講座伊始，學(xué)校黨委宣傳部部長(zhǎng)楊永利對(duì)聶娜的到來(lái)表示熱烈歡迎，并詳細(xì)介紹了其在思政育人領(lǐng)域的豐富履歷與成就。作為教育部高校網(wǎng)絡(luò)教育名師，聶娜深耕思政育人與校園文化建設(shè)多年，曾獲全國(guó)輔導(dǎo)員年度人物提名獎(jiǎng)、河南青年五四獎(jiǎng)?wù)碌榷囗?xiàng)榮譽(yù)。

講座中，聶娜教授以“浸潤(rùn)?引領(lǐng)?創(chuàng)新——輔導(dǎo)員工作室視角下的校園文化建設(shè)”為主題，結(jié)合自身主持“光明鄭大”網(wǎng)絡(luò)文化工作室、河南省“成長(zhǎng)家園”輔導(dǎo)員工作室的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從輔導(dǎo)員工作室的定位與功能、校園文化建設(shè)的核心邏輯、思政育人與文化浸潤(rùn)的融合路徑三個(gè)方面進(jìn)行了深入剖析。她特別提出“三維創(chuàng)新”思路：即機(jī)制上形成“輔導(dǎo)員牽頭、學(xué)生參與、多方協(xié)同”的共建模式，形式上借助新媒體構(gòu)建“線上+線下”傳播矩陣，內(nèi)容上融合紅色文化、專業(yè)文化與傳統(tǒng)文化打造有溫度的文化產(chǎn)品。聶教授的分享既有高屋建瓴的理論指引，又有貼合實(shí)際的實(shí)操方法，強(qiáng)調(diào)了以“浸潤(rùn)式”育人理念讓文化育人“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，為在場(chǎng)師生提供了寶貴的借鑒，也為接下來(lái)的話劇演出鋪墊了濃厚的情感與思想基調(diào)。

隨后，“延續(xù)紅色血脈，勇?lián)鷷r(shí)代使命”主題紅色話劇文藝匯演正式拉開(kāi)帷幕。燈光漸暗，光影交錯(cuò)，三段崢嶸歲月的歷史畫(huà)卷徐徐展開(kāi)。《尋光》講述了在風(fēng)雨如晦的舊中國(guó)，一群心懷理想的青年在迷茫中艱難求索，最終堅(jiān)定信仰、投身革命洪流的感人故事，深刻詮釋了何為初心與使命；《永不消逝的電波》將隱蔽戰(zhàn)線的生死較量搬上舞臺(tái)，演員們用極具張力的表演，再現(xiàn)了革命者李俠與戰(zhàn)友們?cè)谖C(jī)四伏中堅(jiān)守信仰、為民族解放甘灑熱血的崇高精神，令臺(tái)下觀眾無(wú)不動(dòng)容；原創(chuàng)話劇《當(dāng)歸》則以吳石將軍的故事為藍(lán)本，細(xì)膩刻畫(huà)了在時(shí)代洪流中，個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家前途之間的深刻聯(lián)結(jié)，主人公對(duì)家國(guó)的眷戀與抉擇折射出中華兒女血脈中流淌的忠誠(chéng)與擔(dān)當(dāng)，令人潸然淚下。這場(chǎng)匯演不僅是一次成功的藝術(shù)實(shí)踐，更是一堂鮮活生動(dòng)的黨史學(xué)習(xí)教育課，讓紅色基因在潤(rùn)物無(wú)聲中變得可感、可知、可傳承。

此次專題講座暨紅色話劇展演活動(dòng)的圓滿舉行，不僅極大地提升了輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)與校園文化建設(shè)能力，也為學(xué)校思政育人工作的創(chuàng)新發(fā)展注入了強(qiáng)勁動(dòng)力。為在場(chǎng)師生帶來(lái)了極大的思想啟迪。下一步，學(xué)校將以此次活動(dòng)為契機(jī)，把講座中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為育人實(shí)踐，不斷創(chuàng)新校園文化建設(shè)路徑，讓思政教育與文化浸潤(rùn)深度融合，引導(dǎo)廣大地礦學(xué)子銘記歷史、珍惜當(dāng)下，自覺(jué)肩負(fù)起新時(shí)代的使命，為助力學(xué)校育人工作再上新臺(tái)階。