2025年12月31日下午，開封文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院演藝中心內(nèi)燈光璀璨、旋律悠揚(yáng)，音樂學(xué)院“匠心?第六季——弦歌未央”教師專業(yè)匯報(bào)圓滿舉行。開封市人大常委會(huì)副主任、校黨委書記沈潔霞，校長(zhǎng)何新，黨委副書記成芳，副校長(zhǎng)張力、劉詠梅、孫利娟，紀(jì)委書記李西澤等領(lǐng)導(dǎo)出席活動(dòng)，兄弟院校、相關(guān)企事業(yè)單位嘉賓及學(xué)校師生代表共同見證了這場(chǎng)盛會(huì)。

此次演出以一位執(zhí)教30余年教師的親身經(jīng)歷為主線，通過“序?時(shí)光初見”“春?啟弦”“夏?繁響”“秋?盈頌”“冬?未央”“尾聲?新元時(shí)序”六個(gè)篇章，串聯(lián)起教育工作者的初心堅(jiān)守、奮斗歷程與薪火傳承，為現(xiàn)場(chǎng)觀眾呈現(xiàn)了一場(chǎng)兼具思想深度與藝術(shù)感染力的視聽盛宴。

演出在三聲鐘響與悠揚(yáng)提琴聲中拉開序幕，“序?時(shí)光初見”篇章里，四位教師站在舞臺(tái)不同方位，以跨越時(shí)空的對(duì)話勾勒出教育生涯的關(guān)鍵瞬間——初登講臺(tái)的忐忑、送走首屆畢業(yè)生的不舍、見證學(xué)生成長(zhǎng)的欣慰、即將退休的眷戀。“時(shí)光初見，弦歌未央”的齊聲告白，道出了教育工作者對(duì)初心的堅(jiān)守，也為整場(chǎng)演出奠定了溫情而厚重的基調(diào)。隨后，合唱《校園里有一排年輕的白楊》旋律響起，將觀眾帶入那段青澀而熾熱的教育初程。

“春?啟弦”以“初心萌發(fā)”為主題，通過情景演繹再現(xiàn)了一位大學(xué)畢業(yè)生放棄多元選擇、投身音樂教育事業(yè)的動(dòng)人故事。火車?guó)Q笛聲中的那句深情告白，彰顯了青年教師接續(xù)教育使命的決心。合唱《校園的早晨》、音樂劇《弦歌一堂》、舞蹈《蝶戀花》等節(jié)目依次上演，生動(dòng)展現(xiàn)了青年教師如春日新芽般蓬勃生長(zhǎng)的活力與傳道授業(yè)的初心。

“夏?繁響”篇章聚焦教育路上的協(xié)同奮斗。演員的講述將觀眾帶回那個(gè)熾熱的夏天——熾熱的不只是天氣，更是老師們并肩奮斗的燈火。用默默的堅(jiān)守扛起共同的責(zé)任，在一次次攻堅(jiān)中匯聚成澎湃的合力，最終交出了一份份閃亮的答卷。“教育不是獨(dú)唱，是合唱”的感悟，深刻詮釋了教育事業(yè)的集體價(jià)值。器樂演奏《熾夏狂想》、歌曲聯(lián)唱《熱情的旋律》、舞蹈《在希望的田野上》等節(jié)目，以熱烈奔放的藝術(shù)表達(dá)，展現(xiàn)了教育工作者并肩作戰(zhàn)、共創(chuàng)佳績(jī)的昂揚(yáng)風(fēng)貌。

“秋?盈頌”描繪了辛勤耕耘后的豐碩成果。老教師手持青年教師成長(zhǎng)檔案，講述著新教師、骨干教師、專業(yè)帶頭人的成長(zhǎng)軌跡，“您種下的樹，已經(jīng)成林”的手寫字樣，道出了教育傳承的美好回響。器樂合奏《豐收鑼鼓》、音樂情景劇《光照琉璃》、經(jīng)典回響《春華秋實(shí)》等節(jié)目，如秋日碩果般飽滿厚重，彰顯了教育工作者在潛心育人的過程中成長(zhǎng)升華的欣慰與榮光。

“冬?未央”篇章聚焦教育薪火的接續(xù)傳承。即將退休的老教師坐在觀眾席，見證年輕老師們創(chuàng)新編排藝術(shù)節(jié)目，那句“你比我當(dāng)年做得好”的贊許，傳遞著老一輩教育工作者對(duì)后輩的期許與信任。朗誦《變老的時(shí)候》、歌曲《春風(fēng)十萬里》、歌伴舞《一路芬芳》等節(jié)目，將歲月沉淀的智慧與傳承不息的使命融為一體，詮釋了“藝術(shù)火種永不熄滅，育人使命代代相傳”的深刻內(nèi)涵。

尾聲“新元?時(shí)序”篇，四位講述者化身四季意象，以柳芽、濃蔭、谷穗、爐火為喻，深情詮釋“師者匠心”的豐富內(nèi)涵。音樂學(xué)院院長(zhǎng)葉勝登上舞臺(tái)中央，以“我點(diǎn)亮一盞燈，這盞燈再去點(diǎn)亮另一盞燈”的感悟，回望30余年執(zhí)教生涯，將接力棒交到年輕一代手中。“也用匠心育，盛開更芬芳”的叮囑與大合唱《不忘初心》的旋律交織，讓“匠心育人、薪火相傳”的理念深深扎根在場(chǎng)每一個(gè)人心中。

此次“匠心?第六季——弦歌未央”匯報(bào)演出，恰逢學(xué)校音樂表演專業(yè)群再度入選河南省第二期高等職業(yè)教育“雙高工程”，既是音樂學(xué)院教師對(duì)職業(yè)初心的回溯禮贊，也是全體文職人踐行“匠心育人”理念的生動(dòng)告白。2026年是“十五五”開局之年，學(xué)校將繼續(xù)秉持“匠心”與“初心”，深耕現(xiàn)代職業(yè)教育，為培育更多高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，續(xù)寫職業(yè)教育新篇章而不懈奮斗。