課程內容因講座啟迪而得到優(yōu)化更新。

激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)蓬勃活力：前沿思想的碰撞直接點燃了學生的創(chuàng)新熱情。在“創(chuàng)新思維與方法”等系列講座的啟發(fā)下，學生團隊在“職規(guī)大賽”“挑戰(zhàn)杯”等省級以上競賽中榮獲獎項較去年大幅度增長。

深化產教融合走實走深：企業(yè)專家的實戰(zhàn)分享，拉近了課堂與崗位的距離。學校與多家單位達成了新的合作意向，與清華大學共建工業(yè)互聯網產業(yè)學院、與新開普電子股份有限公司、深圳市訊方技術股份有限公司等合作共建多個訂單培養(yǎng)班以及一批校外實踐基地，使人才培養(yǎng)更精準對接產業(yè)需求。

三、展望未來，構筑持續(xù)發(fā)展智慧引擎

2025年度學術報告活動的成功舉辦，是學校實施“學術引領工程”的階段性成果。它不僅提升了學校的學術聲譽與社會影響力，更關鍵的是，它為學校在新一輪科技產業(yè)變革中找準定位、主動作為奠定了堅實的思想基礎和人才儲備。

展望未來，學校將繼續(xù)完善學術交流機制，計劃構建更系統(tǒng)化的主題論壇、更開放互動的工作坊模式，堅持以學術前沿引領發(fā)展方向，深化產教融合、科教融匯，致力于培養(yǎng)更多具備創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質技術技能人才，為區(qū)域經濟社會發(fā)展和中國式現代化河南實踐貢獻更大的“鄭信力量”。