2021年全國“最美高校輔導員”新鮮出爐，全國10人，鄭州大學輔導員胡波上榜，實現(xiàn)了河南省高校輔導員該榮譽“零的突破”。

　　從初涉職場時的青澀到深耕細作后的篤定，胡波堅定踏實地一路走來，在陪伴學生成長的同時也收獲著個人成長。

　　“學生是我努力的最大動力。”胡波說，“這份職業(yè)讓我有機會陪伴學生成長，見證他們從稚嫩走向成熟，我感到無比幸福。”

　　驅散迷霧 我陪你們成長

　　輔導員是離學生最近的人。在胡波看來，這種近不僅僅是距離上的近，更是心靈上的親近和信任。

　　“要當好學生成長的引路人。”自工作之日起，胡波就立志把立德樹人作為終其一生奮斗的事業(yè)。初涉職場難免青澀，她苦練內功，在實踐探索中尋找育人關鍵密碼。

　　怎樣才能讓青春不迷茫？胡波一直在探索以青春方式講好信仰故事，筑牢青年學生的理想信念。她創(chuàng)新開展黨史學習教育，組織了“致敬先輩同齡人，信仰力量我來傳”系列活動，帶領100位黨員、預備黨員、入黨積極分子，重溫100位年齡處于18—35歲之間的“同齡”先輩黨員事跡，結合新時代青年歷史使命，講述先輩故事，感悟紅色初心，傳承理想信仰。

　　“要用理論之光驅散成長迷霧。”胡波深知理論堅定是思想堅定的前提，所以講清楚“為什么”是她篤定的堅持。要想講清楚，首先自己要弄清楚。她堅持學習黨的創(chuàng)新理論讀本、中共黨史書刊、思想政治教育專業(yè)教材，思想深度、理論水平不斷提升。省委高校工委、省教育廳選聘她為“學習宣傳貫徹黨的十九大精神——高校優(yōu)秀輔導員“校園巡講”和“網絡巡禮”團成員，面向全省高校師生開展黨的創(chuàng)新理論宣講。2020年省委高校工委、省教育廳舉辦“為黨育人為國育才——全省教育系統(tǒng)學習貫徹落實習近平總書記教師節(jié)重要寄語精神報告會”，她作為7位報告團成員中唯一一位高校輔導員代表作巡回報告，讓黨的創(chuàng)新理論“飛入”全省師生心里。

　　“要投身重大戰(zhàn)略中主動作為。”胡波把思政小課堂與社會大課堂結合起來，讓學生在實踐中感悟祖國發(fā)展、時代所需。她結合專業(yè)特長，帶領研究生組建理論宣講實踐團，利用假期奔赴基層鄉(xiāng)村，調研走訪村民，面向廣大基層百姓開展“明政治信仰助鄉(xiāng)村振興”系列理論宣講，用“接地氣”的方式將黨的創(chuàng)新理論傳播到田間地頭，引導同學們走出課本、走進生活，為鄉(xiāng)村振興貢獻青年力量。

　　理論結合實踐，幫助同學們驅散成長的迷霧，胡波一定要讓同學們明白成為怎樣的人。而她自己，也從剛工作時“眉毛胡子一把抓”，變得“抓重點帶全面”越來越從容。

　　春風化雨 育人融入日常

　　習近平總書記強調，“‘大思政課’我們要善用之,一定要跟現(xiàn)實結合起來。”

　　胡波擅長于細微處發(fā)掘育人元素，于點滴間把握關鍵節(jié)點，在日常教育中上好大思政課。

　　化危機為契機，上好“抗擊疫情”大思政課。今年暑假，鄭州洪水過后僅10天，新冠疫情卷土重來。胡波連夜組織在校生完成核酸檢測，逐一核對每名學生近期行動軌跡，精準摸排中高風險地區(qū)活動記錄；面對抗洪抗“疫”雙重挑戰(zhàn)，她召集黨員、預備黨員成立臨時黨支部，鼓勵黨員與團員、群眾一對一“結對”幫扶，號召青年黨員在艱難困境中磨礪黨性修養(yǎng)。

　　抓好關鍵隊伍，上好朋輩引領思政課。用身邊事教育身邊人、用身邊人引領更多人是胡波探索出的經驗。她積極實施“學生黨支部雙帶頭人培育計劃”，力求將學生培養(yǎng)為思想政治素質過硬和學業(yè)優(yōu)異的“雙帶頭人”領頭雁。她在畢業(yè)生黨員中發(fā)起“組織聯(lián)系不斷線”行動，為已畢業(yè)在工作崗位的黨員寄送政治生日賀卡和理論書籍，將黨性教育從校內延展到校外，獲評全省高校輔導員工作精品項目。

　　把握育人時機，挖掘思政內涵，提升育人實效。在胡波心里，輔導員的思政課從來不僅是課堂上的45分鐘，更是課堂外的一個又一個45分鐘。一次社會實踐、一場文體競賽、甚至一次冬至包餃子……她說：“只要用心用情，都能挖掘出其中的思政內涵。”有一年國慶節(jié)，一群大一新生離家遠沒回去，胡波主動邀請他們歡聚一堂，還特意穿了一件紅色上衣。有學生問：“老師您今天怎么穿得這么紅啊？”她回答：“今天是國慶節(jié)，咱家的好日子呀！”她帶著同學們高喊“祝祖國母親生日快樂”，在溫暖學生的同時，自然而然地把愛國主義教育與情感關懷融為一體。

　　“要做好老師，先做好朋友”，胡波把這句承諾化作了日復一日的溫暖言行。

　　全國輔導員素質能力大賽一等獎獲得者、全省高校輔導員年度人物，參加習近平總書記在人民大會堂主持召開的學校思想政治理論課教師座談會，黨史教育研究課題《延安時期干部學校青年理想信念教育的基本經驗研究》成功獲批教育部人文社會科學研究專項任務項目（高校輔導員研究）……一項項榮譽，是對她多年如一日既踏實勤勉又創(chuàng)新不止的肯定。

　　可她說，再多的獎項也比不上學生的認可。陪伴學生成長，給予他們力量，是她對學生永遠的承諾。