河南交通職業(yè)技術學院（簡稱“河南交院”）認真貫徹落實省委、省政府關于校地結對幫扶的決策部署，充分發(fā)揮辦學資源優(yōu)勢，聚焦幫扶地息縣中等職業(yè)學校（簡稱“息縣中職”）師資力量、專業(yè)建設、實訓條件、教學管理、校園文化等五項短板，精準對接需求，立足長遠發(fā)展，采取務實舉措，開展全方位幫扶，促進息縣中職實現從“建校起步”向“優(yōu)質發(fā)展”跨越，取得顯著成效。

一、聚焦師資力量短板，構建“三維提升”體系，提高師資隊伍建設水平。開展賦能培訓。河南交院發(fā)揮作為國家級實訓基地和職業(yè)院校教師省級培訓基地優(yōu)勢，邀請息縣中職教師分批參加河南交院“校培+省培”項目，覆蓋《新能源汽車三電系統(tǒng)檢修》等12門專業(yè)課程，提高“信息化教學工具應用”等8類教學能力，賦能教師成長。提升實訓教學能力。組織20人次教學名師、骨干教師赴息縣開展“示范課+教學研討”活動，15節(jié)示范課程被納入息縣中職“優(yōu)質教學資源庫”，手把手指導教師提升實訓教學能力。結對助力成長。與息縣中職建立一對一結對關系，堅持每周指導、每月交流，破解教學難點37個。幫扶工作開展以來，息縣中職“雙師素質”教師占比從幫扶前的15.6%提升至43.8%；教師在各級競賽中獲獎8項，實現獎項數量和層次“雙突破”。

 二、聚焦專業(yè)建設短板，錨定“市場需求”，建強專業(yè)課程。聯(lián)合制定培養(yǎng)方案。組建由專業(yè)帶頭人、行業(yè)專家、息縣中職教師構成的“三方團隊”，開展縣域產業(yè)調研、分析崗位需求，共同為息縣中職量身制定核心專業(yè)人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化10門課程內容，實踐教學模塊占比提升至55%。助力專業(yè)拓展。聚焦息縣“文旅融合+現代農業(yè)”發(fā)展戰(zhàn)略，立足縣域經濟發(fā)展需求，推動息縣中職申報新專業(yè)，專業(yè)數量從5個增至15個，形成“覆蓋縣域主導產業(yè)”的專業(yè)群。推動課程內容與產業(yè)發(fā)展精準對接。開放“智慧職教”平臺200余門優(yōu)質課程與息縣中職共享，指導開發(fā)《息縣農村電商案例分析》《息州古城導游實務》2本校本教材，將校本課程融入地方產業(yè)案例，推動職教課程與地方產業(yè)發(fā)展精準對接。

三、聚焦實訓條件短板，增強“輸血”功能，改善實訓環(huán)境。捐贈專業(yè)設備。針對“實訓設備短缺，”的實際，河南交院捐贈與專業(yè)教學直接相關的汽車整車、發(fā)動機實訓臺、電商直播設備等教學實訓設備310余臺（套），推動息縣中職建成4個專業(yè)實訓室，開展的農村電商助農、農業(yè)機械維修等實訓項目緊密對接農村實際應用，確保培養(yǎng)的學生“留得住、用得上”。提供技術支持。多次選派專業(yè)實訓技術人員赴息縣，進行實訓室設備安裝調試，開展技術實操培訓，建立“每月1次設備巡檢”機制，確保實訓教學順暢開展。實現“雙向互動”。每學期安排息縣中職學生到河南交院實訓基地跟崗實訓、組織河南交院學生赴息縣開展實踐活動，兩校通過實訓基地共享、師生互訪，實現“資源雙向流動、師生共同受益”。

四、聚焦教學管理短板，健全“制度體系”，提升教學規(guī)范管理水平。推動教學標準化建設。派駐教學管理專家，幫助息縣中職制定教學管理制度，規(guī)范備課、上課、考核等關鍵教學環(huán)節(jié)；建立“教學質量監(jiān)控體系”，通過定期聽課、學生滿意度調查等措施，促進教學工作標準化建設。推動教育教學改革。推廣“理實一體化”“項目化教學”等教學方法，指導息縣中職開展教學改革試點5個，《新能源汽車實訓項目化教學改革》獲市級教學改革項目立項；協(xié)助建設“多媒體錄播室”，改變傳統(tǒng)的教學模式，教師信息化教學使用率從20%提升至85%。加強心理健康管理。開展“心理健康進校園”活動，舉辦心理健康講座，對心理預警學生進行“一對一”咨詢指導，幫助解決親子關系、學習焦慮等問題；為息縣中職編制《中職學生心理健康教育指南》，培訓心理健康指導教師，建立心理工作三級預警機制，增強心理工作“造血”功能。

五、聚焦文化建設短板，立足“培根鑄魂”，提升文化育人水平。營造濃厚校園文化環(huán)境。捐贈《職業(yè)院校校園文化建設案例集》等圖書資料120冊，舉辦校園文化建設座談會3場，指導息縣中職設置“專業(yè)文化展示墻”“優(yōu)秀學生風采欄”等宣傳欄15處，打造“汽車文化角”“電商成果展示區(qū)”等特色文化空間，營造“崇尚技能、精益求精”的校園氛圍。豐富校園文化。指導息縣中職開展“文明禮儀月”活動，培訓學生規(guī)范禮儀200余人次；組織運動會、籃球比賽、“技能之星”演講比賽等文體活動12場；協(xié)助成立“汽車維修社團”“電商創(chuàng)業(yè)社團”等6個學生社團，累計開展社團活動50余次，有效激發(fā)了學生興趣特長。規(guī)范學生日常行為養(yǎng)成。幫助息縣中職完善《學生日常行為規(guī)范》《社團管理辦法》等8項管理制度，推動學校管理“有章可循”，促進學生良好習慣的養(yǎng)成。

在河南交院的持續(xù)幫扶引導下，息縣中職2025年招生人數較2023年增長26.3%，區(qū)域內報考熱度顯著提升；首批畢業(yè)生入職本地4S店、電商企業(yè)等，就業(yè)率達91.2%，深受當地用人單位歡迎，為息縣產業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村振興奠定了堅實的人才保障。