近日，新鄉(xiāng)學(xué)院黨委書(shū)記王孝俊走進(jìn)教室，為2024級(jí)英語(yǔ)本科1班、漢語(yǔ)言文學(xué)本科1班的同學(xué)講授思政課。授課內(nèi)容為《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》課程第十五章《堅(jiān)持“一國(guó)兩制”和推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一》，圍繞“如何全面準(zhǔn)確理解和貫徹‘一國(guó)兩制’方針”“為什么說(shuō)‘一國(guó)兩制’是保持港澳長(zhǎng)期繁榮穩(wěn)定的最佳制度”“為什么說(shuō)祖國(guó)完全統(tǒng)一的時(shí)和勢(shì)始終在我們這一邊”三個(gè)核心問(wèn)題展開(kāi)教學(xué)。

王孝俊以著名詩(shī)人聞一多1925年3月創(chuàng)作的《七子之歌》為切入點(diǎn)，帶領(lǐng)同學(xué)們共同感悟這首飽含家國(guó)情懷與民族覺(jué)醒的經(jīng)典詩(shī)作，并結(jié)合歷史背景解讀詩(shī)歌內(nèi)涵，導(dǎo)入授課內(nèi)容，為本章教學(xué)奠定了深厚情感。王孝俊深入剖析了“如何全面準(zhǔn)確理解和貫徹‘一國(guó)兩制’方針”，從歷史脈絡(luò)、制度內(nèi)涵與實(shí)踐要求等多維度，深入闡釋了這一偉大構(gòu)想的歷史邏輯和實(shí)踐邏輯，深刻闡述了其科學(xué)內(nèi)涵。以豐富的實(shí)踐成就和詳實(shí)的數(shù)據(jù)資料，論證了“為什么說(shuō)‘一國(guó)兩制’是保持香港、澳門(mén)長(zhǎng)期繁榮穩(wěn)定的最佳制度”，深刻揭示了這一方針的生命力與優(yōu)越性；從歷史、法律、文化等多個(gè)維度，深刻闡述臺(tái)灣是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，歷史經(jīng)緯和法理事實(shí)清晰明確，任何“臺(tái)獨(dú)”分裂行徑必將遭到包括臺(tái)灣同胞在內(nèi)的全體14億中國(guó)人民的迎頭痛擊。要全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于對(duì)臺(tái)工作的重要論述和新時(shí)代黨解決臺(tái)灣問(wèn)題的總體方略，牢牢掌握兩岸關(guān)系主導(dǎo)權(quán)和主動(dòng)權(quán)，堅(jiān)定不移推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一進(jìn)程?。

本次授課內(nèi)容豐富、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、闡述透徹，師生互動(dòng)貫穿課堂教學(xué)全過(guò)程，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考、踴躍回答，紛紛表示，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)，既深化了對(duì)“一國(guó)兩制”和推進(jìn)祖國(guó)完全統(tǒng)一理論的理解，也進(jìn)一步激發(fā)了“強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我”新時(shí)代大學(xué)生的使命擔(dān)當(dāng)。