授課中，王永全緊緊圍繞黨的二十屆四中全會(huì)“推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，構(gòu)建新發(fā)展格局”的戰(zhàn)略部署，系統(tǒng)講明了“正確認(rèn)識(shí)中國經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問題”的重要性與現(xiàn)實(shí)價(jià)值。他指出，當(dāng)前我國正處于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)與發(fā)展動(dòng)能轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵時(shí)期，新質(zhì)生產(chǎn)力培育、大健康產(chǎn)業(yè)融合、消費(fèi)提質(zhì)升級(jí)等熱點(diǎn)，既是國家發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)，也是青年學(xué)子實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的重要賽道。

結(jié)合食品類專業(yè)特點(diǎn)，他強(qiáng)調(diào)“產(chǎn)教融合是破解經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)、培育專業(yè)人才的關(guān)鍵紐帶”。他分析了智慧健康服務(wù)、老年健康照護(hù)、社區(qū)健康管理等大健康領(lǐng)域的發(fā)展趨勢，指出這些領(lǐng)域亟需通過“校—企—崗”協(xié)同來突破人才瓶頸。學(xué)校持續(xù)深化的產(chǎn)教融合模式，正是對(duì)接經(jīng)濟(jì)需求、輸送高素質(zhì)人才的重要橋梁。他鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)與企業(yè)需求，努力成長為 “能上崗、會(huì)發(fā)展”的復(fù)合型人才。

此次專題思政課，是學(xué)校踐行“產(chǎn)業(yè)園中有大學(xué)、大學(xué)園中有產(chǎn)業(yè)”的“雙有”職教模式的具體舉措，也是推動(dòng)“大思政課”建設(shè)、促進(jìn)思政教育與專業(yè)教育及國家戰(zhàn)略深度融合的生動(dòng)體現(xiàn)。