近年來，新鄉(xiāng)工程學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院以“紅‘芯’驅(qū)動 賽創(chuàng)先鋒”全新黨建品牌建設(shè)為引領(lǐng)，將黨組織的政治核心優(yōu)勢與機(jī)電學(xué)科的“硬核”專業(yè)特色深度融合，探索出了一條以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量人才培養(yǎng)的新路徑，取得了顯著育人成效。

一、鍛造黨建引領(lǐng)與專業(yè)教育的深度融合“紅芯”內(nèi)核

學(xué)院將“紅‘芯’驅(qū)動 賽創(chuàng)先鋒”品牌建設(shè)作為推動事業(yè)發(fā)展的重要引擎。“紅‘芯’”既指毫不動搖堅持黨的核心領(lǐng)導(dǎo)，也精準(zhǔn)契合機(jī)電學(xué)科中控制芯片等關(guān)鍵技術(shù)內(nèi)核，象征著將黨組織的政治核心作用嵌入學(xué)院治理與人才培養(yǎng)全過程；“賽創(chuàng)先鋒”則明確了在學(xué)科競賽與科技創(chuàng)新前沿勇?lián)姑幃?dāng)排頭兵的實踐導(dǎo)向。

學(xué)院著力構(gòu)建“黨委統(tǒng)領(lǐng)全局—支部攻堅落實—黨員示范帶頭”三級聯(lián)動工作格局，確保黨建工作像“紅色芯片”一樣，深度植入教育教學(xué)、科研創(chuàng)新、學(xué)科競賽各環(huán)節(jié)，使政治引領(lǐng)如“動力主軸”驅(qū)動技術(shù)攻堅，組織凝聚如“液壓伺服系統(tǒng)”精準(zhǔn)賦能學(xué)科發(fā)展。黨員教師團(tuán)隊成為激活“紅芯”效能的“關(guān)鍵電路”，在重大技術(shù)攻關(guān)、高水平競賽指導(dǎo)中沖鋒在前，將政治引領(lǐng)力、組織凝聚力有效轉(zhuǎn)化為驅(qū)動學(xué)院內(nèi)涵式發(fā)展的強(qiáng)大動能。

二、構(gòu)建支撐學(xué)生成長成才的全方位“助學(xué)”體系

在“紅芯”驅(qū)動下，學(xué)院構(gòu)建了更加精準(zhǔn)、高效的學(xué)生成長支持系統(tǒng)。黨組織發(fā)揮資源整合優(yōu)勢，為學(xué)生提供從思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)幫扶到心理關(guān)懷、發(fā)展導(dǎo)航的全鏈條支持。

資源整合是“驅(qū)動”效能的重要體現(xiàn)。學(xué)院以黨組織為紐帶，與多家高新技術(shù)企業(yè)共建“紅色科創(chuàng)實踐基地”，將產(chǎn)業(yè)前沿需求、真實工程場景引入校園，有效提升了學(xué)生的工程實踐能力與社會責(zé)任感。

“紅芯講堂”系列課程成為價值引領(lǐng)的品牌活動。校領(lǐng)導(dǎo)、院領(lǐng)導(dǎo)、黨支部書記、優(yōu)秀黨員教師結(jié)合專業(yè)與時事，講授專題黨課，引導(dǎo)學(xué)生將個人理想融入國家發(fā)展，筑牢為制造強(qiáng)國奮斗的思想“芯片”。

三、搭建以賽促創(chuàng)培育時代新人的“賽創(chuàng)”高地

學(xué)院將“賽創(chuàng)先鋒”作為檢驗育人成效的重要標(biāo)尺和展示窗口，聚焦機(jī)械、電子、智能控制等專業(yè)方向，系統(tǒng)性布局全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽、機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計大賽、中國高校智能機(jī)器人創(chuàng)意大賽等系列核心賽事，樹立明確的先鋒目標(biāo)。

創(chuàng)新構(gòu)建“紅芯-賽創(chuàng)”四級進(jìn)階培育機(jī)制（院級育苗—校級淬煉—省級競速—國家級爭鋒），每一層級都有黨員導(dǎo)師團(tuán)隊提供針對性指導(dǎo)，確保優(yōu)秀項目與人才脫穎而出，形成梯隊式先鋒力量。近年來，學(xué)生在多項標(biāo)志性賽事中摘金奪銀，競賽成績持續(xù)突破。學(xué)生在實戰(zhàn)中顯著提升了創(chuàng)新思維、復(fù)雜工程問題解決能力和團(tuán)隊協(xié)作精神，成為敢闖會創(chuàng)的“先鋒力量。

四、創(chuàng)新驅(qū)動黨建教科同頻共振的“紅芯”算法

在實踐中，學(xué)院總結(jié)出“紅芯驅(qū)動工作法”，其核心算法是：以政治引領(lǐng)為“核心指令”，以組織優(yōu)勢為“運行系統(tǒng)”，以黨員先鋒為“關(guān)鍵進(jìn)程”，驅(qū)動賽創(chuàng)成果持續(xù)輸出。

推行“紅芯導(dǎo)師制”，選聘政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的黨員教師擔(dān)任學(xué)生科創(chuàng)團(tuán)隊固定導(dǎo)師，形成長期穩(wěn)定的指導(dǎo)關(guān)系，將思想引領(lǐng)與專業(yè)指導(dǎo)融為一體。

組建“先鋒服務(wù)隊”，深入社區(qū)鄉(xiāng)村開展電器維修、安全科普等志愿服務(wù)，使“紅芯”驅(qū)動力在服務(wù)社會中彰顯品牌價值，讓“先鋒”稱號在為民服務(wù)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)中更加閃亮。

五、升級保障黨建與業(yè)務(wù)融合的長效“系統(tǒng)”

為確保“紅芯”持續(xù)強(qiáng)勁驅(qū)動，學(xué)院升級了制度保障“系統(tǒng)”。將學(xué)科競賽成果、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成效、社會服務(wù)貢獻(xiàn)等關(guān)鍵指標(biāo)，深度集成到黨建工作考核與評價體系中。

在激勵“系統(tǒng)”上，明確將指導(dǎo)“賽創(chuàng)”的實績作為教師職稱晉升、評優(yōu)評先的重要依據(jù)，充分激活師生投身創(chuàng)新實踐的內(nèi)生動力。學(xué)院所有實驗室、科創(chuàng)平臺均對“賽創(chuàng)”項目優(yōu)先開放，提供堅實的硬件支撐。

校企協(xié)同“接口”不斷拓展。通過黨組織共建，與行業(yè)龍頭企業(yè)共建聯(lián)合實驗室和成果轉(zhuǎn)化基地，推動學(xué)生的前沿競賽作品和專利技術(shù)走向應(yīng)用，實現(xiàn)“驅(qū)動創(chuàng)新”與“服務(wù)產(chǎn)業(yè)”的同頻共振。

六、涌現(xiàn)彰顯人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面躍升“先鋒”成果

品牌建設(shè)成效全面顯現(xiàn)。學(xué)生群體中形成了濃厚的創(chuàng)新文化，自主學(xué)習(xí)與實踐能力大幅增強(qiáng)。近三年畢業(yè)生考研錄取率均高于20%，機(jī)制專業(yè)考研率高達(dá)31%，學(xué)生在多項國家級高水平學(xué)科競賽中屢獲突破。學(xué)院連續(xù)多年獲評校級“考研工作先進(jìn)單位”。

學(xué)科競賽領(lǐng)域“先鋒”成績斐然，在國家級、省級頂級賽事中獲獎數(shù)量與質(zhì)量逐年攀升，學(xué)生核心競爭力突出，深造與就業(yè)優(yōu)勢明顯。

教師隊伍“驅(qū)動力”持續(xù)增強(qiáng)，黨員教師指導(dǎo)競賽的參與度和專業(yè)度顯著提升，教學(xué)、科研與創(chuàng)新指導(dǎo)相互促進(jìn)，教師的成就感與職業(yè)價值感在培養(yǎng)“先鋒”人才的過程中得到充分實現(xiàn)。

七、繪制引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展的未來“版圖”

面向新征程，學(xué)院黨委將進(jìn)一步升級“紅‘芯’驅(qū)動、賽創(chuàng)先鋒”品牌內(nèi)涵。優(yōu)化“黨建+”工作模式，推動各黨支部制定個性化“先鋒培育”清單，實現(xiàn)黨員教師育人實踐全覆蓋。

緊密對接科技前沿與國家戰(zhàn)略，規(guī)劃布局“智能芯片應(yīng)用”、“低空經(jīng)濟(jì)”等新興方向，籌建無人機(jī)創(chuàng)新實驗室，積極培育新興交叉專業(yè)，為培養(yǎng)未來產(chǎn)業(yè)急需的創(chuàng)新型人才奠定堅實基礎(chǔ)。持續(xù)做強(qiáng)“紅芯智造服務(wù)團(tuán)”，引導(dǎo)師生黨員以更高水平科技項目服務(wù)鄉(xiāng)村振興與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，將創(chuàng)新成果寫在祖國大地上。

從理論課堂到創(chuàng)新賽場，從校園實驗室到社會大舞臺，機(jī)電工程學(xué)院黨委通過“紅‘芯’驅(qū)動、賽創(chuàng)先鋒”品牌的生動實踐，成功將黨的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為育人優(yōu)勢和發(fā)展優(yōu)勢。這一探索深刻表明，當(dāng)黨建引領(lǐng)的“核心算法”與學(xué)科發(fā)展的“硬件基礎(chǔ)”深度融合、同向發(fā)力，必將源源不斷地釋放出培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時代新人的磅礴力量，為學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展和高等教育強(qiáng)國建設(shè)作出積極貢獻(xiàn)。